用过程精细化管理.ppt

用过程精细化管理构建高效备考模式 高中新课改背景下海口一中高三年级管理模式探讨 连允锋一 我校生源情况及高考备考指导思想 二 复习备考的工作安排 1 时间安排 2 第一二轮复习方法要求 三 复习备考工作的保障与措施 一 成立高三年级备考领导小组 二 用科学的管理来保障备考 三 用研究的氛围来升华备考 四 用和谐的环境来保障备考 五 用激励的措施来促进备考 四 特优学生和一二本上线率两手抓两手都要硬 报告内容 一 我校生源情况及高考备考指导思想如何使更多的学生在将来的学习工作中具有强的综合竞争力 使之终生受益 这是我们学校考虑的问题 也是我们马校长提出的 人文备考 科学备考 智慧备考 实现低进高出 高进优出 优进特出的办学目标 2010届高二家长会创新家长会形式 二 复习备考的工作安排 1 时间安排 安排两轮复习 第一轮从2009年8月1日开始到2010年2月结束 高三第一学期 6个月时间 要求以2009年海南省高考 考试说明 和 高考大纲 为指针 参照各科课程标准 对教材内容进行梳理 训练提高 第二轮复习从春节后至5月底 共13周时间 第一步从春节后到4月底 要求以2010年海南省高考 考试说明 和 高考大纲 为指针 研究设置专题 每个专题包括知识体系构建 高考题型分布 高考例题剖析 解题方法提炼 针对性练习和反思总结 规范作答 第二步从5月初到6月初 共4周时间 课程表重新安排 各科均减少1节课 增加一节体育课 3节 每科每周均有2节连堂课 以便进行限时训练 前3周进行模拟训练和讲解 第4周让学生自由复习 自行疏理一年来复习的内容 对月考试卷和模拟试卷进行反思和整理 使知识横纵联系起来 各科教师则充分利用这段时间来回头看 对先前制订的整个复习备考措施进行反思 研究考前来自各地的新信息 准备答疑和考前指导 2 第一二轮复习方法要求 三 复习备考工作的保障与措施 一 成立高三年级备考领导小组 高三年级管理决策的制订 高考备考工作的科学决策 有效落实 及时调控 确保了高三德育 教学处于高效 通畅的运行状态 校领导赴广州看望生病的学生 马校长在备考工作会议上发言 二 用科学的管理来保障备考 高三年级管理的三驾马车 班主任管理 备课组管理 学生管理 1 班主任管理 班主任工作经验交流 1 班主任例会制度 2 班主任量化考核制度 3 值班巡视制度 4 班级月考质量分析制度 5 主题班会制度 班级月考质量分析 德育研讨成果展示 主题班会示范课 09年班理科状元报告会 2 备课组管理 1 备课组长例会制度 2 集体备课要求 3 高考命题双向细目表 4 备课组资料员职责 下午辅导课 各科命题双向细目表 3 学生管理 节目演出 主持人风采 广播操比赛 三 用研究的氛围来升华备考 1 研究学生 2 研究课堂教学 3 研究与高考密切相关的信息考试大纲考试说明课程标准近三年考题 模拟题 4 研究测试 四 用和谐的环境来保障备考 1 班主任之间的和谐2 班主任及科任老师之间的和谐3 备课组的和谐4 教师的教与学生的学之间的和谐5 教师与家长之间的和谐 五 用激励的措施来促进备考 1 对教师的激励2 对学生的激励 四 特优学生和一二本上线率两手抓两手都要硬 1 对特优学生 800分临界 的备考措施 1 激励这一部分学生志存高远 确立目标 增强信心 挖掘潜力 班主任与他们建立亦师亦友的和谐关系 年级组长和学校校领导定期面对面地对他们进行勉励鞭策 2 各科建立特优学生的错题档案 针对突出问题开小灶进行培优 并对培优效果及时跟踪反馈 切忌以错题为借口打击尖子生 3 充分发挥备课组的优秀教师资源为尖子生共享 他们可以在本班原有配置的科任教师以外自选辅导老师 4 对他们的训练题量和难度可以加大 并且拓宽试卷的来源 班主任与科任教师协商可以组织安排定时模拟训练 科任教师要对训练进行批改 保证训练效果 2 对一本临界学生的备考措施 1 班主任要锁定本班一本临界学生名单 科任教师人手一份 要能对上号 2 向这部分学生说明他们被划为一本临界生的理由 是各科平均但总分不高还是由于某一科或两科偏科 鼓励他们树立信心 只要针对自己的问题对症下药 并且坚持下去 一定能上一本 3 对这部分学生的相对强科进行中等难度以下题目的训练 对他们的弱科进行基础题训练和中等难度题当中的小综合题进行训练 3 对二本临界生的备考措施 1 班主任要锁定本班二本临界学生名单 科任教师人手一份 2 向这部分学生说明他们被划为二本临界生的理由 是各科平均但总分不高还是由于某两科或多科偏科 鼓励他们树立信心 只要针对自己的问题对症下药 并且坚持下去 一定能上二本 3 对这部分学生的相对强科进行中等难度题当中的小综合题进行训