中医骨科学专业硕士研究生(临床型)培养方案.doc

中医骨科学专业硕士研究生(临床型)培养方案一 培养目标(一) 掌握马克思主义基本原理,拥护党的基本路线,坚持四项基本原则,热爱祖国,热爱医药卫生事业,遵纪守法,品德良好,学风严谨,事业心强,富有团结协作和求实创新精神,积极为社会主义现代化建设和发展中医药事业服务.(二) 了解掌握系统的中医基础理论和骨伤科专门知识,能够独立处理骨伤科常见病,掌握本学科的国内外学术发展动态,掌握一门外国语,了解医古文,具备独立从事科研,医疗和教学工作的能力.(三) 身心健康二 研究方向(一) 中医基本理论及其在骨伤科的临床应用研究(二) 骨伤科疾病中医治疗的临床研究(三) 骨伤科中医药物治疗及手法等特色的临床研究三 学习年限全日制硕士生为三年,在职硕士生可延长12年.四 课程设置与学分分配(一) 学位课 马克思主义理论课 (90学时,5学分) 外国语 (216学时,12学分) 骨科诊断学 (72学时,4学分) 临床骨科学 (108学时,6学分) 骨科局部与应用解剖 (72学时,4学分) 生物力学 (54学时,3学分)(二) 选修课限定选修课 计算机应用 (90学时,5学分) 医学统计学 (54学时,3学分) 科研思路与方法 (36学时,2学分)任意选修课 免疫学进展 (36学时,2学分) 中医基础理论进展 (36学时,2学分) 药理学 (36学时,2学分) 中药制剂学（36学时，2学分） 病理学进展（36学时，2学分） 实验动物学（36学时，2学分） 生物化学进展（36学时，2学分） 影像诊断学（36学时，2学分） 中医骨伤学进展（72学时，4学分） 中医外科学进展（54学时，3学分）此外，还可以根据研究方向及课题需要，在导师的指导下选修其他有关课程。五 培养方式与方法（一）德育教育 由研究生主管部门和研究生所在系（院、部）科室及导师共同负责。采取马克思主义理论学习和思想品德教育相结合的方式，运用多种教育形式，提高研究生的政治思想道德素质。（二）课程教育 课程学习一般应在第一学年完成（在职硕士生可适当延长半年）。课程学习采取课堂讲授，实际操作，讨论或自学等学习方法。课程结束后，参加两年半临床，在骨科门诊，急诊，病区轮转，承担住院医师的工作。增加动手能力训练，毕业时能达到独立诊治常见病，多发病，进行简单的手法及手术治疗。课程学习及临床实践均能考核评定成绩。（三）科研工作及学位论文 硕士研究生在课程学习的同时，应广泛收集资料，进行调查研究，熟悉本专业领域的国内外研究动态，在导师的指导下，对临床某种疾病有所心得，然后拟定研究课题，于第三学期末以前，写出研究课题的文献综述，并在一定范围内作开题报告。开题报告通过后，报研究生主管部门备案。课题研究过程中，应按计划由研究生定期在科室作阶段性报告。硕士生学位论文要求理论联系实际，论点明确，论据充分，数据翔实，层次清晰并有一定的独到见解，对中医学事业的发展具有一定的理论意义和实用价值，表明作者具有从事科学研究的能力和相应的理论水平。 论文完成后，须经导师及指导小组审核同意，方可推荐答辩，并按中华人民共和国学位条例及其暂行实施办法的有关规定，组织论文评审，答辩和学位授予的审核工作。（四）教学实践和社会实践 研究生应在导师的指导下，承担本专业大学本科专业课的辅导，批改作业，组织讨论及少量的课程教学任务，由科室对其教学能力进行考核。 研究生在读期间，应结合本专业特点，积极参与多种形式的社会实践以增进对社会的了解，更好的为社会服务。（五）文体活动 根据学校有关规定，积极参加有益于身心健康的文体活动。六 课程说明与教学内容1 马克思主义理论课 按国家教委有关规定执行2 外国语 按国家教委有关规定执行3 骨科诊断学 系统掌握骨科诊断学的基本理论，各种临床检查法的方法及应用，了解骨科诊断学领域理论和应用研究的进展。4 临床骨科学 系统掌握临床骨科学的主要内容及其学术思想，了解传统及现代骨科学的主要医疗特点及学术思想。5 骨科局部与应用解剖 掌握四肢与躯干局部解剖，熟悉功能解剖与临床应用。6 生物力学 掌握现代生物力学的基本原理及研究方法，熟悉生物力学在骨伤科研究中的主要成就。7 计算机应用 在了解计算机基本原理和操作方法的基础上，熟练掌握一种汉字输入法，学习掌握12种高级语言，达到编制有关应用程序的水平，为进行教学，科研打下扎实的计算机应用基础。8 医学统计学 讲授常用医学统计设计，数据处理的原理与方法，常用计算机医学统计软件的应用，以及医学统计方法的进展，为科研课题的统计学统计，数据处理与表达打下坚实的基础。9 科研思