2015学年度远致中学高中部素质教育工作自评报告.doc

2015学年度远致中学高中部素质教育工作自评报告 2015学年度远致中学高中部素质教育工作自评 为进一步解放，深化教育改革，振奋精神，开拓创新，积极营造发展新的增长点，我校继续全面实施素质教育，狠抓科研上水平，谋求学校的跨越式发展，各项工作稳步开展并取得了一定的成绩。现将我校素质教育工作开展情况报告如下： 一、学校概况与自评工作开展情况 远致中学创办于2001年，是一所股份制民办中学。学校占地300亩，总资产3.3亿元，现有230个教学班，661名教职员工， 2005年成为江苏省三星级高中，2008年成为省四星级高中。十年来，学校立足 高标准，平民化 的办学思路，为社会培养合格毕业生2万多名，有10000多人升入本科院校。办学十年，已形成了 求真、求实、求精、求美 的校风， 热忱、严谨、协作、高效 的教风和 静心、动脑、实践、创新 的。学校把 一切为了师生的发展 作为办学理念， 一高一平（高标准、平民化） 成为学校的办学特色，现代化的教学设施、优质的师资队伍、的办学业绩，使学校在市内外享有很高的声誉。 经过室认真讨论，对照素质教育督导考核评分细则，我校了一年的素质教育的开展情况，并交学校教代会审议通过，在学校的公示栏和网站进行公示。 二、实施素质教育的规划、进展及情况 （一）我校素质教育规划 1、确立的教育理念，明确办学思路。 学校立足当地实情，确立 依靠当地名师办民校，高标准规划、低门槛收费，走平民化发展道路 的办学思路。学校实行依法治校，办人民满意的民办教育。确立 高标准、平民化 的办学思路。确立了 厚德载物，行健远致 的校训，树立为先，能力为重，全面发展的育人理念， 2、加强建设，规范办学行为。 学校建立了全面的规章制度，编写了远致中学规章制度汇编，以规范学校的办学行为，招生严格实行三限，开齐开足各类课程，严格学生的作息时间，控制作业量，摒弃牺牲学生的健康换取成绩的急功近利行为，不以成绩排座次的唯成绩论。 3、提高德育活动与课堂教学的实效性。 德育活动融入时代特征，不搞枯燥的说教，寓教于乐，积极营造高雅的校园文化氛围，培养学生质朴刚健，向上奉献的精神特质。狠抓常规教学管理，课堂教学力求生动、实效、高效。立体化学生，因材施教注重实效。 4、建设一支高品质的教师队伍。 加强建设，实行师德与业务并重的教师考核模式，坚决杜绝有偿家教，要求教师关爱学生，关心学生成长，给学生以尊严，不侮辱学生人格，学校要求新教师一年合格，两年优秀，三年突出。明确教师修研制度，每位教师每年的培训不少于40学时。 5、彰显特色，形成校品。 学校明确自己的办学特色，即立足当地实情，确立 依靠当地名师办民校，高标准规划、低门槛收费，走平民化发展道路 的办学思路。明确育人特色，即 杨树精神 特色教育，要求学生要向乡土树种杨树一样质朴刚健，向上奉献。明确教学特色，即，生本课堂特色，向课堂要效益，要质量，提高学生的成绩 （二）规划的进展和整改情况 学校按照素质教育规划，有，有步骤，有秩序的开展学校各项工作 1学校认真执行高中新课程计划和各科教学大纲，开齐课程，开足课时，把活动课、课和研究课纳入到课程计划中，结合学科实际，开展丰富多彩的活外动课，把课外和课内紧密结合起来，给学生提供全面发展的机会，实现由应试教育向素质教育的转变。 2、在招生方面，学校严格按照市、县有关文件精神进行招生，没有提前招生，不跨市招生，不招复读生，不分实验班，所有学生平均分班教学，不提前分文理科。 3、加强锻炼，确保学生身心健康 学校贯彻执行学校体育工作条例和全民健身计划纲要、全国少工委关于实施全国中小学课文体活动工程的通知精神，按课程计划开齐、开足体育与健康课，艺术类和活动类体育课，认真组织好早操、课间操以及课外活动、阳光体育跑操比赛，确保学生每天不少于一小时体育锻炼， 4、实施素质教育，减轻学生学业负担 学校严格控制学生在校集中教学时间。