15.作文提纲.doc

第十五课 作文提纲 【教学目标】 学会作文提纲的写法。 【教学重点】掌握提纲的格式和写作步骤。 【教学难点】 合理安排、组织材料，定好作文的布局谋篇。 【教学时数】 四课时（3小时）【教学准备】 教师准备奖品，学生准备画具。【教学步骤】 第一课时（30分钟）交流与回顾（20） 开课交流(1)欢迎大家走进童心圆快乐情境作文课堂，我们体验进阶篇的学习已经接近尾声了，大家对作文的写法是不是有了更多的体验，大家的作文水平是不是上了一个新的台阶了呢？好久没喊出我们童心圆作文的漂亮口号了，今天就让口号成为一首欢快鼓舞的歌谣，为大家的前进之路增添动力吧！大家准备好了吗？下面就让我们亮开嗓子齐声喊口号吧：让作文成为爱好，让爱好帮助成长。（2）作文点评（19）（第一次课可以替换为同学们互相了解的游戏。） 教师总评：针对上周学生作文，文采飞扬、激情洋溢肯定学生一周以来的进步表现，褒赞带有共性的成绩，真诚善意、委婉艺术的指出学生们的主要缺点； 学生互评：老师朗读有代表性的学生习作一篇，激励学生逐段进行口头点评； 学生修改：让学生按照教师和同学的点评，对习作快速进行局部修改。（一）情境引路爽爽爽（10 ）课前热身操： 叶圣陶谈作文叶圣陶爷爷是我国著名的教育家、作家。他常和小朋友们谈作文。下面是他的见解：作文难得“一次成功”，往往要修改好几次。但作文要自己改，不用请别人给修改，这就经常处于主动地位。“改”与“作”关系非常密切，“改”的优先权应属于作文的本人，所以作文要着重培养自己改的能力。动笔之前想定一个简要提纲，写在纸上也好，记在脑子里也好，这是一种好习惯。写完了，从头到尾看一遍，马上自己审核，自己修定，这也是种好习惯。写完了站在读者的地位把文章念一遍，看看念起来是不是上口，听起来是不是顺耳，这样做是从读者观点审核自己的文章，也是一种好习惯。这些好习惯养成了，一辈子也受用不尽。语言好像一幢房子，词好像砖和木头，房子是用砖头盖起来的，语言是词组织起来的。用词要恰当，不要用那些模糊的词，要用表达意思最准确的词。还有一种不好的倾向，是自己造词。说话用句好比用钞票，钞票不能自己造，自己造钞票是犯法的，生造词虽然不犯法，却使人糊涂。造句越自然越好，不要装腔作势，摆出一副架子，用一些不同于平常说话的调子。新鲜的说法如果滥用了，反而讨厌。比如吃东西，山珍海味吃多了，就觉得厌了，不像青菜豆腐吃不厌。所以，写文章要跟平常说话一样，一定要自然。 同学们，从这个故事，你们明白什么了呢？了。（二）情境活动笑笑笑 ( 25)活动放映厅（25）： 1.趣味导入：同学们，在童心圆里学习过的同学都是多才多艺的，因为我们在这里收获的不仅仅是作文，那么今天我们又要进行什么活动呢？今天我们的活动叫做“学郑板桥画竹”。2.活动过程：一、听故事：清朝有一个著名的画家，名叫郑板桥，他是当时画竹子的高手。 郑板桥为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，或是天晴天阴，他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。三伏天气，日头像一团火，烤得地面发烫。可是他同照样跑到竹林子对着太阳的那一面，站在烤人的阳光底下，全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可是他连用手抹也没抹一下，就跟没事儿似的。 有一回，天空刮起了一阵狂风。接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来临。人们都纷纷往家跑。可就在这时候，坐在家里的文与可，急急忙忙抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼水似地下开了。 郑板桥一心要看风雨当中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他气喘吁吁地跑进竹林，没顾上抹一下流到脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。 