水满中心校支教队第十二次周例会.doc

水满小组第十二次周例会记录一、时间：2013年05月26日 17:00-20:00二、水满中心学校支教生宿舍三、主持人：潘卫波四、记录人：肖玉凤五、出席人员：潘卫波、肖玉凤、詹丽莉、冀宏伟六、会议内容如下： 1、本周小结2、本周讨论3、布置下周任务会议内容记录一、 本周小结詹丽莉：又开始讲解新课，现阶段，孩子们在期中考试过后有所放松。这是在预期之内的，我知道，支教的生活有欢乐也有艰辛，有开心也有不顺，但是在支教的生活中我觉得我长大了，我学会如何做一个大人，摆脱自己的稚气，我学会了如何与人相处，与人为善，让自己在交往中获得更多的快乐，我学会了承担责任，让自己更多思考自己的行为，我也学会了面对现实的社会生活，让自己更多地使自己的性格更多得到磨砺。冀宏伟：这周学校开了一次期中考试分析的会议，全面分析总结了我校的期中考试，并对期末做了规划，相信老师都做好了迎接期末考试的准备。学校还开了关于校园安全的会议，要求所有老师给所带班级进行安全教育，预防校园安全事故的发生。六年级还进行了家长见面会，作为毕业班级，为了更好的帮助毕业生，六年级各科任教师和家长进行了交流沟通，共同帮助促进学生的学习。学校这周和新加坡中学生进行了交流，我校学生反映良好。我所带的五个班级，也都完成了教学的任务，六一马上来临，学校也都在准备六一的活动，学生忙自己的节日，所以对学习会有所放松。我计划要在15周结束课程，所以任务还比较多，还要准备期末的复习计划，学生的测验试题。我相信我的学生既可以过好六一，也可以做好期末考试的准备。潘卫波：这周过的很充实，一周之内讲完一个单元，还要给学生进行四次单元测试，因为刚刚期中考试完，学生懒惰心理很严重，所以给他们测试之前就给他们做了很多思想工作，学生需要鼓励，还有适当教育，我们都是过来人，都有读过小学的时候，也会出现懒惰的时候，这时候我们老师起到关键作用，一定做好学生的思想工作，不然教学工作很难进行下去。中考过后，我发现他们精神状态不佳，令我很担忧，怕期末影响，所以我用尽各种方法尽量避免这样的情况出现，好在我的学生比较受我的感染，情况出现了好转，虽然不是很乐观，但我相信自己可以把他们带出误区，考出好的成绩来。我不会放弃自己的信念。就是因为我的执着，所以很多当地老师都骂我工作狂！但是只要我的学生能考出好的成绩，我愿意！肖玉凤：几个月的支教工作，让我成长了许多。支教是个锻炼人的活，慢慢从中汲取成长的养分，慢慢习惯教师的角色，慢慢熟悉不在大学城的日子，自己是在蜕变中！希望在接下来的一个月中，继续加油咯！ 二、本周讨论我们本周的讨论的问题我今天中午已经写好了，现在发给大家看看，除此之外，大家都可讨论自个教学生活工作方面的问题!以下是我给出的主题：安全教育1、 安全教育是每个学校都放在首位的，本周学校召开全校会议，在安全方面又有新的强化，我们应如何加强学生的安全教育？2、 夏季的到来，雨季、火灾多发，我们如何在这方面给学生上好安全课，防止玩火引发火灾，雨季上下学安全，热天河边洗澡溺亡事故？3、 除了强调校外安全教育外，校内安全也不容忽视，我们应该在校内强调哪些安全注意事项？4、客观评价你自己在给学生加强安全教育方面所取得的效果如何？冀宏伟：由于人的观念和习惯往往是在青少年时期初步形成的，思想意识一旦成形，难以改变。青少年时期是喜于接受和易于接受新事物的阶段，因此，我们应该利用这个阶段，让安全意识和安全知识自小扎根于同学们的心中，并且终身受益。这就必须切实重视小学生安全教育。 从学校方面，应重视和积极开展安全教育，普及安全知识，增强小学生的安全意识和法制观念，提高防范能力。采用多种形式和手段，因材施教，巧妙地运用教育设施，如板报、橱窗、展报、多媒体、广播、演讲等，使学校形成浓厚的安全教育氛围，让同学们潜移默化地接受安全教育。同时，要专题教育和全面系列教育相结合，科学制订安全教育计划和措施，使对小学生的安全教育制度化、经常化、规范化。从家庭方面，家长必须做到以身作则，在遵守安全规则方面，要给孩子们做榜样，对学校安全教育，应给予大力支持和积极配合。安全教育不光是学校的责任，作为家庭更有责任为孩子们创造良好的安全教育氛围，引导孩子健康地成长。冀宏伟：为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。5、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。冀宏伟：在教室内活动，有许多看起来细微的事情值得同学们注意，否则，同样容易发生危险。这主要有以下几个方面： 1. 防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。 2防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。 3防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。 4防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。 5防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。 6防意外伤害。不带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。冀宏伟：目前为止，学校没有发生学生的安全事故。安全教育是持久的工作，需要耐心，要经常给学生进行安全教育才行。詹丽莉：在小学的教学和教育过程，安全教育是一个不容忽视的问题，应当受到应有的重视和研究。小学生由于年龄小，生活经验少，加上好动好奇，胆大心细，不知危险，这些都是不安全的因素。我觉得主要的是从小事中培养学生的安全意识。在小事中提高学生自我保护能力，教会学生自我保护的方法，培养学生的自我保护。 防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行，注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动；培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。詹丽莉：开展夏季安全教育。目前，天气变化频繁，是雷电的高发季节；同样因为空气相对温度偏大，导致衣物、食品等易发生霉烂变质，直接危害到小学生的健康。学校通过黑板报、知识讲座、开展班级安全隐患大排查、让学生掌握必备的逃生避护技巧和识辨判断本领，并联系家长共同强化学生的用电、饮食、网络、校外活动安全以及远离危险场所等方面的安全意识，让学生明白“生命高于一切、知识守护生命”的道理，确保学生夏季的安全健康。 