长度和时间的测量作业题.doc

1、完成下列单位换算：(1)4853m_km_cm(2)0.8um_mm_nm(3)9104m_km_um (4) 20h= min= s2、一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上： (1)张三的身高172_ (2)李四的胸围69.3_ (3)课桌桌面长60.0_ (4)一步约为80_ (5)小树的高度为0.83_ (6)物理课本的宽是182.5_ (7)课桌的高度约为8.54_ （8）一张纸的厚度约为0.075_（9）一枚壹分硬币的厚度约1 （10）课本的厚度大约是60 （11）一支普通铅笔的直径最接近于7103 3、如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，该尺的分度值是_，测得木快长度是 cm.4、测得物理课本的长度为18.45cm，所用刻度尺的分度值是_.5、如下图所示，读出木块的长度为： (1)甲图中木块长度是_cm，刻度尺的分度值为_.(2)乙图中木块长度是_cm，刻度尺的分度值为_.6、 比较下列各测量值的大小，并把它们按照从小到大的次序排列起来：11.2cm、0.09m、0.02km； 7、学校运动会上，测量跳远成绩，可以用分度值为_的刻度尺，安装工人给窗子安玻璃时，测量玻璃的刻度尺分度值为_.8、同一长度的四次测量结果分别是：17.82cm 17.81cm 17.80cm 17.81cm，则物体的长度是 .9、某人用刻度尺测量一本画报的长度是18.30cm，则他所用的刻度尺的分度值是 。10、有一把刻度尺，零刻线被磨损了5.2mm，现把这刻度尺顶端对准待测物体的起始端测得12.22cm，则该物体的实际长度为 。11、为测量某本书的一张纸的厚度，有位同学这样做：先测整本书的厚度，结果为0.72cm， 然后他翻到课本最后一看，最后一页印着178字样，于是，他计算得纸的厚度为 0.72cm/178=0.004cm。他的错误在于 ；正确的结果应当是： 。12、用刻度尺测出桌子的长度为1.243米，所用的刻度尺的分度值是 。13、小明同学用一把刻度尺测量同一物体的长度，五次测量的值分别是：823cm，825cm，823cm，824cm，8.78cm，其中错误的数据是_；此物体的长度是_cm14、使用刻度尺要“六会”：（1）、会认.即正确认识刻度尺的 ， 和 ；（2）、会放.使刻度尺的刻度尽可能与被测物体 ，不能歪斜；（3）、会看.读数时，视线应 于被测物体与刻度尺；（4）、会读.除读出分度值以上各位数字外，还应 分度值下的一位数字；（5）、会记.记录的测量数据，包括 值、 以及 ；（6）、会算.为了测量准确，测量长度常用 测量求 的做法。 15、 某同学用一把分度值为1mm的直尺，先后测量同一木块的厚度，其结果分别是3.12cm、3.14cm、3.12cm.下列结果最接近真实值的是 ( )A.3.12cm B.3.1275cm C.3.13cm D.3.14cm16、第46届世乒赛是改用“大球”后世界乒坛上的首次高水平较量。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（ ）A. 2 um B. 2mm C. 2cm D. 2dm17、用刻度尺测一根木杆长度为2.56m，此刻度尺的分度值为 ( )A.1mm B.1cm C.1dm D.1m18、四位同学用同一把刻度尺测量同一物体长度，结果中错误的是( )A.246.5mm B.24.66cm C.248.5mm D.246.7mm19、用塑料卷尺测物体的长度，若用力拉伸尺子进行测量，结果( )A.偏大 B.偏小 C.不受影响 D.无法判断20、用一把尺子测量长度，一般要测量多次，这样做的目的是为了（ ） A、减少观察刻度线时由于实现不垂直而产生的误差 B、减少由于刻度尺不精密而产生的误差 C、避免测量中可能出现的错误D、减少由于读数时估计值偏大或偏小而产生的误差21、下列各过程经历的时间最接近1s的是 （ ）A、人正常呼吸一次 B、人正常走一步 C、人心脏跳动一次 D、人打一个哈欠22、下列数据中最接近初中物理课本长度的是() A20 mm B1 dm C1 mD26cm23、下列关于使用刻度尺的说法中，错误的是() A使零刻度线对准被测物体的一端 B使刻度尺的刻度线紧贴被测的物体 C读数时，视线要正对刻度线，不可斜视D记录时，只要记录准确值，并要注明测量单位24、要画百米跑道，在下列如何选用工具的说法中，正确的是()A选用分度值是lmm，量程是30cm的钢尺B选用分度值是1mm，量程是1m的木尺C选用分度值是1cm，量程是50m的皮卷尺D上述工具都不行，一定要选用量程超过100m的刻度尺25、用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是( )A观察时，视线未能与刻度尺垂直B测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀C未能估读到分度值的下一位数D物体的左边缘未对准刻度尺的“0”刻度线，就把物体右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度26、用绳子悬挂不同的重物，物体摆动一次的时间只与 有关，而与 、 无关，这个叫摆的 原理，是由 首先发现的。27、科学的核心是 28、科学探究过程包括： ， ， ， ， ，评估与交流7个环节。29、若某摆长一定时用一个100g的小球作摆锤，摆动一核次需3s，则将摆锤质量改为300g时，摆动一次所用的时间为 30、 仔细观察图所示的测铅笔长度的方法，并回答下面的问题：（1）刻度尺应该怎样摆放？零刻度线要对准 ，尺子的位置要 （2）眼睛应该怎样看？视线要与尺面 （3）对测量结果，既要记录 又要记录 还要记录 ，如图所示，铅笔的长度是 。3cm45631、在研究摆钟的摆球摆动时，小菲和同学观察摆钟后，利用如图所示的装置进行实验，测出了摆球摆动30次所用的时间，用这个时间再除以30，得出摆球摆动一次所用的时间。针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，他们提出了以下猜想：A、可能与摆球质量有关；B、可能与摆线的长短有关；C、可能与摆角的大小有关。他们利用以下器材：质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表，进行了以下四次实验。次数摆线长L/m摆球质量m/g摆角 /0摆