坚持 健康第一 思想，遵循学生身心发展规律，科学、合理安排学生作息时间。严格控制学生在校集中教学时间和家庭作业总量。学生每天在校集中教学活动时间不超过8小时。不组织非住校学生上晚自习，住校生晚自习控制在每天2课时，严禁利用晚自习时间组织文化补习或。 5、坚持育人为本，重视德育工作 学校认真贯彻落实公民道德建设实施纲要和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的精神，本学年，学生成长指导中心确立了10个教育专题，供年级选择，把主义教育、民主法制教育、伦理道德教育作为高二学生的教育重点；把爱国主义、前途理想教育作为高三毕业班学生的教育重点。对全体学生的健康尤其关注，突出抓好法纪教育和中学生日常行为规范的养成教育，如认真组织好每周一次的升仪式及国旗下的1，组织好高一新生活动，举办第十一届 激情五月 文艺、第十届校园文化、第十届 校园十佳歌手 比赛等。并积极利用校外资源，完善三结合德育网络 6、加强，提高科研水平 学校认真贯彻中小学教师规范，坚持每周、业务学习制度，利用业务学习时间，组织教师学习新课程与教师角色转变、新课程与学习方式的变革、给教师的一百条新建议和课堂教学改革相关的资料，要求教师要做到精读、细读，、内化新课程的理念。在建设中开展以 新课程、新标准、新理念 为主题的教研活动，在具体的教学活动中探索新的评价观念，让全体教师结合自己的课堂教学谈收获、找不足，总结经验、扬长避短。 三、主要成绩和特色 （一）特色 1、学校办学特色 基本形成了 依靠当地名师办民校，高标准规划、低门槛收费，走平民化发展道路 的办学思路 2、生本课堂特色 形成了以教师为主导，学生为主体，立足学生的基本学情，以课堂为主阵地，提高学生的全面能力。 3、学生德育特色 利用乡土资源，初步形成 杨树精神 德育特色 利用乡土资源-杨树，开展 学习杨树精神，培养学生 质朴刚健，蓬勃向上 思想品质 的特色活动，形成学校的德育特色，用杨树精神激励学生，培养学生的社会适应能力，奋力拼搏的动力，成人成才的愿望，奉献意识。 （二）成绩 学校先后被授予 江苏省绿色学校 、 江苏省号 、 江苏省园林式单位 、 江苏省学校体育工作先进单位 、 江苏省青少年科技教育先进学校 、 江苏省模范民办学校 、 宿迁市普通高中教学质量优秀奖 、 宿迁市三星级高中教学质量一等奖 宿迁市安全文明校园 、 宿迁市先进党组织 江苏省平安校园等荣誉称号。科学的管理，良好的校风，规范的收费，使学校在社会上赢得了很高的声誉。2013年我校高考再创辉煌，王耘晖、王彦博、房硕博三名同学分别考取了清华北大，我校的本科达线率，重点本科达线率，均位居全县前列。 四、存在问题与困难 在素质教育规划实施过程中，我们还存在一些问题，也遇到一些困难。规划的制定还不是非常周到，覆盖面还不广，还有待进一步深化，使之更科学具体。针对新时代学生的特点，在现代网络与媒体支持下的社会特点我们还估计不足，学生的个体因素还要进一步摸索，这样工作的针对性才能更强。在规划的实施过程中，细化程度还不够，考虑到学生整体还没有考虑到个体。 五、下一学年打算 下一学年度，我们将继续做好素质教育工作， 1、规划的制定力求更科学、更规范、更有深度。要充分考虑到时代特点，强化教师的敬业精神，构建了一支结构更合理、勤思善教、乐于奉献的教师队伍。在学生培养上，通过自主学习，培养学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力，让其成为勤学习、善思考、爱科学、会生活的人。学校管理力求人本化，德育关注个体化，教师科研全员化，教学质量优质化，教育人文化。 2、规划的实施力求更具体、更细致。彻底摒弃粗线条的工作方法，大到学校的育人发展，小到学生的个体成长，事无巨细，细心周到。尤其注重对留守学生的心理教育，学生的成人成才教育，