电子信息工程技术人才培养[1].doc

电子信息工程技术专业人才培养计划专业编号：590201编制单位： 信息技术系 编 制 人： 审 核 人： 复 核 人： 年 7 月电子信息工程技术专业人才培养计划一、人才需求分析自我国改革开放尤其是近几年来，电子生产行业以突飞猛进的速度迅速崛起，我国电子产品的生产、销售都在逐年快速增加，电子产业已经成为我国国民经济的一大支柱产业，大量新技术、新工艺不断应用于生产实际，大量高、新、精产品层出不穷，电子行业的发展也带动着相关行业的快速发展，拉动了我国国民经济的迅猛增长。电子产品与人们的生活密切相关，电子产品不断地改善着人们的生活方式和生活质量，人们的日常生活越来越离不开电子技术，“电子产品无处不在，电子技术无所不用，我们生活在电子时代”。行业的发展、市场的扩大，必然形成人才短缺的局面，产业的大发展、技术的大进步必将带来人才的大需求，学校需要源源不断地培养人才、输出人才，以满足社会的需求，已成为大势所趋。电子信息工程技术专业的人才需求量缺口较大，企业大量需求综合素质高、实践技能强、会产品设计开发、会检测维修、懂营销、会管理，工作在生产第一线和第三产业的高级实用型职业技术人才。因此，大力培养这方面的高级职业技术人才，是企业发展的迫切要求，也是我国经济发展的重要依托。根据人才网调查，行业对人才需求比例分别为：博士 5%，硕士 17%，本科 38%，专科 40%。目前，我国电子信息人才的缺口很大，特别是单片机、信息采集与集散控制系统、 PLC设备操作、使用和维修等与生产过程自动化技术及自动化设备相关的人才缺口更大。据中国人才网的不完全统计，2008年，上述人才仅我国每年需求量就在 20万左右，全国各高校和各级培训机构能提供的相关人才数量仅为 14万人左右，人才缺口达 40%左右。随着经济的进一步发展， 2007-2008年我国对电子信息类人才需求预计将达 40万左右。因此该专业具有良好的发展前景，专业人才具有良好的就业市场。二、职业与岗位分析电子信息工程技术专业面向电子信息产业，将职业目标定位于产业链的各个环节，包括电子产品的设计、生产、销售与服务等，每一环节均与相应的岗位群对应。本专业的职业目标定位于岗位群的中低级职位，要求具有熟练专业技能及技术应用能力。（一）、产品设计中低级职位，包括功能电路设计、PCB设计、软件设计、样机调试、小样试制、IC版图设计等。（二）、生产管理中低级职位，包括工艺实施、生产线运行管理、质量控制、产品检测、产品认证等。（三）、市场营销中低级职位，包括营销方案的实施、产品推广、业务接洽、产品代理、产品销售等。（四）、技术支持中低级职位，包括系统维护、产品维修、方案解释等。三、培养目标本专业旨在培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务和管理一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具备必备的电工技术、电子技术、信号的检测与处理、可编程控制器应用、变频器应用、单片技术应用等方面的基础理论和专业技能，适应于电子产品设计、生产、销售及服务第一线需要，既具有较强的电子技术应用、单片机应用及电子线路板（PCB）设计能力，又具有集成电路版图设计、智能卡应用、表面贴装（SMT）工艺管理或视听产品服务技能和良好职业道德的高素质应用型专门人才。四、人才培养规格（一）知识结构1、电子设备、电子产品常用元器件的基本知识。2、电工、电子线路的基本知识。3、无线电设备组成原理及各部分元件与功能电路的作用。4、无线电维修常识和技术。5、机载电子设备检测、维修知识。6、电子产品征集装接知识。7、电子整机装接中所用到的各种新技术、新工艺。（二）能力结构1、能熟练使用常用电子仪器、仪表。2、会阅读电子整机线路图和工艺文件。3、具有电子识图的基本技能，能阅读和绘制简单的工程图纸。4、懂得电子产品生产工艺的管理流程。5、能装配、调试、检验、维修电子产品。6、能装接、检测、维修机载电子设备。7、能进行简单电子产品的开发与设备。8、能借助工具书阅读与专业相关的英文资料，能熟练操作计算机编写文件。