六上人教部编版第九课第一课时《用好法律 维护权利》教案.doc

人教部编版第九课知法守法 依法维权教案主备人：贾艳华【教学目标】知识目标：1.了解我国相关的法律规定和具体内容，能够运用法律手段维护人身自由权利不受侵犯；2.了解公民的生命健康权的组成和意义，知道我国宪法和法律保护公民的生命健康权，未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护。能力目标：1. 提高学生分辨是非的能力，能区分哪些行为是侵犯公民人身自由权和生命健康权的行为，及应受的制裁; 2.懂得保护自己，不做违法犯罪的事，防止各种安全事故的发生。情感、态度与价值观：1知道公民有哪些人身自由权利和生命健康权利，认识到人身自由权利是公民最基本的权利，生命健康是重要的人身权利，从而自觉地尊重自己和他人的人身自由和生命健康。2当自己的人身自由和生命健康受到非法侵害时，能正确运用法律武器，通过合法途径，维护自身的权益。遇到社会上发生损害公民的人身自由或伤害人的生命健康的行为，能够在不危及自己生命的情况下用正确途径求教，维护其他公民的人身自由权利和生命健康权利。【教学重点】 1.人身自由权利是公民最基本的权利，法律维护公民的生命健康权不受非法侵害；2. 中学生要自觉维护自己和他人的人身自由权利。【教学难点】 1.未成年人维权方法；2. 公民不受非法逮捕和拘禁。【授课时数】 共3课时【教学方法】 讲授法、案例分析法、讨论法【教学过程】第一课时（一）法律导航：一、公民的人身自由和生命健康权利：1.人身自由权利的含义和地位 (1)人身自由权利是指公民的身体(包括肉体和精神)由自己支配和控制,非经法定程序不受逮捕和拘禁、搜查和侵犯的权利。(2)人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。原因：公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参与国家管理，享有其他各项自由和权利。2.生命健康权的组成和意义 (1)生命健康权由生命权和健康权两部分组成。(2)生命权是公民行使其他权利的前提，是每个人的最高人身权益。(3)健康权包括身体健康和精神健康。健康权是我们重要的人身权利。原因：健康的身体和健康的精神，是我们保持劳动能力、行为能力和快乐生活的条件。（二）人身自由和生命健康权利受法律保护：1我国法律保护公民的人身自由权利，表现在两方面：法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。观看小剧场“当被强行搜身的时候”,回答下列问题：1. 请你设想事件可能发展的几种结局。2. 商场经理的行为属于什么性质的行为? 3. 假如你是小张,你准备怎样依法维护自己的人身权利? 答案:1. (1)商场说检查是正常行为，是为了保护自身利益，顾客有义务配合。 (2)小张忍气吞声，自认倒霉，不去追究商场的责任。(3)小张依法维护自己的合法权益，寻求消费者委员会和其他法律途径的保护。 2.商场经理的行为是违法行为。中华人民共和国消费者权益保护法第25条规定：“经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。”3.假如我是小张,我会: (1)要求商店赔礼道歉和赔偿损失； (2)向工商局或消费者委员会投诉,维护自己合法权益；或打“12315”电话投诉；(3)向人民法院提起诉讼。作为经营者，决不能以商店经常被盗为借口，随意怀疑消费者，搜查消费者的身体和所带的物品，侵害消费者的人格尊严或人身自由。分析案例：（采用“小品”法）设计目的：懂得执法者要依法行使自己的权力，公民要正确维护自己的合法权利。了解搜查的合法程序。情景一：几个公安人员到某居民住宅搜查犯罪嫌疑人。敲开门后，其中一人出示搜查证，并说：“我们奉命搜查你的住宅，这是搜查证。”住宅主人允许他们进入屋内搜查。情景二：几个公安人员到某居民住宅搜查。敲开门后，其中一人出示搜查证，但住宅主人拒绝搜查，并不准公安人员进入。公安人员只好将住宅主人强行推开，暂时看管起来，执行搜查任务。情景三：几个公安人员到某居民住宅搜查。敲开门后，其中一人对住宅主人说：“我们要搜查你的屋子。”住宅主人说：“请你们出示搜查证。”“什么搜查证，你不知道我们是公安局的吗？”“没有搜查证，不管什么人都不能对住宅进行搜查！”几个公安人员要强行搜查，住宅主人只好打110电话报警。讨论：哪个情景中的公安人员的做法是对的，哪个是错的？为什么？哪个情景中的住宅主人的做法是对的，哪个是错的？为什么？（学生发表意见，教师点评，结合法律导航的知识点。）（延伸：教师搜查学生宿舍的做法虽然是出于某种教育学生的目的，也是不合法的。）（三）结合书中83页案例研讨问题：你对书中案例或类似事件有什么看法？遇到类似事件，你会怎么做？（结合法律导航相关知识点）探究园：“案例研讨”认真听故事并分析案例,回答下列问题：（1）杂耍队的这种行为违法吗? 为什么?（2）观众对这种行为能管吗? 怎样管才合适? 答案：1违法。因为:让七八岁或十来岁的儿童表演残忍、恐怖的杂技，不仅对观众的精神刺激很大，而且严重摧残和损害了少年儿童的身心健康，对这种所谓的杂技表演，我国法律是禁止的。2法律依据:早在1981年，文化部、公安部就联合发出通知，要求加强对杂技团体和个体艺人的管理。同时规定，任何团体和个人不得表演恐怖、残忍和摧残少年儿童的节目，对严重摧残少年儿童的卖艺活动要坚决取缔，对因此造成儿童伤残和死亡的，要追究刑事责任。3.能管。公民发现这类