阅读与写作系列训练 话题 健康、幸福.doc

精彩导读健康，人生的第一财富拥有健康是人类的最大幸福。钱可以买这买那，但是不容易买健康，更不容易买生命。“三寸气在千般用，一旦无常万事休。癌症不可能畏惧权势，其他各种疾病也不可能怕官儿。你盛气凌人吆五喝六高高在上，疾病缠身时你也没啥话说，在疾病面前人人平等。你即使才高八斗，学富五车，才华横溢，没有健康的体魄还不是等于零。也许我们还可以从另一个角度来理解生命的健康、存在与价值之间的关系。斯蒂芬霍金20年前得了一种罕见病:肌肉萎缩性侧索硬化症，唯一健全的是他的头脑和思维。毫无疑问，斯蒂芬霍金不是健康人，但他却被誉为继爱因斯坦后最杰出的理论物理学家。许多杰出的人，他们的生命也许并不长久，但他们却像闪电一样，短暂的生命释放出巨大的能量，在瞬间照亮了人类。分层阅读 邂逅霍金葛剑雄自从时间简史在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年学人争读时间简史，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，一则太忙，二 则有自知之明，未必看得懂。但我对霍金以残疾之身能写出如此经典著作的精神业绩，却是充满了深深的敬意。 我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。 那天下午，一位青年朋友约我一起去那家有百年历史的ORCHARD(果园)茶室，走过剑河边他告诉我，傍晚霍金常在这里散步，有时可以遇见他。于是霍金成了我们的话题。这使我颇感自慰，我的选择看来是明智的。 6时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金，和以前在照片上见到的完全一样。车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思;都是，或许都不是。在他经过我身边的那段时间我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在或者说是被安放在轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魁力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍 照，连拍一下他的背景的念头也很快被自己否定了。或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类做出更杰出的贡献。 霍金是幸运的，他生活在每个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专门为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自已的思维，才能延续他的生命。我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他 霍金能像他那样幸运。 选自1998年8月26日文汇报读后随想：读了上文，你一定有所感触吧，用流畅的文笔记下你的心得或者你此时想写的话，记录下这些，日后绝对是一笔宝贵的财富。点 读 篇 读点： 心盲，就是心看不见东西，为什么看不见?又怎样才能看得见?文章从我黑夜与人相撞的一次争执写起，通过盲人点灯这一哲理故事，认识到当时与人相撞，是因为虽然两人都很健康，眼睛不瞎，但内心世界却是漆黑一片，是“心盲”。文章见解十分深刻，读了你一定会受到很多启发。心 盲庞舒萍 有一次，我与一个行色匆匆的人在夜色朦胧的小巷里相撞。那人大骂我是瞎子，我用他的脏话回敬他，他不依，一把揪住我要 干仗，我施展擒拿功夫将他掀翻在地，扬长而去。当时，我的感觉好像是打了个 大胜仗，认为那人活该受到教训。可后来读了一则很有生活哲理的故事，我才认识到自己的肤 浅和狭隘。故事大意是这样的:一个漆黑的夜晚，一个苦行僧走到一个荒僻的村落中。他看见有一盏昏黄 的灯正从巷道的深处静静地亮过来，身旁一位村民 说:孙瞎子过来了。苦行僧百思不得其解:盲人挑 灯岂不可笑?僧人于是问:敢问施主，既然你什么 也看不见，为何挑一盏灯呢?盲人说:黑夜里如 果没有灯光的映照，那么满世界的人都和我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯。僧人若有所悟地说:原来你是为别人照明呀？那盲人却说:不，我是为自己!为自己?僧人又楞住了。