科学 第三章 生命活动的调节 单元复习题.doc

舒欣盈生命活动的调节 单元检测题第卷 (选择题，本卷共20小题。) 在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。请将你认为正确的代号填在卷的答题栏中1引起动物呼吸加快、心跳加快、心脏收缩加强、外周小血管收缩的激素是A甲状腺索 B胰岛素肾上腺聚 D脑下垂体前叶分泌的促肾上腺皮质激素2在胚芽鞘的向光运动中，光感受部位是胚芽鞘的A顶端 B延长区 C基部 D胚芽鞘内的芽3有人做过如下实验：将某种蛙放到明亮处体色变亮，再放到暗处体色变暗。在明亮处，给此蛙注射褪黑激素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色。若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色。切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色。根据上述实验现象，下列得出的结论中，不正确的是A.光是影响蛙体色变化的外界因素B.蛙褪黑激素既可使青蛙体色变暗又可使青蛙体色变亮C.蛙体色的变化受神经和激素调节D.蛙褪黑激素的分泌与垂体有关4输氧时要加入5%的二氧化碳，因为5%二氧化碳是A呼吸刺激剂 B人体的需要 C神经兴奋剂 D血管软化剂5健康人血液的pH总是维持在735745之间，这是由于A人体内含有大量水分 B血液中NaCl的含量保持恒定不变C人体排出的酸性物质与碱性物质部分溶解在血液中D血液中和只允许在一定的比例范围6如图所示，将连接灵敏电压表的导线两端置于神经纤维的外表面或内部（已知表的指针向电流流入表内的接线柱一侧偏转），显示神经纤维兴奋部位膜电位的是7乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是A生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素B生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中C生长素有多种生理作用,乙烯有作用只是促进果实成熟D生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用8为了观察狗甲状腺机能亢进引发的症状，可以采取的措施是A切除发育正常的小狗的甲状腺B用加碘的饲料连续饲喂正常的成年狗C用添加甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗D用无碘的食品连续饲喂发育正常的小狗9当人体内胰岛素分泌不足时A蛋白质合成增加,葡萄糖利用增加B蛋白质合成增加,葡萄糖利用减少C蛋白质合成减少,葡萄糖利用增加D蛋白质合成减少,葡萄糖利用减少10中枢神经系统中严重损伤后可以立即引起心跳和呼吸停止的部位是 A大脑B小脑C脑干D脊髓腰段11南瓜的花是单性花，小张用正常的南瓜雌花验证生长素的作用，设计方案是1号花开放前套上纸袋，花开后给雌蕊柱上涂一定浓度的生长素。2呈花开后人工授粉，此方案设计方案缺陷是 A.2号花搞纸袋 B.2号花末涂生长素C.缺只作套 袋处理的雌花 D.缺只作套袋处理的雄花12人每天每次进食后迅速增加的激素是A甲状腺素 B胰高血糖素 C胰岛素 D甲状旁腺素13人情绪紧张时往往脸色发白，这是因为增加了素，而使面部血管收缩的结果A肾上腺素和去甲肾上腺素 B甲状腺素 胰岛素 D性激素14人在情绪激动的情况下，心跳加速、汗腺分泌增加，是由于A交感神经兴奋性增强、副交感神经兴奋性减弱B交感神经兴奋性增强、副交感神经兴奋性增强C交感神经兴奋性减弱、副交感神经兴奋性增强D交感神经兴奋性减弱、副交感神经兴奋性减弱15图为反射弧模式图，下列关于反射弧结构与功能的叙述中正确的确的是A.图中完成反射弧射活动的途径用号码表示应为5 4 3 2 1B.脊髓灰质炎的病因是病毒损伤了后角的传入神经元细胞体，导致了骨骼肌的瘫痪C.若此图为排尿反射示意图，则人感到尿意，是通过图中6处的上行传导束将神经冲动传至大脑皮层产生的感觉D.如某人的脊髓胸段被意外事故横断,其表现的症状是小便失禁 16甲状腺素浓度过高会引起线粒体中能量的产生，但无ATP形成。根据这一事实，以推测甲状腺活动过强的人A虽然消耗的食物少，体表比健康人的凉，但肥胖 B虽然消耗的食物少，体表比健康人的暖，但肥胖 C虽然消耗大量食物，体表比健康人的凉，但消瘦D虽然消耗大量食物，体表比健康人的暖，但消瘦17下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，经过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量，就测定结果进行分析，正确的是A光照抑制生长素的合成B光照引起生长素向下运输C单侧光引起生长素向背光侧运输 D光照促进生长素的合成18下列不属于植物向性运动的是A含羞草受到震动时叶片下垂B小麦倒伏后，又直立起来生长C植物根系向水多的地方生长D植物幼苗向光源一侧弯曲生长19下图中线描述关于植物生长素浓度和茎组织细胞生长的关系。如果对侧芽施用同样浓度范围的生长素，将会有哪种曲线代表其生长关系A B C D20在马铃薯的贮藏过程中，为了防止其发芽，可施用一定浓度的：A秋水仙素 B.吲哚乙酸 C.乙烯 D.细胞分裂素 第卷 (非选择题，共6小题。) 