9、能进行技术资料的搜集、整理和编写技术文档的能力。10、具备自学与创新能力。（三）素质结构1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则。2、具有良好的职业道德，勇于吃苦，乐于奉献，遵纪守法。3、具有良好的生活习惯，爱好运动，身体健康。4、具有安全意识、保密意识、责任意识、质量意识和自救意识。5、具有良好的个性品质，能够承受压力和挫折。6、具有团队意识和合作精神。7、具有创新意识。（四）就业面向1、主要就业岗位：无线电设备安装调试工；机械电子产品维修工；无线电工艺员；电子技术员；电子产品质量检验员。2、次要就业岗位：电子信息产品的安装、调试、检测、维护、应用人员；家用电子产品的制造、维修、测试人员；电子元器件的制造、质检、工艺管理。3、其它就业岗位：电子信息产品的市场推广、销售和技术服务人员；信息系统中信息的采集、处理和分析人员；电子信息企业的技术管理人员。五、双证书要求（一）毕业要求修完专业人才培养计划中规定全部课程，成绩合格，取得144学分；英语能力：获得河北省高职高专英语应用能力水平考试B级或A级合格证书；计算机能力：获得计算机办公高级合格证书；（二）职业资格要求本专业学生必须获得下图所示或其它与专业相关的任意一项资格证书。 序号职业资格名称颁证单位等级1家用电子产品维修工人力资源和社会保障部中级2电子仪表检定修理工人力资源和社会保障部中级3中、高级维修电工证人力资源和社会保障部中级4电子设备装接工(表面组装)人力资源和社会保障部中级5高级无线电装接工人力资源和社会保障部高级六、主要课程简介（一）电路分析基础课程内容：本课程以分析电路中的电磁现象，研究电路的基本规律及电路的分析方法为主要内容，是实践性很强的技术基础课。电路分析基础课程理论严密、逻辑性强，有广阔的工程背景。培养学生的科学思维能力、分析计算能力、实验研究能力和科学归纳能力。本课程与后续专业课程的联系性较紧密，要求学生必须扎实掌握本课程内容，为进一步学习有关专业课程奠定良好的电路基础知识。课程目标：1、了解常用电路元件及特性。2、重点掌握基本定理、定律及各种电路的基本概念。3、学会应用各种方法进行电路的稳定和暂态分析并具有一定的运算能力。（二）模拟电子技术课程内容：本课程通过对常用电子元器件、模拟电路及其系统的分析和设计的学习，使学生获得模拟电子技术方面的基础知识、基础理论和基本技能，具有能够继续深入学习和接受电子技术新发展的能力，以及将所学知识用于本专业的能力。通过本课程的学习，学生能够了解电子电路的构思方法和分析方法的由来，学习科学的思维方法。理解模拟电子技术的基本概念、基本电路、掌握基本分析方法和基本实验技能。为深入学习电子技术及其在专业中的应用打下基础。课程目标：1、了解半导体器件发展简史、现状和半导体器件基础知识；2、重点掌握基本共射放大电路的工作原理和分析方法；3、掌握互补对称式功率放大电路、负反馈放大电路、正弦波振荡电路及各种运算电路的工作原理；4、理解直流稳压电源的组成及各部分的作用（三）数字电子技术课程内容：本课程的主要任务是使学生掌握数字电子技术的基本理论和基本知识和基本分析方法，具有较强的数字电路应用能力和实验技能，对学生进行逻辑思维能力训练，使学生在电子技术应用方面具有一定的分析、解决问题的能力，为学习后续专业课准备必要的知识，并为、有关实际工作奠定必要的基础。 课程目标：使学生获得数字电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生在数字电子技术方面的分析与动手能力。为深入学习后续课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下牢固的基础。（四）计算机组成原理与汇编语言课程内容：本课程是计算机能够提供给用户使用的最快而又最有效的语言，是一门低级语言程序设计课，且特别适合编制实时性要求高的控制程序。