由于郑板桥长年累月地对竹子作了细微的观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化；在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样；在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。所以画起竹子来，根本用不着画草图。 有人称赞郑板桥说：郑板桥画竹，早已胸有成竹了。后来，“胸有成竹”就成了一句成语，用来比喻人们在办什么事情以前，早就打好了主意，心里有个准谱儿了。二、教师引导学生观察校园里的景物（树木、花卉等）；三、画素描或者水彩；四、在班上展示、评比；五、给表现优秀的同学颁发奖品。第二课时（40分钟）(三) 情境讲坛乐乐乐（18）通过刚才的活动，同学们都学到了什么呢？我们写作文就像画竹一样，写作之前要先给文章编写提纲，这样能够帮助我们理清思路，按提纲一步步写下去，写出的作文就会中心明确、条理清晰，收到事半功倍的效果。生：我们以前写作文从来没有写提纲啊，想到哪就写到哪了，那多省事啊！生：是呀，难道写提纲真的能有这么大的作用吗？师：我们这种随想随写的习惯，容易造成作文条理不清、层次混乱。或遗漏了某些主要内容，或颠倒了材料的顺序，或出现节外生枝的情况，或发生详略不当的毛病，或卡了壳写不下去而这些我们平时经常遇到的情况，就可以通过写提纲得到解决。看写提纲有这么多的好处，下面让我们来看看提纲如何来写吧！一. 作文题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间二主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。（1）.根据题目要求，确定写作的内容；（2）.根据题目要求和写作的内容，明确自己所要表达的思想感情。三材料安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 设计好点题的时机及具体的方式、方法。 考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。童童例子：题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 材料安排：开头：在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 正文：周丽同学热心照顾我。（重点段） 1周丽把我扶到她的家。（次详） 2周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） 3我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详） 结尾：我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）圆圆例子：题目：爸爸的俭朴生活主要内容：爸爸的生活非常俭朴。中心思想：我们也要发扬艰苦朴素的精神。材料安排：开头：概括地写爸爸的生活非常的俭朴。（略）正文：举例说明爸爸是如何生活俭朴的。（重点段）爸爸小时候不乱花一分钱，把积攒的钱交了学费。（略）爸爸的一件毛线衣穿了二十年，妈妈要去替他买件新的，他不肯。（详）爸爸有时工作到深夜，只吃泡饭充饥。（详）结尾：用爸爸自己的话总结全文，突出他艰苦朴素的精神，点明我们也要发扬艰苦朴素的精神。（略，点题）点评：圆圆童童的提纲写的非常的不错：1. 有明确的题目；2. 围绕题目所设的主要内容；3. 有明确的中心；4. 围绕中心安排的材料；5. 材料详略得当的安排；6. 合适的时机点题。 第三课时（40分钟）(四) 情境速描快快快（40）情境速描（25）在说情境的基础上，让学生开始动笔写初稿，引导学生填写“初稿速写单”，就填写在教材上，一步一步写下来，字数一两百字，教师相机进行辅导，了解学生习作存在的共同的问题，。初稿只是作文的梗概，要求不要很高。重点在下面的加工润色。自评互评（15）教师课件展示：级别判定三星级（合格）四星级（良好）五星级（优秀）评价标准大致写出了作文的布局提纲语言简洁，简单实用。一看提纲，就了解全文的布局，各部分内容和详略的安排，而且简单实用，重点突出教师用通俗的语言解释这个评价表格，尽量让本班的学生能听懂。