周主题和水果宝宝一起玩.doc

周主题：和水果宝宝一起玩主题目标：1、 通过周主题活动，引导幼儿感知了解常见的几种水果的外形特征、味道，并体验参与集体教学的快乐！2、 学习用各种方法探究不同水果的特性。3、 尝试学习和老师小伙伴用各种形式方法与水果宝宝一起玩。家长工作：在家长园地中向家长介绍主题活动开展的情况，介绍部分游戏的玩法。请家长为幼儿收集常见的水果、图片等资料。配合活动“水果品尝会”带来相应的水果，在家和幼儿玩有关水果的各种游戏。请家长配合把拖鞋换成布鞋保育工作：1、 配合保育员阿姨一起做好卫生消毒工作，杜绝传染病的发生。2、 午睡时间引导幼儿脱去外套、长裤，教师注意巡视，给幼儿盖好被子，以免着凉。10.12活动一苹果歌活动目标：1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。2、学习简单的仿编并演唱给大家听。活动准备：音乐磁带,苹果树背景图等活动过程：一、律动师：秋天到了，果子熟了，今天我们一起到果园里帮果园里的阿姨摘水果吧！（火车钻山洞音乐）师：果园到了，小朋友看，果园里的果子真多呀！我们一起来说说都看见了什么水果。现在，我们一起来摘水果吧。（音乐）二、练声师：刚才，小朋友们摘了那么的水果，一定累了吧，我们坐下来休息一会儿吧。（练声）三、新授歌曲（一）学唱歌曲师：（提问）谁来告诉我，你最喜欢吃什么水果？ 师：那你们知道老师喜欢吃什么水果吗？听听你就知道了。（师清唱歌曲一遍）师：对了，小朋友听得真仔细，听到了老师喜欢吃苹果，那么有谁能告诉老师，苹果是长在什么地方的呢？（幼儿讨论）师：小朋友真聪明，苹果是长在苹果树上的（出示背景图），现在呢，老师要把苹果摘下来送给小朋友们。1、教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”摘下。2、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的“苹果”送给部分小朋友，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。3、请个别幼儿摘“苹果”，其余幼儿拍手念歌词。（老师带领幼儿边做动作边念歌词）（弹奏旋律，幼儿念歌词）师：我们每个小朋友都摘到一个苹果，大家高不高兴呀？现在呢我们就一起来听听这首歌曲吧。（放录音欣赏音乐一遍）4、教师范唱，幼儿跟唱。（学唱歌曲三遍）师：现在我们一起来学唱这首好听的歌曲吧。（学唱第一遍）师：苹果树真高呀！我们站起来摘苹果吧。（学唱第二遍）（二）仿编歌曲鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。师：刚才小朋友告诉老师你们爱吃香蕉、梨，现在我们把这些水果唱到歌曲里去吧（师范唱一种水果），请小朋友唱。四、结束师：果园里的阿姨说今天小朋友辛苦了，她要请我们吃苹果呢。（音乐活动结束）教学反思： 本次活动目的是为了让幼儿能更好的掌握歌曲的内容，并能简单的进行想想自己创编歌曲。在第一环节中，教师以游戏形式将幼儿带到活动场地，将幼儿坐好后开始进入本次活动内容，教师通过说话交谈方式问出幼儿喜欢吃什么说过，并引出课题“苹果”，再用游戏的活动方式，过程边徒手假装摘苹果的姿势边唱歌，幼儿跟随老师边唱边做动作，待幼儿熟练后请幼儿进行表演，在最后一环节中，鼓励幼儿把自己喜欢的水果编进歌曲里面，请小朋友跟唱。再以轻松简洁的方式离开活动场地。活动二水果拼盘活动目标：1、用切 揉 搓等方法来进行水果拼盘的制作.2、能大胆的向同伴展示自己的作品.3、尝试向大家介绍自己的作品.学会使用我是用方法进行制作的活动准备：泥塑、泥工制作道具。活动过程：一、引起兴趣1、教师先请孩子看一些水果拼盘的图片,激发孩子动手的兴趣.2、今天我给大家带了很多神气的水果拼盘,想看吗?（想）3、这是什么水果拼盘，是用什么做的？（橡皮泥）4、我们也来做水果拼盘吧！二、教师示范制作水果拼盘1、教师介绍制作水果拼盘的工具与使用时注意的事项2、提问:你想一个有哪些水果组成的拼盘呢?（请孩子大胆讲述）三、幼儿操作，教师指导1、请孩子自己取材进行泥工制作,教师观察.提醒幼儿注意卫生。2、教师请孩子展示自己的作品.教学反思： 本次活动是让幼儿以自己动手的方式进行的，教师先出示个别已经用橡皮泥做好的“水果拼盘“，再让幼儿用橡皮泥进行制作“水果拼盘“，教师在旁边辅助幼儿进行，帮助个别困难的差生，做好后，并请个别幼儿能大胆的展示出自己的作品，并和小朋友说说自己的水果拼盘是用什么做的，是怎么做的，能让幼儿有更好的交流，教师举出个别例子，将个别好的优生的作品进行展示并以适当的奖励，鼓励个别差生继续努力。10.13活动一 体游：切西瓜活动目标：锻炼幼儿奔跑的能力，训练反应能力。体验集体体育游戏的乐趣。重点：锻炼幼儿奔跑的能力，训练反应能力，体验集体体育游戏的乐趣。难点：引导幼儿理解游戏规则，乐意按要求参与游戏。活动过程1、 谈话引题小朋友们，你们吃过西瓜吗？西瓜是怎么切的呢？今天我们来做个切西瓜的游戏好吗？2、 引导幼儿围成一个大圈，教师讲解游戏规则小朋友们，我们围成的这个大圈像什么呀？像不像大西瓜呀？现在我要请出一个切西瓜的小朋友，这个小朋友要和我们一起一边念儿歌一边玩游戏，我们念到“西瓜切两边”的时候，被点到的两个小朋友要马上松开手，然后分头绕着圈跑，看谁先跑到刚才的位置上，谁就可以当切西瓜的人了，明白了吗？3、 学习儿歌：切切切西瓜，西瓜切两边，看看谁是下一个切西瓜的人。4、 游戏开始一次。教师讲评。5、 继续游戏数次，尽量让每个孩子参与，更多的孩子当切西瓜的人。6、 教师讲解，放松运动，活动结束。活动目标：1.尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。2.知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。活动准备1.