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文档简介

小草也有花开的时候 钟 晓 霞看过一篇文章,题目是给每一颗草开花的时间。我在浏览目录时,一下子就被这题目给吸引住了,因为花开需要我们用心呵护,需要时间来耐心等待。故事是这样的:朋友出远门前托我照看山中的庭院。朋友很勤快,而我却很懒,因此春天来临时,院子里冒出几簇嫩嫩的叶芽,不到二个月,竟开出了五瓣 小草也有花开的时候故事是这样的:朋友出远门前托我照看山中的庭院。朋友很勤快,而我却很懒,因此春天来临时,院子里冒出几簇嫩嫩的叶芽,不到二个月,竟开出了五瓣的紫色或褐红色的小花,一缕淡淡的幽香弥漫整个庭院。我采撷了一朵花和几片叶子,让一位研究植物的朋友看看,没想到的是,朋友竟告诉我这是腊兰花,是兰花中的稀有品种,一棵就价值上万呢。 当我把这个消息告诉朋友时,他竟然愣住了,他通过电话告诉我,每年春天,朋友都认为那只是普通的野草而已,于是每年春天牙尖刚出土就被他拔掉了。都说我们教师是园丁,那么,在我们自己耕耘的园子里,当我们在为那些早开的花儿欢呼雀跃时,面对那些毫不起眼的小草,我们是否都有足够的耐心去浇灌,去呵护,去等待他们开花呢?我们班有个叫赵文杰的男孩,他是五年级才从村小合过来的,据以前的老师说,是从来不爱完成家庭作业。母亲心脏不好,早就和那个坐牢父亲离婚再嫁了,是外公一直在照顾他的生活。特殊的家庭环境和隔代抚养的教育方式,导致这个孩子对人不信任,没有自信心。在班上没有什么朋友,叫到办公室来离我老远,高高的个子,总是耷拉着脑袋。他一来就给我了个下马威,一个星期没有做家庭作业,我是软说硬说也没有什么效果,多次测验都没有及格。几次交锋下来,我有点失望了,都五年级了,再补,也没有多大的希望了,顺其自然吧!不过,我发现他上课有时也能听一点,只要是认真听,甚至还要发点言,虽然不是那样正确。对于他的作业,我也不像其他学生一样要求他,他反倒能多做了一点,虽然还是没有百分百的完成。分析他的试卷,基础不牢,很多简单的字也不会写,后面的阅读还有一定的思维。平时听写极差,我就给他分析每个字的结构,并教一些简单的记字的方法,他就能多记几个字了,测验也就能要考个及格分。 去年的校运会上,他却令我们全班刮目相看。他一人独揽两个第一名,为我们班总成绩立下汗马功劳。50米短跑项目,他以第二名的成绩进入决赛,他的实力很好,就是缺乏信心。每次的起跑非常吃亏,别的学生听到口令后,就像箭一样冲出去,他听到后,总是像被吓住了一样,老是慢半拍,越是害怕,就越是出错,这一次起跑,又滑了一步。进入决赛后,他主动要求换跑鞋,而且,他的对手是一班的长胜将军,长期在外面请专业老师训练,在学生的眼中简直是不可逾越的横沟。这可是找回自信的绝佳时期,我几乎是命令他:“去,给我拿个第一名回来,只要你把起跑跑好!”其实我心里也没底。 当他起跑的那一刹那,我就知道他赢了,他跑动时的那种霸气,就像一头豹子,一路领先冲过终点。我想,在那个时候,是一种从来没有体会过的自信,在指引他冲过终点,一个我从来没有看见过的赵文杰冲了过去。我和孩子们疯狂地叫喊:“赵文杰,加油!赵文杰,加油!” 接下来又获得了立定跳远第一名,他成了全场的焦点,成了全班同学的偶像。一篇篇通讯稿载满赞意,他的名字在校园的广播里一遍遍回响。 那一天,我在全班同学面前狠狠地表扬了他,他的背从来没有挺得这样直,我也多了一份期待 。一天,我吃了早饭,习惯地跨进教室里,看看孩子们的早自习。教室里来了不少学生,大部分都在读书,几个值日的正在拖地,班长在讲台上领读。最喜欢看孩子们那种陶醉的读书样子,脆生生的童声痒酥酥地钻进我的耳门,经过了一夜雨水过滤的空气从窗外涌进来,新的一天又开始了。赵文杰从门口进来了,一边走,一边回过头去,对讲台上的班长说:“门口的泥巴很多。”这是从赵文杰的嘴巴里说出来的话吗?从教室的门口走过去的人很多,我走过去了,很多班干部走过去了,同学们都走过去了,发现教室门口有泥巴的,却是一个以前不上眼的赵文杰。我既惊奇,也不觉奇怪。这个娃娃儿,近来的进步大得很,在运动会上,能如此亡命的为班级荣誉而战的孩子,能发现在教室的外面有很多泥巴,就不足为怪了。如果,班上有孩子发生矛盾,第一个冲上去的是赵文杰,我就更不惊奇了。虽然,他现在还是不能把作业完全做完,成绩还是不能优秀,我想,这棵小草只是未到开花的时候。每一朵花儿开放都有一定的时间,每一个孩子的成才都有一个过程。当初,面对他满是叉叉的试卷,一次又一次不完成作业,总是抑制不住心里的怒火,不就是害怕班上的平均分会受影响吗?我就差一点拔掉了那棵还未开花的小草啊! 因为过重的功利心让我们等不到花儿开放的那一刻,等不及孩子经历成长的过程;就是因为浮躁的态度让我们少了一种宽容的胸怀,少了一双智慧的眼睛。 其实,每一个学生都是一块独特的宝贝,只是需要我们去发现、去发掘。那些爱学习、成绩好、安分听话的“乖孩子”优点明显,固然讨人喜欢,我们鼓励他们,赞扬他们是理所当然的。但是,对于那些暂时还不爱学习、

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