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文档简介

整数的认识 王海梅复习目标1、使学生系统地掌握整数、自然数的的意义。2、使学生熟练的掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，并能正确的熟练的读、写整数 ，会改写一个大数，会比较数的大小。3、使学生体验数学知识之间的联系，培养相似数学思考的能力。 教学重点：理解自然数、整数、正数、负数的意义。 教学难点：整数的改写和省略教学准备： 课件、卡片复习过程回顾与交流一、复习数的意义。（1）出示课本情境图，说出各种数的具体含义。如：1722是自然数。这里表示词典页码的数量：有1722个1页。8844.43是小数。表示八千八百四十四又百分之四十三。是分数。这里表示把全年天数平均分成5份，空气质量良好的占其中的3份。40%、60%是百分数。这里分别表示羊毛和化纤成分占总成分的百分率。-25是负数。它表示比0还低的气温度数。（2）把刚才的数分类。（3） 整数的意义和组成。学生说一说什么是整数，整数包括哪些数。师生共同概括说明。像，-3，-2，-1，0，1，2，3，这样的数统称整数。整数的个数是无限的。自然数是整数的一部分。“1”是自然数的单位。 （4）自然数的意义数物体的时候，用来表示物体个数0,1,2,3叫做自然数。自然数由若干个1组成，1是所有自然数的单位（5）负数的意义为了表示两种相反意义的量，出现了一种新的数，如-2、-6、-10、 这样的数叫做负数。做一做（ ）是正数，（ ）是负数。（ ）是自然数，（ ）是整数。二、数的读、写（1）数位顺序表。填一填，读一读。什么是数位？数位与位数相同吗？什么是计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？做一做。27046=2（ ）+7（ ）+4（ ）+6（ ）（2）整数的读法和写法。读出下面各数：49205137580 106000000 1030500800 、读一读。、说一说读数的方法、要点。写出下面各数。七万五千三百六十四 四百三十万零五十六十五亿二千零九万、写一写、说一说你是怎么做的。（3）改写。把540000改写成以“万”作单位的数。把24940000000改写成以“亿”作单位的近似数。过程要求：、学生改写。、说一说改写的方法、要点。3、整数的数的大小。a.正整数大小的比较：（1）数位不同：（2）数位相同：b.负整数大小的比较c.整数大小的比较：
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