本课不仅要求学生掌握汇编语言语法语句本身外，且因低级语言是符号化的机器语言，它对计算机硬件依赖性强，所以还要求学生掌握不少硬件知识及相关计算机原理知识，脱离了硬件无法设计汇编程序，这就让汇编语言程序设计与高级语言程序设计的学习内容和方法有很大的不同。课程目标：通过本课学习要求学生能设计出满足计算机硬件接口要求的实用控制程序，完成课程设计的要求。为后续课微机接口技术打下程序设计的基础。1、掌握计算机的数值表示（进制转换、机器数、ASCII码、BCD码）；2、掌握8086、8088微机内存组织；3、掌握8086、8088微机的指令系统和寻址方式4、掌握汇编语言的循环与分支程序设计、子程序结构设计；5、掌握输入输出程序设计和BIOS和DOS中断调用方法。（五）微机原理与接口技术课程内容：本课程是计算机相关专业的学生学习和掌握微型计算机硬件知识和汇编语言程序设计的重要课程，该课程既是重要的专业基础课，也是应用性很强的课程，在学习过程中不仅需要认真学好理论基础知识，也需要注重实验和工程设计能力，要把理论知识与微机系统具体结合起来。课程的任务是使学生从理论和实践上掌握微机的基本组成、工作原理、接口技术及硬件连接，建立微机系统的整机概念，使学生具有微机系统软硬件开发和应用的初步能力。本课程为从事计算机相关系统的开发、设计打下良好的基础。课程目标：要求学生掌握微机原理与接口技术方面的基本知识和方法。包括8088/8086的基本结构，汇编语言程序设计，总线操作与时序、半导体存储器、输入和输出、并行和串行通信、中断与DMA技术、模拟量的输入和输出等。使学生掌握计算机系统的基本组成、结构，计算机与外部设备之间的连接技术。（六）单片机应用技术课程内容：单片机技术作为现代电子技术的重要基础，广泛应用于生产、国防、信息技术、贸易、环保及日常生活领域等方面，也是当今工业科技的重要的组成部分，是各类机器装备、控制系统的核心。根据单片机开发岗位的分析，本课程旨在培养单片机系统硬件电路和程序设计，以及相关电子信息、自动控制行业的技术应用工程师、技术支持工程师，以及生产和质量管理技术员。本课程重点培养学生应用单片机技术进行小型电子产品，如家电产品和智能玩具的软硬件设计和制作能力，注重学生开发经验的积累，并将创新意识的养成融入教学过程。课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握单片机硬件设计和程序设计的相关知识，单片机系统的组成和开发方法，以及单片机系统调试测试与维护技术，并在学习实践的基础上，了解基于单片机控制的电子产品生产工艺和生产管理方法。1、应用单片机进行小型电子产品的硬件设计和调试能力；2、应用单片机进行小型电子产品的软件设计和调试能力；3、单片机系统调试测试与维护技能；4、常用的单片机开发调试软件的使用；5、常用的单片机开发调试设备的使用；6、常用单片机、集成电路芯片、元器件的识别和使用。（七）Protel 99se电路设计课程内容：结合市场需求，通过Protel 99se电路设计这门课程的学习，使学生掌握用计算机辅助设计软件按照电路设计的一般流程，绘制电路原理图、印刷电路板的方法，从而具备设计印刷电路板的能力。课程目标：本课程理论讲授部分利用多媒体课件讲解各种操作的步骤，实训部分则在机房进行具体的软件操作。在绘制原理图时，同时复习模拟电路、数字电路的有关知识，讲解PCB设计时，结合电路板的设计步骤及各选项，注重讲解有关电子装配工艺知识，使学生在掌握计算机辅助设计电路板的同时，融会所学的相关知识。1、熟悉软件的使用；2、熟悉元器件的排板和布线技术，提高实际操作能力。3、绘制实际电路原理图的能力4、绘制具实际电路印刷电路板图的能力（八）传感器与检测技术课程内容：检测技术作为信息科学的一个重要分支，与计算机技术、自动控制技术和通信技术等一起构成了信息技术的完整学科。在人类进入信息时代的今天，人们的一切社会活动都是以信息获取与信息转换为中心，传感器作为信息获取与信息转换的重要手段，是信息科学最前端的一个阵地，是实现信息化的基础技术之一。课程目标：本课程的作用是通过课堂理论学习和实际操作训练，使学生掌握一线高级技术人员所必需的传感器与检测技术的应用知识，掌握检测的理论依据和各种传感器的结构、工作原理及其配用的测量电路的工作原理及其特点。