国际基础教育发展现状与趋势.doc

国际基础教育发展现状与趋势 基础教育（.xf.雪风网络xf教育网），作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，在世界各国面向21世纪的教育（.xf.雪风网络xf教育网）改革中占有重要地位。据联合国教科文组织1998年的统计年鉴显示：第一级和第二级教育（.xf.雪风网络xf教育网）在校生人数在1980年1990年十年间增长了1.06亿，占同期各级教育（.xf.雪风网络xf教育网）总增长人数的86，而在1990年1996年六年间增长了1.30亿，占同期各级教育（.xf.雪风网络xf教育网）总增长人数的89。基础教育（.xf.雪风网络xf教育网）在世界范围内的快速发展，表明了世界各国为此作出的巨大努力。当然，由于各国和各地区综合发展水平不同，基础教育（.xf.雪风网络xf教育网）的发展也在国家或地区之间存在差异。 了解世界基础教育（.xf.雪风网络xf教育网）的发展现状，面临的问题与挑战，以及其他国家已经或正在采取的对策，有助于我们开阔视野，促进我国基础教育（.xf.雪风网络xf教育网）的改革与发展。 一、国际基础教育（.xf.雪风网络xf教育网）的发展现状 1基础教育（.xf.雪风网络xf教育网）的作用受到高度重视 进入90年代，基础教育（.xf.雪风网络xf教育网）的作用和意义非同以往，基础教育（.xf.雪风网络xf教育网）受到广泛和高度的重视。主要原因在于，一系列日益严重的社会问题，如人口膨胀、环境恶化、贫困加剧、种族冲突等，已经成为制约全球社会发展的主要障碍。而世界各国长期追求的发展模式受到质疑，认为单纯依靠经济发展所带动的社会发展和进步从根本上来说是脆弱的，如果继续这种发展政策，存在于国家、地区乃至个人之间的差距将进一步加剧。从更长远的需求和利益出发，转变发展观念，将人的发展置于全部发展行动的中心，扩大经济发展和社会发展的基础，已成为解决全球面临的社会问题的必然选择。 新的发展观念使教育（.xf.雪风网络xf教育网）的作用更加突出。1990年3月，在泰国宗滴恩举行的世界全民教育（.xf.雪风网络xf教育网）大会最重要的议题就是在全球范围内提出“全民教育（.xf.雪风网络xf教育网）”的新概念。在这一新的概念下，此次会议对90年代世界各国基础教育（.xf.雪风网络xf教育网）改革提出了新的要求，这就是，满足全民的基本学习需求，仅靠加强现存的基础教育（.xf.雪风网络xf教育网）是不够的，它需要一种“扩大的设想”。这种“扩大的设想”要求世界各国在现行基础教育（.xf.雪风网络xf教育网）服务范围，除了加强正规学校教育（.xf.雪风网络xf教育网）渠道外，提倡有效利用各种非正规教育（.xf.雪风网络xf教育网）渠道，以保障每一个体的基本权利。同时，它也强调世界各国必须注重基础教育（.xf.雪风网络xf教育网）的质量，即学习者所获得的实际学习结果和所具有的相关性。90年代以来，无论发达国家还是发展中国家，基础教育（.xf.雪风网络xf教育网）均被提到各国的重要议事日程之上，普及和提