詹丽莉：首先要培养学生安全意识。我想应从学生的日常生活细节入手，在生活细节中挖掘安全教育的材料。如：我们在日常生活、教育过程中总会听到这样那样的事儿，其中不少是进行安全教育的好材料，如果我们善于发现、挖掘，学生会很容易接受教育。我们生活中看到的许多细小的事，同学间相互推搡、相互追逐，上下楼梯跑和跳，玩尖锐的硬器，随意乱抛硬物等。安全隐患不可根除，我们要做的就是防范于未然，让学生认识到位，提高防范意识。 其次要提高学生自护能力。如果我们只是一味地反复叮嘱或不断训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生的自我保护能力也无法真正的形成。培养学生的自我保护能力，也要从细节抓起，在细节中让学生体验自我保护的重要性，了解自我保护的过程，从而形成技能。如：学生有时流鼻血或不小心划破了手等就会惊慌失措，没有自己处理的意识，其他学生也只会找老师，我们要利用这些机会让学生学会自行简单的处理，并在处理时同学们互相帮助、相互协作，共同经历了自救、互救的过程，感受了自救、互救体验。第三要引导学生远离事故。学校是人群比较集中的公共场所，学习是集体性活动，小学生是未成年人群，缺乏责任感和自护能力，所以安全隐患不可避免，我们一定要做好安全防范工作。这里首要的是规范学生的行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。如：引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；规范学生不参与不科学、不安全的活动；不到有安全隐患的区域活动等。 詹丽莉：安全重于泰山,生命最为宝贵.以下我粗略先谈谈我的看法: 1、单靠老师的一张嘴皮子，学生是左耳进，右耳出，能说出什么成效。 2、一些学校，年久失修，设备陈旧，存在着安全隐患。3、有安全意识却缺乏安全的管理和教育方法。潘卫波：在小学的教学和教育过程，安全教育是一个不容忽视的问题，应当受到应有的重视和研究。小学生由于年龄小，生活经验少，加上好动好奇，胆大心粗，不知危险，这些都是不安全的因素。从这样的实际出发，加强学生的安全教育，我认为应当从以下几个方面进行，（1）从听到的小事提高学生的防范意识。（2）从看到的小事进行安全防范教育。（3）在小事中利用各种机会去丰富学生的自我保护体验。（4）在小事中创设各种情境培养学生自我保护的能力。潘卫波：安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患不可避免，我们要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行，注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动；培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。潘卫波：随着夏季的来临，水满地方强降雨天气明显增多，已经进入暴雨、雷电、等自然灾害高发期，同时也是学生溺水、火灾事故和公共卫生突发事件的集中发生期，学校领导把安全工作重心转移到预防上来，所以我们有必要采取有力措施，落实学校安全工作的各项防范措施，确保广大学生的生命安全。我的想法如如下：一、 有针对性地帮助学校排查化解安全隐患。二、 加强对学生的安全教育。三、 我们支教生要切实提高预防控制学校安全公共卫生突发事件的能力。潘卫波：首先要培养学生安全意识。我们总有这样的体会：现在的学生难教。的确，现在的学生听到的、看到的非常丰富，并易受社会风气的影响，导致学校教育有时苍白无力。怎样克服这些影响呢？我想应从学生的日常生活细节入手，在生活细节中挖掘安全教育的材料。我们生活中看到的许多细小的事，同学间相互推搡、相互追逐，上下楼梯跑和跳，玩尖锐的硬器，随意乱抛硬物等，同样是很好的安全教育材料。安全隐患不可根除，我们要做的就是防范于未然，让学生认识到位，提高防范意识。 其次要提高学生自护能力。体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。如果我们只是一味地反复叮嘱或不断训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生的自我保护能力也无法真正的形成。培养学生的自我保护能力，也要从细节抓起，在细节中让学生体验自我保护的重要性，了解自我保护的过程，从而形成技能。此外，我们还可以教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，这是安全教育的目的，也可说是现代素质教育的一项内容。第三要引导学生远离事故。学校是人群比较集中的公共场所，学习是集体性活动，小学生是未成年人群，缺乏责任感和自护能力，所以安全隐患不可避免，我们一定要做好安全防范工作。这里首要的是规范学生的行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。如：引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；规范学生不参与不科学、不安全的活动；不到有安全隐患的区域活动等。 只要如此，我们的班级安全教育工作就一定会卓有成效。潘卫波：安全教育一直是学校的重中之重，所以每个周的班会，安全工作是我必须强调的一个问题，为此，我看到了很多可喜的一面，很多学生，或者可以说是大部分学生都会遵守我对他们的要求，我也会一直坚持不懈的做下去，学生的安全是保障，这样我们的支教工作才会更进一步的提高！肖玉凤：我觉得小学生由于年龄小，生活经验少，加上好动好奇，胆大心粗，不知危险，这些都是不安全的因素。必须注重从学生的日常小事入手，润物细无声，在小事中挖掘安全教育的材料。肖玉凤：我都是在安全教育课上突出防溺水宣传教育主题，并利用“每天最后一堂课最后一分钟讲安全”的时间，重点教育学生不私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍或游泳，严防意外事故的发生。肖玉凤：我觉得孩子在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。但课间活动应当注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。肖玉凤：其次，体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上也要特别注意。如跑步时，特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能