掌握主要测量电路的分析、应用和操作。最终培养学生能够根据工程需要对传感器进行选择、测试、调试和使用，并能够对检测系统的性能进行分析、对测得的数据进行处理。应用电子技术方向主干课程介绍（九）高频电子线路课程内容：高频电子线路是电子类专业一门重要的技术基础课程，是一门理论性、工程性与实践性很强的课程。课程目标：本课程的目的是使学生了解高频电子线路的特点，高频电子信息产生、发射、接收的原理与方法，高频电子线路的最新发展动态；熟悉基本高频电子器件的功能特点和用途；掌握高频电子线路的基本组成和分析、计算方法；培养学生高频电子线路的识图、作图、简单设计能力及分析和解决高频电子线路中实际问题的能力。（十）电子工艺课程内容：工艺发源于个人的操作经验和手工技能。现代电子工艺是科学的经营管理、先进的仪器设备、高效的工艺手段、严格的质量检验。电子工艺是电子信息科学与技术专业、电子信息工程专业、应用电子技术专业限定专业课，实践性较强，是工程师基本训练的重要环节之一，重点培养学生的独立动手能力和创新能力。课程目标：通过教学，使学生了解电子技术安全知识，科学的认识元器件焊接，以及印制电路的设计与制造工艺，对国内外电子行业的先进制造技术，特别是以信号技术为支撑的制造技术有一个较全面的了解。通过理论与实验的紧密结合，使学生了解电子工艺的一般知识，掌握识别电子元器件及其型号规格的方法，基本测试方法和基本组装焊接操作技能；掌握手工焊接技能，并组装、调试成一个完整的产品的基本技能，掌握实习中使用的测试仪器的操作；理解电子整机生产线上常用设备的工作原理和操作规程。计算机控制技术方向主干课程介绍（十一）可编程控制器原理及应用课程内容：可编程控制器（PLC）是一种以微电子技术、计算机技术、自动化技术、通迅技术为一体，以工业自动化控制为目标的新型控制装置。课程目标：通过本课程的学习使学生了解PLC的基本结构和工作原理；学会PLC的硬件组态、工作过程以及PLC的软件组态和实际方法；达到能够用PLC解决不十分复杂的控制任务的学习目的。它主要是培养学生对电气控制系统工程的设计、安装、调试等方面的综合能力。1、基本掌握可编程控制器的软件和硬件的设计；2、基本掌握可编程控制器的软件和硬件的安装与调试；3、基本掌握基于可编程控制器的工程项目的实施和系统集成；4、熟练掌握系统的配置、监控与组织管理、程序输入、参数测试、故障诊断等技能。（十二）计算机控制技术与应用课程内容：本课程系统地介绍了计算机控制系统的基础理论、控制方法、硬件设计方法和系统设计方法，内容包括：概述，数字控制理论基础，数字控制器直接设计方法，几种常规的控制方法，过程通道，工业控制计算机，计算机控制系统抗干扰技术，计算机数据采集和数据处理系统，计算机直接数字控制系统的设计，计算机直接数字控制系统设计实例和集散控制系统。课程目标：本课程系统性好，重点突出，并吸取了近几年来计算机控制领域已开发应用的一些新技术、新成果。通过本课程的学习，培养学生从事计算机控制产品的生产、装配、测试；计算机控制系统的软、硬件实现、现场安装、调试和维护；计算机控制系统的管理、运行；计算机控制产品销售等多方面的工作技能。电气自动化技术方向主干课程介绍（十三）自动控制原理及其应用课程内容：自动控制原理不仅是自动控制专业的基础理论课，也是其他专业的基础理论课，目前信息科学与工程学院开设本课程的专业有计算机、电子信息、检测技术。课程目标：通过本课程的学习使学生了解自动控制系统的基本概念，学会系统数学模型的建立与简化，通过对系统稳定性、动态性能与稳态性能的分析，找到改善系统性能的途径，并应用MATLAB 进行控制系统分析与设计。1、能熟练使用常用电工仪器、仪表。 2、能分析自动控制电路图，并根据图纸对生产线使用、诊断、维护自动控制系统的能力。 3、对常见的控制系统能进行定性、定量分析。 4、能协助研发工程师完成其它相关任务。电子工艺与管理方向主干课程介绍（十四）电子测量课程内容：本课程为电子信息类专业的专业课程。通过对本课程的学习，应使学生掌握电子测量与智能仪器的基本概念、基本方法和基本操作技能，将所学的