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文档简介

读史使人明智 读诗使人聪慧 学习数学使人精密 物理学使人深刻 伦理学使人高尚 逻辑修辞使人善辩 总之 知识能塑造人的性格 培根 英 书中自有颜如玉 书中自有黄金屋 读书人是幸福人 谢冕 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 十年寒窗无人问 一举成名天下知 头悬梁 锥刺股 议论文的三要素是什么 论点 论据 论证 议论文的基本结构是怎样的 引论 提出问题本论 分析问题结论 解决问题 读书人为什么是幸福人 因为他除了拥有现实的世界之外 还拥有另一个更为浩瀚 也更为丰富的世界 另一个世界指的是什么 这个世界是阅读的世界 人们通过阅读 进入不同时空的诸多他人的世界 在这个世界里 读书人可以获得什么 多识草木虫鱼之名 上溯远古下及未来 饱览奇风异俗 知识的增广 还可以获得什么 不仅是知识的增广 还在于精神的感化与陶冶 精神的感化和陶冶表现在哪里 学做人 学人格 还表现在哪里 做一个具有崇高追求和高尚情趣的人 读书使人向善 使人避恶 作者的思路如下 提出问题 读书人是幸福人 分析问题 读书人为什么是幸福人 增广知识 陶冶情感 解决问题 所以 读书人是幸福人 总 分 总 想一想 作者都运用了哪些论证方法 举例论证引用
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