做一个阳光心态的班主任.doc

2008-2009学年度第一学期 任玉柱 初二年级 班主任工作总结做一个阳光心态的班主任 -谈新班主任接班工作的“四多”和“四少” 8月28号，带着対东华学校的朦胧认识，带着对原来学校难以割舍的情怀，我来到东华学校。加盟到这个充满朝气的团队，接受一个极具挑战性的工作237班的班主任工作。这让我想起一句话：总有一种阳光会照亮我们的生活；总有一种力量，会让我们感动；总有一个理由，让我们走到一起来。8月30日，在我还没有适应东华的快节奏的生活的时候，我的学生已经到校了。没有经过培训的我对新校区的一草一木以及东华系统的管理模式几乎是一筹莫展，接待学生破绽百出。此时是谢家先级长不厌其烦地手把手地教我如何做好班级常规。说实话，我首先是被领导们的敬业精神所感动。 周测、冲卡、查寝、早操、早读、大课间、检查仪容仪表、维持课堂纪律。从早上6：00起床到晚上11：00回到宿舍.一天16个小时我就像一个机器一样高速地运转。一个星期下来，我感觉自己想要被托垮了似的。我告诉自己：流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！我必须坚持下来。不能改变客观现实就改变对事情的态度，改变了态度就有了激情，有了激情就有了奋发向上的斗志，结果就会变化。一、多一些理性，少一些盲目；要有一套系统的属于自己的班级管理方法；面对陌生的教学环境和还没适应的教学管理模式，面对一个全新、复杂的班级。我想工作的突破口在呢？我应该从何处做起？我认为自己做了那么多年的班主任和班级管理工作。决不可盲目浪战，应该多一些理性，少一些盲目。规范班级的管理方案，迅速组建好班干部，明确工作职责。做班主任再忙也应该有属于自己的东西，学校的管理再规范也只是对全体班级的，不见得适合每一个班。于是我便把我的班级自动化管理的一整套方案拿过来稍加改动运用到我的班级管理之中，使得班级迅速走上正轨。开学一周，我们班级开展了一次“我们的137班”怀旧主题班会。班级开学一周各项表现评比“班级六最”。小组管理模式，班级量化考核管理模式、课代表负责本科教学等多项制度。二、多使一些巧劲，少用蛮力，要有自己的管理理念；1、善待学生努力做一个成功的教师。开学第一周，看到237班学生的现状我也发出“这是一个你死我活的斗争”，一定要让学生“死去活来”等过激的观点。和学生斗一周之后，我觉得精疲力竭，学生也有抵触情绪。我们都知道这个年龄阶段的孩子，逆反心里特强。老人家说：与天斗、与地斗、与人斗，其乐无穷！我感觉到：与学生斗，痛苦不堪。所以，善待学生，不要和学生为难。是我现在的工作态度。什么时候都要留给学生一条路走，给学生一次改正的机会。如果我们把学生逼上绝路，让他看不到任何机会。那他就横下一条心来和我们做对，我们的阻力也就很大了，甚至是死路一条！2、善待自己别跟自己过不去。教师首先是个人，放下我们心中的“师道尊严”的架子，学会以平等平和的方式与人相处，与人交流。善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。保持心理平衡是维护身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了开启健康与幸福之门的金钥匙。三、 多为成功找方法，少为挫折找借口，做一个智慧性的班主任；开学第四天，级长要求我们各个班级早读的声音要大，从走廊走过要听到朗朗的读书声。在不停地督促学生大声读书的过程之中，我发现他们的持久力不够，总是在三分钟热情之后就软下来了，或者老师走后就有低了下来。