高中地理第二章第一节 荒漠化成因分析 教学设计湘教版必修III.pdf

必修 第二章第一节 荒漠化成因分析 教学设计 必修 第二章第一节 荒漠化成因分析 教学设计 sgcdj 一 课标的要求 一 课标的要求 课标对本节的要求是 以某区域为例 分析该区域存在的环境与发展 问题 诸如水土流失 荒漠化等发生的原因 二 教材分析二 教材分析 1 由于课标中把荒漠化和水土流失并列提出 即没有把水土流失归属 于荒漠化 因此 关于荒漠化的定义 我们可以理解为土地沙质荒漠化 即沙漠化 2 土地荒漠化问题是当今世界各国普遍关注的问题 教材开始以阅读 加活动的形式给我们呈现了 我国西北地区的荒漠化因素 主要目的是 培养学生学习的能力 3 关于荒漠化的原因 教材是从自然原因和人为原因两方面加以说明 的 其中重点在于分析人为原因在加速荒漠化形成和发展中的作用 荒漠 化的自然原因分析描述了包括干旱 基本条件 地表松散物质 物质基 础 大风吹扬 动力因素 等原因 西北地区干旱的自然环境恰恰具有 这些发生荒漠化的潜在自然因素 荒漠化的人为原因包括过度农恳 过度 放牧 过度樵采和不合理利用水资源等 三 设计思想 三 设计思想 1 充分运用典型案例 引导学生进行分析 层层深入 从而使学生形 象理解荒漠化的基本内涵及成因 2 教学设计充分考虑学生的学习水平 兴趣爱好 脉络清晰 层次分 明 引导学生自行建构知识体系 3 学习过程充满趣味性和实用性 真正体现 学习对生活有用的地理 的理念 四 教学目标四 教学目标 1 知识与技能 理解荒漠化的含义 理解荒漠化的成因 2 过程与方法 结合本县荒漠化的一些现象 理解荒漠化的含义 结合西北荒漠化的因素分析 了解造成荒漠化的主要原因 3 情感态度与价值观 通过了解人类活动对整个地理环境的影响 使学生树立正确的人地 观 科学的环境观 用心 爱心 专心 通过案例分析 激发学生探究地理问题的兴趣和动机 养成求实 求真的科学态度和精神 通过欣赏有关荒漠化的景观图片 激发学生的民族责任感和紧迫感 五 教学重点和难点五 教学重点和难点 教学重点 荒漠化的成因 教学难点 理解荒漠化的成因 六 教学方法六 教学方法 读图分析法 案例教学法 多媒体演示法 问题探究法 小组讨论法 七 学情分析 七 学情分析 我校虽然是一所市一级学校 但学生都来自本县各乡镇 是本县生源 最差的一间普通高中 学生的基础知识薄弱 缺乏空间想象力 通过调查 大多数学生对地理的学习仅仅是应付式的 但更多的学生希望能从地理课 堂上学到一些实用的东西 根据学生的这种心理状况 教师应该从学生身 边的地理现象讲起 层层深入 尽量多讲一些对学生有用的地理知识 八 教学过程 教学环境 八 教学过程 教学环境 电脑室 课前准备 课前准备 1 教学设计与多媒体课件制作 2 将全班同学分为四组 让学生推举一位会熟练操作电脑的同学为组 长 导入新课 导入新课 多媒体展示 几张有代表性的西北荒漠化景观图 1 2 问题导入 我们班有没有同学到过西北地区 学生回答 没有 教师继续问 大家想不想亲身去体会一下呀 学生回答 想 教师点拔 好 今天我们就一起去探究一下西北荒漠化的成因 讲授新课 探究活动 1 讲授新课 探究活动 1 主题 理解什么叫荒漠化 探究途径 教师提示本县的一些荒漠化景观 如学校后山的红砂岩山 本县正在开发的东华寺旅游区的石山景观 让学生思考这些景观属不属于 荒漠化 学生结合自己的观察和体验 小组讨论后得出 对荒漠化的理解 1 由于气候变化或人类活动等因素造成的土地退化 2 土地退化是由于土地使用不当或者其他原因导致的耕地 森林 草地等生产力下降 过渡 在我们身边有没有这种土地退化的情况 小组讨论后得出 如我们养在花盆里的泥土 长期只给它浇水而不施肥 就很容易板结 家里开的荒山 如果耕种不合理 会导致土壤肥力下降而使农作物减产 教师归纳 现在地球上因各种因素所造成的土地退化的情况越来越严 重 