请将第卷中你认为最符合题目要求的唯一正确的代号填在答题栏中123456789101112131415161718192021AC花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。A放在转盘的圆周上；B放在开小窗的暗箱内，暗箱放在转盘正中；C放在转盘正中，外套上开小窗的暗箱。回答下列各问：（1）A花盆中的植株的根将向什么方向生长?答：_。（2）若B花盆和暗箱一起旋转，B花盆中的小苗生长情况将是：_ 。（3）若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，B花盆中的小苗生长情况将是：_。（4）若C花盆旋转，暗箱不随转盘转，C花盆中的小苗生长情况将是：_。22植物生理学的实验证实“幼嫩叶片可产生生长素；生长素可阻止叶柄脱落”，请你设计一个实验来证实该结论。（1）实验步骤：_。_ 。（2）实验预测_。（3）分析产生上述结果的原因：_ 。（4）实验结论：幼嫩叶片可产生生长素；生长素可阻止叶柄脱落。23胰液分泌的调节是一个复杂的过程，右图为胰液分泌调节的示意图（部分）。请据图回答：（1）人体在正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为_。（2）当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式为_。（3）胰液中的消化酶主要有_、_、_。（4）激素B是通过_途径到达胰腺的。24为了研究人工合成的生长素类似物萘乙酸是否对植物的开花具有影响，有人设计了以下实验：取20个水仙头，随机分成两组，一组10个不做任何处理，任其自然生长，作为对照；另一组10个水仙头均剥去部分鳞片叶，露出花芽，并用0.1mg/mL的萘乙酸处理两组放在相同温度和湿度环境下培养，实验组的10个水仙头除2个死亡外，其他8个分别在69天时间内开花平均比对照组早开花一个月（1）据此得出萘乙酸可以促进水仙开花的结论，实验还有哪些不够严密的问题？会对实验造成什么干扰？（2）若要完成本实验，请你重新进行设计合理方案25植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验：（一）实验步骤 将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（如图）。（二）实验结果 如图所示。图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量。请回答：（1）图a和b说明什么?_ _ 。（2）图c和d说明什么?_ 。（3）图e和f说明什么?_ 。（4）通过上述实验可得出什么结论?_ 。26下图为某种反射弧示意图，结合下述实验回答问题：（1）电激（即用电刺激）E，结果A发生运动反应；电激B，结果A反应而E无反应。这表明图中的A是 ，E是 。突触的结构由_ 构成。（2）用有关字母和箭头写出神经冲动在整个反射弧中的传导方向_。（3）给你提供必要的实验用具，如电刺激设备、电位测量仪等，请设计试验方案，以验证兴奋在神经纤维上的传导和在相邻两神经元之间的传递特点（是双向的还是单向的），并预期可能的结果及结论。a. 验证冲动在神经纤维上的传导方法步骤：_ 。结果和结论：_ 。b验证冲动在神经元之间传递方法步骤：_ 。结果和结论：_ 。（4）在正常情况下，你认为神经冲动在一个完整反射弧中的传导是_的，决定这一传导特点的主要原因是_ 。参考答案一.单选题答案 123456789101112131415CABADDDCDCCCAAD1617181920DCAAB18. 含羞草受到震动后叶片下垂是感震性，属于感性运动，非向性运动21. (1)根将向受到的离心力和重力的合力方向生长。 (2)弯向小窗。 (3)弯向单侧光源。 (4)直立生长。22. （1）步骤：取同一品种，生长状况相同的三组植物，均去掉顶芽第一组去掉叶片（幼叶），并在叶柄横断面上涂一定浓度的生长素溶液；第二组去掉叶片（幼叶），但不涂生长素；第三组不去叶片（幼叶）观察三组植物幼叶叶柄的脱落情况（2）预测：第一组叶柄不脱落；第二组叶柄脱落；第三组叶柄不脱落（3）原因：第一组涂抹的生长素阻止叶柄脱落；第二组无生长素叶柄脱落；第三组幼叶产生生长素，阻止叶柄脱落。23. （1）非条件反射（1分）（2）神经调节和体液调节（2分）（3）胰淀粉酶、胰麦芽糖酶、胰脂肪酶、胰蛋白酶（答对其中3种给满分）（3分）（4）血液循环（1分）24. （1）对照组也应与实验组一样剥去部分鳞片叶；两组放在相同环境下培养，其条件不仅是温度和湿度，还有光照、pH值等；水仙的品种和大小应当一致；其他合理的答案也给分（2）针对以上问题，取20个相同品种、大小一致的水仙头，随机分成两组，实验组10个水仙头均剥去部分鳞片叶，露出花芽，并用0.1mg/mL的萘乙酸处理；对照组10个处理方式除不用萘乙酸处理外，其它均与实验组相同，作为对照；两组放在完全相同环境下培养，进行观察25. （1）光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输 （2）胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量 （3）单侧光照射促使生长素向背光侧转移 （4）单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解26. （1）效应器 感受器 突触前膜、突触间隙、突触后膜 （2）EDCBA （3）a. 方法步骤：电刺激处，观察A的变化，同时