盲人问僧人:你是否因为夜色漆黑而被其他行人碰撞过?但我就没有，虽说我是盲人，但我挑这盏灯笼既为别人照亮了路，也让别人看到了我而不会碰撞。为别人也就是为自己，一个盲人能有这样的精妙的大彻大悟，真是让人钦佩之至!那位盲人是不幸的，与健康人相比，在黑夜里他更易被人撞。可就是因为他有博大的胸怀，他能够设身处地替他人着想，所以他得到了回报 他一次也没被别人撞过。想起我与人相撞那件事，我就感到很懊悔。当时我们都是从自身的角度对待问题，没替对方着想。虽然两人都健康，眼睛不瞎，但内心世界却是漆黑一片，是心盲。倘若当时互谅互让，何至于闹得那么不愉快?辱骂打架的结果带给他的是愤怒甚至是仇恨，而我得到的是长久的自责和不安，于人于己有何益?人们常用瞎子点灯白费蜡来喻指劳而无功、徒劳无益的事。其实也不尽然，瞎子挑灯的故事就是对这一说法有力的批驳。故事闪耀着理性、智慧和道德的光辉，给我心灵以强烈的震撼。如今，有些人变得非常功利和世故，对于人和事，他们也不放弃讨价还价、斤斤计较的处世作风。有用就是真理，使他们刻意去讨好一些人，利用别人。而一旦他们的目的达到，别人对他们再无利用价值，他们便会视别人为路人，就好像喝完饮料扔易拉罐一样。更有甚者是通过讨好正面利用了，再通过低毁他人，落井下石反面利用，以获取个人政治或物质上的利益，达到更卑劣的目的。 唯我是用，用过即扔，损人利己的人是非常渺小而孤独的。因为他们的处世作风注定其不可能有真正的朋友，即使他们一时得逞，但终究会遭到人们的鄙夷和诟骂的。虚伪换不来真情，冷酷换不来热忱。冷漠自私失去了做人的道义，倘若他们有了危难，需要 别人的帮助，也很难得到他人尽心尽力的帮助。有失 道的因，就是寡助的果。人不能总为自己活着，要学 会替他人着想。这样自己才能活得更舒坦、更有质 量。予人方便，于己方便。一个人心里有别人，懂设身处地替他人着想，有爱心真情的奉献，得到的是内心的充实，人格的锤炼和崇高的思想境界，也同 样会得到爱心的照耀，真情的温暖。交待“母亲”的死因。题目叫做我最幸福作文在全县获得了一等奖。积极的生活态度感动了所有人。写主持人发问，向深处拓一笔交代失去双亲的原因交代上学的奇特经历，在一种特殊环境下完成小学学业 对每个人来说，有一个健康的身体是生存的一种幸福，但这种幸福是原始、初级的幸福;而有一颗善良、正直、健康的心灵，则是生存的真正价值，是生 存的伟大之所在。一一选自奔牛网点读：这是一篇立意深刻、见解独到的谈人生感悟的文章。作者从“盲人”点灯这一哲理故事，找到了为别人也就是为自己这一思想内核，从而指出即使身体健康，如果是心盲，冷漠自私就失去了做人的道义，很难得到他人尽心尽力的帮助。最后用有一个健康的身体是生存的一种幸福，但这种幸福是原始、初级的幸福;而有一颗善良正直、健康的心灵，则是生存的真正价值，是生存的伟大之所在。收束全文，突出了中心。语言流畅，自然，思辨味足，感染力强。女孩辍学，但生活依然坚毅自信。精读 篇 我 最 幸 福华 夏开篇简洁直入正题打开电视，手中的遥控器无意中搜到这样一个画面:一个女孩儿在讲述她的经历。(无意交待不是有意为之。) 女孩儿身材小小的，脸上带着微笑，眼里却闪着泪光。(肖像描写，小小：年龄小，微笑：心态好泪光：经历不平凡。)我还没有听清楚她在说什么，就被她的微笑和泪光吸引住了。女孩儿正在讲述她上学时的一段经历:“当时是冬天，特别冷。我趴在教室外的墙上，听老师讲课。老师提了一个问题，班上没有一个同学能回答出来。我想，这么简单的问题，他们怎么都不会呢?我也没想那么多，就把答案喊了出来。教室里的老师一直没有发现我，听我一喊，感觉非常惊讶，推开门出来看。我吓坏了，就从墙上掉了下来。老师被我的行为感动了，就把我领进了教室，对同学们说，咱们就收留她吧，每天让她和你们一块儿上课，不告诉学校。就这样我上完了小学。”(师生受到感动，一起帮助她学习。)女孩儿小学毕业考试成绩是他们全县的第一名，可 是却没有一个中学录取她，因为她没有双手。讲到这里，我才发现女弦儿的两个袖管空空的，里面什么都没有。(是一个失去双臂的残疾女骇子。)女孩儿的母亲脑子出了毛病，隔一段时间就要出走一次。在她很小的时候，她的母亲又一次出走，她的双手就是因为母亲的出走失去的。具体怎么失去的，因为我是中途打开电视的，没有听到。我听到主持人问她:你的双手是因为母亲的出走失去的，你恨没恨过她？她说:没有，从来没有。我爱她，我总是觉得对不起她。一天，她的母亲又一次出走，就再也没有回来。后来，在结了冰的河里，找到了她的母亲。女核儿讲到这里泪流满面，说:是我没有照顾好母亲。以后的日子里，女弦儿一想起不幸的母亲，就感到深深的自责。 (泪流满面、深深的自责”突出小女孩充满爱心。)没有了双手，失去了母亲，上不了中学，可是女孩儿却写了一篇作文，题目叫做我最幸福。作文在全县的一次征文中，获得了一等奖。主持人只念了开头的两段儿，里面没有一句抱怨，有的全是对生活的感激。我的心里好像有一口大钟，被女孩儿这篇作文的题目，还有她对生活那种感激的态度，撞响了。 回声在我的体内久久地、久久地震荡。(比喻恰当，对生活那种感激的态度感动了我。)女孩儿辍学在家，除了给父亲、哥哥做饭，还自 学了中学的课程。电视里有女核儿用两只脚切土豆的 画面，她切得很细，脸上带着坚毅自信的笑容，可我 却看得心惊肉跳。我赶紧把妻子叫来一块儿看。儿子已经睡着了，我没敢把他叫醒。第二天，当我给他讲 述这个女孩儿的故事的时候，他说:你怎么不把我叫醒呢!(感动我全家。)女孩儿说，她什么饭都会做，做米饭、炒菜都是简单的，她还会蒸包子和包饺子呢。女孩儿不仅用双 脚学会了做饭，还学会了画画和书法。电视里展示了她的绘画作品，在我这个外行看来，水平绝对不低。(不懈追求着。)她还现场表演了书法，她写的还是那四个字:我最幸福。字体端正大方。(再次点题。) 我虽然不太懂书法，但我觉得那四个字写得比任何一 个书法大家的作品，都更能征服我。如果哪一天，我 有幸见到这个女孩儿，我一定请她给我写这四个字。我要把它装裱好，挂在家里最醒目的地方，向每一个看到它的人，介绍这四个字的出处。(对比，突出征服 我的是我最幸福的生活态度。)女孩儿后来被一所大学破格录取了。独立生活的她，特别自 豪，因为她学会自己上厕所了。军训时她叠的被子， 让部队的领导都感到惊讶。领导说，要把她叠被子的 录像留下来，新兵人伍时让他们都看看。(女孩“我 最幸福的生活态度，收获了幸福的人生。)我最幸福深深打动了我全家。写积极生活态度下的自信的生活。她的讲述让身边的妻子泪流满面。我作为一个男人，虽然没有落泪，但我特别想找一个没人的地方，放声大哭一场。为什么会有这样的冲动呢?我也说不清。电视里还出现了女孩儿在旷野里舞蹈的画面，她 的两个空空的袖管随风摆动的情景，将我深深打动。 (空空的抽管随风摆动的特写镜头。)感动我的是女孩不向命运屈服的勇气在以后的几天里，我总是想起这个女孩儿和她的经历。眼前不断浮现出她写的四个大字:我最幸福。那个女孩儿没有双手，经历坎坷，可她却感觉我最幸福，我呢，我们呢?(反问有力，引人思考。)照应开头，突出中心。由己及人，问自己有没有“我最幸福”的感觉。我想，假如你也像那个女孩儿一样，大声地说出我最幸福，那么，你肯定会发现生活里更多美好的东西，你的精神也会随之焕然一新。我们都应该这样做一次试试。(如果你有我最幸福的感觉，生活态度一定会有很大的转变。) 选自2004年2月4日光明日报 赏析文中的女孩是一个残疾人，她没有手，失去母亲，但她并没有被生活的困难所压垮，而是勇敢地面对生活。她什么都会做，不仅用脚做饭，还会用脚画画和写宇。在与我的短暂接触中，她很阳光，感到我最幸福，从头到尾，没有一句抱怨，都是对生活的感激。残疾女孩的故事彰示了幸福的内涵:那就是去爱生活，爱一切的一切!文章语言朴实而清丽，它确实是一篇令人感动的文章。 阅读反思 1文章原来可以这么快乐阅读:(1) 派送精彩词句:a词语: 呆滞 操纵 肤浅 懊悔 诡骂 鄙夷 装被 洛阳纸贵 极度冷漠 毫无异样 风华正茂 行色匆匆 夜色檬陇 劳而无功 徒劳无益 冷漠自私 泪流满面 心惊肉跳 经历坎坷 焕然一新 B句子：见文中划线句子。(2)感悟实用技法: a肖像描写: 邂逅霍金一文的肖像描写十分成功，给人留下了很深的印象:身躯弱小肌肉高度萎缩，身体极度瘦小;身体向右倾斜根本不能直立，根本不能直坐;安放在轮椅背上身体根本不能灵活转动。 b立意深刻: 心盲的作者从 盲人点灯这一哲理故事，找到了为别人也就是为自己这一思想内核，从而指出即使身体健康，如果是 心盲，冷漠自私就失去了做人的道义，很难得到他人尽心尽力的帮助。 c反复点题: 我最幸福一文，文章的标题就是我最幸福，这句话在文中反复出现，起到点题的作用，有力地突出了文章的中心。 2这些文章里，哪些地方你不满意或者有不同意见?请写出你探究与反思的结果:(1)读了邂逅霍金你从中获得什么样的启示呢?假如你是现场采访的记者，你会不会去拍霍金? (2)我最幸福一文中，女孩始终认为自己最幸福，充满了对生活的感激。你读了以后有什么感想，试着大叫儿声 我最幸福，然后体会一下，并将你的感觉写出来。 (3)心盲一文对 瞎子点灯这一歇后语给予了新的感悟。请你对这一熟语进行深层次的思考，并试着举出现代社会中的二三个例子加以说明。阅