荒漠化已经演变成为全球关注的环境问题之一 它对人类的生存和发 展已构成了严重的威胁 所以 我们应该从身边做起 从小事做起 共同 来保护我们的家园 探究活动 2 探究活动 2 主题 分析造成黄土高原水土流失的原因有哪些 探究途径 通过多媒体演示实验探讨答案 要求 分别设计 3 个形状大小大体相同的锥形土堆 其中一个土堆覆 盖上草皮 另外两个什么也不盖 将等量的水轻轻倒向两个土堆 一个一个 有草皮 一个没有有草皮 一个没有 观察水土 流失的情况 将等量的水分别用不同的速度不同的速度 倒向两个没有草皮的土堆 观察水土 流失的情况 将不等量不等量 的水分别倒向两个没有草皮的土堆 观察水土流失的情况 实验结论 1 有草皮的土堆水土保持较好 没有草皮的水土流失较 严重 3 2 水倒得越急 水土流失就越严重 3 水倒得越多 水土流失越严重 引导 根据实验情况 小组探讨黄土高原水土流失严重的原因 学生小组讨论后得出 结论 造成黄土高原水土流失的因素既有自然原因也有人为原因 自然原因有 黄土高原自身土质比较疏松 地势崎岖 加上该地夏 季暴雨比较集中 人为的原因有 破坏植被造成黄土缺少植被的保护 使水土流失加 剧 人类在此起到关键的作用 过渡 对于黄土高原来说 植被破坏导致水土流失加剧 水土流失导 致荒漠化 这里主要是水蚀的作用 那么 对于西北内陆地区一大片沙漠 景观 又是怎样形成的 探究活动 3 探究活动 3 主题 分析我国西北地区的荒漠化与自然地理环境有什么关系 探究途径 展示相关图片 西北地区位置和地形图 中国年降水量 图 西北地区位置和地形图 4 中国年降水量图 教师引导 学生通过上网查找相关内容 小组讨论后得出 分析过程 地理位置 深居内陆 远离海洋 海洋湿润气流难以到 达 地形 高大山地 特别是青藏高原隆起对水汽的阻隔 气候 干旱 降水稀少 水文 多为内流河 水量小 植被 稀疏 对地表保护作用差 引导 以上各要素都促成了干旱的特征 这里主要是风蚀的作用 结论 西北荒漠化的原因有 自然原因 西北地区土质疏松 地表缺乏植被的保护 大风日数多 且集中 西北地区气候干旱 蒸发量大于降雨量 促进土地荒漠化进程 人为原因 过度樵采 过度放牧 过度开垦 水资源利用不当 工程 建设等 展示相关图片 5 草原退化 草原退化 水土流失 水土流失 土壤盐碱化土壤盐碱化 6 土地石漠化 土地石漠化 荒漠化形成的外力作用主要有 水蚀作用和风蚀作用 课堂练习 课堂练习 1 下列关于荒漠化的叙述 正确的是 A 只发生在干旱 半干旱地区 B 西北地区的荒漠化是气候异常造成的 C 是土地退化的一种表现 D 盐渍化不属于土地荒漠化 2 下列荒漠化问题与所对应地区 正确的是 A 江南丘陵 次生盐渍化 B 西南喀斯特地区 红漠化 C 西北干旱地区 沙漠化 D 华北平原 石漠化 3 在荒漠化的发展过程中 起决定作用的是 A 气候异常 B 人类活动 C 雨量的变化 D 干旱环境 4 在开发和利用当地的灌溉水源中 最容易衍生出现的环境问题是 A 地下水位下降 B 土地盐碱化 C 土地荒漠化 D 生物种群灭绝 5 西北地区的气候特点是 A 位于非季风区 基本不受季风的影响 B 温带大陆性气候 东西有显著差异 C 大陆性季风气候 降水少且集中在夏季 D 典型的大陆性气候 年降水量都在 200 毫米以下 6 下列荒漠中 比较容易治理和利用的是 7 8 A 由于自然原因形成的荒漠 B 塔克拉玛干沙漠 C 原生沙质荒漠和砾漠 D 水分和植物条件相对较好的荒漠 7 下列不符合荒漠化防治的对策和措施的是 A 增加牧区水井数量 B 利用生物措施和工程措施构筑防护林体系 C 调节农 林 牧用地之间的关系 D 采取综合措施 多途径解决农牧区的能源问题 答案 1 C 2 C 3 B 4 B 5 B 6 D 7 A 课后活动 课后活动 通过上网查找资料 完成课本 P38 活动第 2 题 教学反思 教学反思 1 本节课堂教学效果基本达到了设