几番努力，我觉得干不能光靠喊口号。吼破嗓子，不如想想点子！班主任应该有更多的方法调动学生的读书积极性，做一个智慧型的班主任！于是，我便在制度上做文章。在班级量化考核表公布之后，我每天早上在教室黑板上让任课教师和各科课代表评选出读书最认真的小组和早读积极分子。给予加分量化考核，此举果然奏效，现在我们班早读的时候大家争先恐后地大声朗读。我再也不会为没有声音而发愁，而是为评谁为积极分子而发愁。二、 多做加法，少用减法，减少工作的阻力。237班原来是一个组织纪律性相对比较松散的班级，歪风邪气压倒正气。就连原来的班长蔡歆丹和现在的班长相奇正以及体育委员王满雄都是一身的毛病。我和原来这个班的数学王老师商量竟然找不到一个浑身正气十足的班长好材料。没有办法只能在矮子里挑将军。边使用边调教。开班会时发现黄紫妍是一个有组织能力、胆大心细、愿意为班级做奉献的好学生，于是便大胆启用，推荐到级学生会做了纪检部长。使得代表班级正气的力量得到加强，干部身上正气得到发扬，邪气逐步消散。对于班级原来一部分表现很差的几个全级赫赫有名的诸如：方梓皓、叶民乐、谢嘉伟、吴洁琛等同学采用分化瓦解，各个击破的原则。不给他们“团结”在一起的机会。“拉拢”一个最狡猾的，稳住一个最容易冲动的，打击一个反应最慢的。初试一周，感觉效果很好。现在的方梓皓已经能把我们班的宿舍管理的井井有条，保持到现在都没有被扣过分。连宿管都说：你选方梓皓做男生宿舍管理员选对了。现在方梓皓在班级很有成就感，上周被评选为：班级变化最大的同学。方梓皓对他的爸爸妈妈说：我们老师对我很够意思，我也要给与他面子，把班级工作做好。我觉得把一个对班级有破坏力的孩子拉拢过来，使得他对班级的发展有正面的作用，我的工作阻力也就小了。本周我在和另一个不学无术的孩子叶民乐谈话交流中得知，其实他也想变好。他也想得到方梓皓类似的机会。开学一周我们对他的打击越大，他就越恨我。我猛然意识到:这个孩子还没坏到不可救药的地步，只不过我没有给他改过自新的机会而已。于是，我和班长蔡歆丹商量把她手里的活儿-给同学们冲热水和饭卡让给叶民乐，并要求他尽最大努力做好。现在的叶民乐宁可牺牲自己一节体育课锻炼的机会，也傻乎乎地忙得不亦乐呼去帮同学们干实事去了。于是，我想以后同样的机会是不是可以再给其他的几个差生呢？ 其实，想开了他们也想为班级做事，也想落表扬。我们班主任要给他们机会。班主任要在班级工作中多培养正气，打击歪风邪气。多培养朋友，少树立敌人。也就是多做加法，少用减法。则我们的工作阻力越来越少，班主任工作才会越来越轻松。三、 开好主题班会，掌握好班主任的主阵地。在开学第一周的主题班会上，我是这样设计的：1、让我们留念的137班。让同学们分小组对去年的137班级的优点进行总结，找出存在的问题。各小组代表写在黑板上。其实，这也是我了解原来班级的一个好的途径。同学们总结出诸如：团结、活泼、热情、关键时刻最有凝聚力、有个性等很多很多优点。当然也点出班级松散、纪律观念不强、课间、自习课比较吵闹等更多缺点。在肯定大家优点的同时，我转身檫去写在黑板上班级的缺点。然后告诉大家：人都是有缺点的，但我们有信心改掉我们班级的所谓的缺点。并告诉大家也许我第一次檫得不干净，但我以后还会檫，经常檫、一直檫直到我们班级改掉这些缺点为止。可以看出来：大家都很感动。2、随即，我趁热打铁给同学们提出两个目标、三个要求。两个目标：一周改变班级形象，一个月实现班级“管理自动化”；三个要求：静、净、竟。目前班级正朝着这个方向正常前行。四、 班主任要有胆识、学生要有个性、班级要有精神。一支具有优良传统的集体，往往具有