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二年级艺术上册我是家里的小帮手教学设计教学年级：二年级艺术上册第四单元第2课教学目标：1、通过歌曲劳动最光荣的教学，指导学生感受和表现歌曲中欢快、活泼的情绪，并用清晰的咬字和吐字唱歌。2、通过模仿练习，掌握附点节奏、切分节奏、十六分节奏的正确唱法。3、通过教学，让学生能争当家里小帮手，培养他们的自理能力和劳动技能。教学重点：感受和表现歌曲中欢快、活泼的情绪，体验劳动的快乐与光荣，增强学生劳动的意识。教学难点：跨小节切分节奏。教学准备：课件、电子琴、动物卡片、节奏卡片教学过程：一、听音乐、组织教学、师生问好。二、导入新课：师：公园里来了很多小客人，他们想和小朋友们一起来做游戏。他们是谁呢。请仔细看，他们来了。（点击课件）师：你看到了哪些小动物，他们在干什么？学生回答劳动。教师出示卡片：鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶师：你能模仿他们的劳动吗？先模仿，再出示卡片。鸡：喔喔喔鸟：吱吱.喜鹊：喳喳.蜜蜂：嗡嗡嗡嗡.蝴蝶： 玩呀玩 老师带领学生模仿。三、引出题意：师：真好，它们都有自己的劳动方式。小朋友说说你最喜欢谁，为什么？师：有些小朋友喜欢小公鸡，有些小朋友喜欢小喜鹊，因为他们都爱劳动。师：我们能做那只贪玩的小蝴蝶吗？那我们在家里和学校要怎么做呢？揭题：说得真好，我们要象小公鸡、小喜鹊、小蜜蜂那样爱劳动。要做学校和家里的小帮手（板书：我是家里的小帮手）四、学唱歌曲：（点课件）歌曲介绍：刚才我们听的这首歌曲劳动最光荣（板书）是电影美术片小猫钓鱼的插曲，曾在第一次全国少年儿童创作评奖活动中获得音乐作品奖。让我们来认识一下作词、作曲者。（闪一下）来跟老师按节奏读一读歌词。我们一起来听这首歌吧。翻开书本。（点课件）教师弹琴，用“ lu ”轻声模唱歌词。（2遍）跟琴轻声唱歌词，发现难点。（3遍）唱唱这句歌词，学生按箭头划拍，读歌词，正确换气。（出示难点）认识“ ”，换气记号。| |. 0|幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。再练练这个更长的： 说不 尽师：唱得真好，歌曲中的小动物劳动时的心情怎么样？总结：因为他们都爱劳动，所以心情特别好，很活跃、欢快、有力（板书）。用欢快、有力的情绪演唱。加入拍手、拍肩的动作。（5遍）怎样把歌曲的情绪表现得更好呢？更欢快呢？用身体的动作表演唱，让我们来试一试。（6遍）师弹琴，学生表演唱。（7遍）五、拓展延伸：师：学了这首歌以后，你在生活中会怎么做呢？（课件出示）“争当家里小帮手”考考你，你会怎么做：星期天早上起床后，看见妈妈在大扫除，就帮助妈妈做起小帮手来了。一天， 天空出现一大片乌云，并刮起了大风，好像快要下雨的样子。跟奶奶到商场里买东西，奶奶买了很多我爱吃的食品和几袋子东西。结论：“争当家里小帮手”真有意义啊！它不但培养了我的自理能力和劳动技能，还使我明白到我是家庭中的一员，应当参加一些力所能及的家务劳动，减轻妈妈的家务负担。六、课堂小结：如果还有小朋友在家中过着衣来伸手、饭来张口的生活，那么请你赶紧行动吧！要想成为家庭的小帮手并不难，
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