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科学就在我身边导学案序号： 课题 科学家的故事 课型 自学展示 课时 1课时主备人： 雒秀屏 审核人： 备课时间： 2012、12、14 上课时间： 2012、12、18学 习 目 标1、通过演讲与倾听科学家的故事，激发学生爱科学、学科学的兴趣。2、使学生在讲故事活动中领悟只有丰富的想像和不断地努力实践相结合才能有所创造。3、让学生从小树立起学习科学的信心。学习重点从科学家的故事中学习他们的长处为我所用。学习难点把科学家的精神融入自身。学 习 流 程预习检查同学们，我们用的电是从哪里来的，哪里来的灯泡，我们的数学计算式又是哪里来的任务导学1、读课本63页的一段。2、讲故事。1）爱迪生2）张衡3）华罗庚4）竺可帧5）牛顿适度拓展找一找，写一写，画一画。你还知道哪些科学家？我们一起做一个科学家画册吧！训练达标问一问，填一填。家乡的科学家。姓名性别出生日期事迹我的感想2、说一说。1）长大后，你们都想干什么？ 2）遇到困难会怎么办？自我检测找一找，生活中的科学。课后反思第2课时自主学习活动手册39-42页“科学就在我身边”。导学案序号： 课题 我们来试一试 课型 自主探究课 课时 1课时主备人： 审核人： 备课时间： 2012、12、22 上课时间： 2012、12、25 学 习 目 标1、通过游戏活动，培养学生大胆尝试的勇气，培养从小勇于探索的勇气。2、在动手动脑活动中，让学生尝试一物多用，废物利用，渗透珍惜物品，节约环保的意识。3、让学生学会与同伴交流与分享，体验成功的快乐。学习重点在动手动脑活动中，让学生尝试一物多用，废物利用，渗透珍惜物品，节约环保的意识。学习难点让学生学会与同伴交流与分享，体验成功的快乐。学 习 流 程预习检查废旧电池还能用吗？废纸呢？任务导学1）小气球，大，大，大。 怎么会变大呢？2）我用废纸盒做了一个小电话，还能听到声音。3）我们给粉笔头做件小衣服，它还能使用。动手动脑学科学，科学的种子就会发芽。适度拓展科学家的故事知多少。1、李时珍：明代大医学家。其著作本草纲目。2、爱因斯坦：他创立了代表现代科学的相对论，被公认为自伽利略、牛顿以来最伟大的科学家、思想家。1921年诺贝尔物理学奖获得者。3、华罗庚：世界著名数学家。 4、牛顿：世界著名的
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