全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
xx浙江兰溪市教育局紧缺教师引进通告 xx浙江兰溪市教育局紧缺教师引进4人,报名时间为:9月2日上午8:3011:30,下午2:305:00。下面是分享的一些相关资料,供大家参考。 根据我市教育发展需要和教师编制空缺情况,决定公开引进紧缺学科教师4名。根据浙江省事业单位公开招聘工作人员暂行办法及兰溪市关于事业单位引进人才有关问题的通知,现将有关事项公告如下: 一、招聘岗位 农村紧缺学科教师4名。 二、报名资格条件 1.拥护党的基本路线,遵纪守法,为人师表、热爱教育事业,身体健康。 2.年龄35周岁以内(计算截止到报名日),并具有以下条件之一: 具有语文或音乐教师资格证的普通高校全日制师范类汉语言文学或音乐学专业本科及以上学历毕业生(校优秀毕业生非师范也可); 具有数学教师资格证的全日制普通高校本科及以上学历省级优秀; 具有美术或体育教师资格证的“211”院校美术学、体育专业全日制师范类本科及以上学历毕业生(硕士研究生非师范也可),在校期间获得过2次以上校级一等奖学金。 三、报名时间及要求 1.报名时间:9月2日上午8:3011:30,下午2:305:00。 2.报名地点:兰溪市教育局人事科,咨询电话3.报名资料:报名时提供身份证、户口薄(户籍证明)、学历学位证书、报名信息表、近期二寸正面免冠照片、获奖及荣誉证书。在职教师需提供职称证书、教师资格证书。 四、招聘程序 1.招聘按考试、考察、体检、公示及聘用的程序进行。 2.符合条件的报名人员达到招聘职位计划数2倍及以上的,需进行笔试和面试,笔试成绩和面试成绩各占总成绩的50%;根据笔试和面试情况按综合成绩从高分到低分排名,按招聘职位计划数1:1的比例确定体检入围人员(体检费用自理)。 3.符合条件的报名人员不足招聘职位计划数2倍的,只进行面试,成绩满分为100分,面试成绩未达到60分的取消录用资格,面试成绩60分及以上的进行体检(体检费用自理)。 4.经考察、体检,公示等程序后,报市人力资源和社会保障局审定,办理相应手续。 五、其他事项 1.人才引进紧缺教师招聘不受招考比例限制,本市事业单位在职在编人员不可报名,金华市范围内在职教师报名需提供当地教育局同意报考的证明。 2.聘用人员纳入招聘单位的事业编制,并实行聘用制。 3.聘用人员在招聘单位原则上最低服务年限为5年(录用公务员、当兵入伍、上级选调、高校入学等
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 技术支持服务协议修改确认函(3篇)
- 企业财务信息化建设指导书
- 心理健康教育:培养阳光心态小学主题班会课件
- 电商平台运营规则与营销策略指导书
- 文件归档手册指南方案预案
- 口腔护理的未来趋势
- 2026年韶关市浈江区事业单位人员招聘笔试参考试题及答案详解
- 2026年电子商务专业实践操作题库(含标准答案+实操步骤)
- 2026年代理合作资质审核催办函(4篇)
- 小学生心理健康教育主题班会课件关注情绪点亮自信人生
- 2025年保密观考试题库及答案(真题版)
- 【真题】人教版八年级下学期期末考试数学试题(含解析)广西南宁市南宁二中初中大学区2024-2025学年
- 学堂在线 日语与日本文化 章节测试答案
- 福建省福州第八中学2025届高一下化学期末教学质量检测试题含解析
- 心理健康服务行业深度报告-压力时代的心理突围-科技赋能破局疗愈赛道-中邮证券
- DB11∕T 510-2024 公共建筑节能工程施工质量验收规程
- T/CCMA 0164-2023工程机械电气线路布局规范
- QGDW12505-2025电化学储能电站安全风险评估规范
- 中国近代外交史课件
- 九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国教学设计 新人教版
- 主旋律叙事策略:影视剧创作中的价值引领与艺术表达
评论
0/150
提交评论