但是不要期望学生有很强的评价能力，学生的评价能力是逐渐的、缓慢的提升的。自评：让学生结合老师的评价要求，在自己作文中找出写得最好的几个句子；再让学生结成不同的小组，各个小组找出尽可能多的好句子或者片段，看哪一组又多又好。请几名学生上台念出自己的得意句子或段落，教师引导大家进行评价，同时还可以引导下面的学生来提出修改建议。第四课时（50分钟）（六）情境润色棒棒棒（40）（1）佳作借鉴（20）师：同学们的写的初稿真不错，有的写得很完整，有的写得很生动，但是呢，如果要写成一篇完整的作文，我们还需要向范文取取经，下面我们就来学习一篇范文。佳作寻宝之一 星期天游上海：师：我们来分析一下星期天游上海吧，大家看有什么值得我们学习的？提纲：题目：星期天游上海主要内容：星期天我们一家人去上海的所见所闻。中心思想：体现上海的美丽及发展的迅速，说明这次旅行既增加了我对上海的了解，也丰富了我的知识，开阔了我的眼界。材料安排：开头：写星期天我们一家人来到了我梦寐以求的大都市上海。（略）正文：写所游玩的地方。1. 商业街。以描写亲眼看到的景象为主。（略）2. 外滩。以描写外滩的夜景为主。（略）3. 东方明珠塔。以描写东方明珠塔外观的高、美以及里面的历史发展陈列馆为主（详）结尾。写这次旅行的收获和感受，抒发自己对上海的热爱。（略，点题） 星期天游上海陈乐涛上海是一个繁华的大都市，我很想去上海游玩。爸爸圆了我的这个梦，我们一家人抽出了一个星期天的时间，来到了这个美丽的大都市上海。（开头，交代时间、地点、人物）我们先来到了南京路步行街，这条街是上海的著名商业街。这里的商品琳琅满目，让人看得眼花缭乱。大街上花团锦簇，清新的空气扑面而来。我们在街上买了一些纪念品。（商业街，略）逛完商场，我们又来到黄浦江西侧的外滩。外滩的夜景最美，特别是华灯初上时，水晶宫般的外滩显得格外美丽，令人流连忘返。在外滩江畔，有个游船码头，我们乘坐游船沿江畅游，尽情领略了黄浦江边的迷人画卷。（外滩，略）我们乘船来到了对岸的浦东新区，一幢幢高楼大厦令人惊叹不已。最有名的要数塔了。东方明珠塔以468米的高度成为亚洲第一、世界第三的高塔。它由十一个大小不等的球体组成，从蔚蓝的天空缀联到如茵的草地，充满了“大珠小珠落玉盘”的诗情画意。入夜，东方明珠塔花灯齐放、色彩缤纷，登塔俯瞰都市夜景，更是灯火辉煌、流光溢彩。我在90米的下球体室外观光走廊、263米的上球体主观光层和350米的太空舱，看到了高楼林立、大道纵横、车水马龙的都市风景。最后，我们来到东方明珠塔内的上海历史发展陈列馆。这里是反映上海近代历史变迁的形象陈列。陈列馆展示面积达一万平方米。整个陈列馆由“海上追踪”“开埠掠影”“车马春秋”等七个部分构成。这里的人物及场景制作活灵活现、栩栩如生。真是老人看了可回味，少年看了受教育。（东方明珠塔，详）这次来上海，是一次让我领略上海发展风貌的知识之旅。这个星期天也是我最快乐的一个星期天！（结尾，收获和感受，点题）点评：对照写作提纲与小作者的作文，作文紧紧围绕提纲中的内容，按照提纲中的层次，根据提纲中的详略安排，写出了自己在上海的所见所闻。素材百宝箱甲方：童童、圆圆PK大舞台乙方：学生a. 我记得特别清楚的一个舞，是伴有令人头晕目眩的旋转、倾身、快步回旋的西班牙舞。她的动作跟音乐节奏配合的很好，脸上总保持着活泼的微笑，她那手工制造的漂亮的黑红相间的服装，在聚光灯照耀下闪闪发光，随着每一个动作有节奏地旋转着。我认为她在跳那个舞时，实实在在是舞会中的美人。不一会儿，裁判们的评判证实了我的想法：鉴于她杰出的表演，她被授予了一个闪闪发光的金质奖品。 b. 祖父日益老了，越来越久地坐在藤椅里，用已经不成调的调子哼唱着李叔同的旅愁。祖父不再问起大姑，似乎对这个迟迟不归的女儿已经失望了。连父亲给他念大姑的来信说大姑的照片，他也漠然地无动于衷，仿佛什么都没听见。不知为什么，我和祖父都没向父亲谈起看相册的事。祖父不久就去世了。 a. 我看见b. 我发现c.我观察（3）情境润色（20）速读好词语超市，唱响技法歌诀，建议同组学生互相击掌唱响歌诀：作文提纲是图纸，动笔之前先想好。审清题目很重要，确定中心是关键。语言简洁又准确，作文成功无需愁！引导学生将初稿和借鉴佳作