每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。3.每组两个苹果。活动过程：一、感知桔子的外形特征。请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色)，什么样子的(圆圆的、扁扁的)。与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉? (软软的、粗糙的)闻一闻有什么气味?请幼儿与旁边的小朋友交换桔子 2.感受桔子酸酸甜甜的味道。桔子可以怎么吃?鼓励幼儿自己动手剥桔子，将剥下的桔子皮放在小筐里。引导幼儿观察一个桔子有许多瓣。品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。引导幼儿分享、品尝别人剥的桔子。引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味?(桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等)建议1.给每个小组准备的桔子最好有大小、颜色、形状的差异。2.如桔子有核，可请幼儿收集桔核装入小塑料袋，放置在自然角，供大家观察、比较。3.如有可能，准备桔子果冻、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等，供幼儿观看、品尝。4.用桔子皮制作粘贴画。5.幼儿对桔子如有继续探索的愿望，教师可提供条件引导幼儿深入探究。活动二水果全家福活动目标：1.学习3以内手口一致点数，并说出点数。2.能区分明显的大小差异，有初步的大小概念。活动准备：1.幼儿书本若干。2.每人准备大小不同的三种水果。3.勾线笔若干。活动重点：让幼儿区分明显的大小差异，有初步的大小概念。活动难点：让幼儿学会3以内的手口一致点数。活动过程：认识苹果一家三口。大家一起演唱我就爱有几口苹果一家一共有几个？（鼓励幼儿手口一致点数，并说出点数）它们分别是谁？为什么？（鼓励幼儿大胆表达）装扮水果一家。请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是孩子。引导幼儿说说自己像怎样抓装扮水果一家。教师根据幼儿的讲述装扮苹果，如用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴。请幼儿来装扮水果一家。10.14活动一 语言：我是一个大苹果活动目标： 1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。 2、帮助幼儿懂得吃东西前要洗手。 活动准备： 食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、小袋子一个。 重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。 难点：尝试改编儿歌。 活动过程： 一、导入活动，引起兴趣1、教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？ 初步理解. 二、学习儿歌内容1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢我呀？为什么？2、“小朋友们都爱我，瞧，皮皮也喜欢我，伸出 小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对皮皮怎么说？ 3、老师带皮皮洗洗手。 三、欣赏和学念儿歌1、欣赏儿歌我是一个大苹果 （1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”（2）大苹果念儿歌。2、幼儿学念儿歌 （1）幼儿一起来念一念大苹果的儿歌。 （2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。四、尝试仿编儿歌1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。 2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌） 3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。 4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？ 5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。 （1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片） “这么多好吃的东西，快上来选一个吧。” （2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。 6、个别幼儿仿编儿歌。 7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。活动二 科学：开心的水果品尝会活动目标：品尝水果，感受水果的各种味道，并乐于用语言与他人交流。体验集体分享的乐趣。活动准备： 挂图、洗净切好的各种常见的水果、美工第3页。重点：和小伙伴一起品尝水果，体验集体分享的乐趣。难点：感受水果的各种味道，并学着用简单的语言表达。活动过程：1、 谈话引题 小朋友们，你们喜欢吃水果吗？都吃过什么水果呢？他们是什么样子的？都是什么味道的呢？2、 看一看看看，老师这里准备了一些水果哦，都有什么颜色哦？什么样子的呢？3、 尝一尝小朋友们，今天我们和水果宝宝们一起来开个开心呢的水果品尝会吧，大家一起来尝一尝哦！教师拿出切好的各种常见的水果，请幼儿品尝。引导幼儿边吃边体验不同水果的味道。4、 说一说小朋友们，我们一边吃一边来说说看，我们吃的水果是什么