团体辅导游戏.doc

一40项常用历奇活动的适用目标编号活动名称 适用目标热身破冰团队活动有效沟通创意思维解决问题建立信任挖掘潜力角色诊断1一拍即合2手指指3大风车4有西瓜5乌鸦乌龟6我的自传7橡皮筋，认识你8理财高手9Follow Me10你真好，你真美11大脚板12舞台新秀13巧用气球14集体登陆15巧钻呼啦圈16潮起潮落17七手八脚18无间道五19成长历程20建塔21变形金刚22火线抢水23穿越太空24穿越生命线25形似我心26生日排序27沟通地图28反转地球29月球历险30提款机31运送核废料32泰山绳33鳄鱼潭34罗马炮架35壶口夺宝36胜利墙37绿野寻踪38神力吸管39真我风采40我是谁二40项常用历奇活动序号活动名称活动目标游戏操作讨论问题示范及相关技巧备注1一拍即合安排活动初期，打破学员之间的隔膜增加小组成员的互动性所有学员围成一个圆圈，每人向左右伸出俩手，左手掌心向上，右手掌心向下放在右方学员手掌上面主讲导师朗读一篇文章，当出现某一特定字眼时，学员右手要快速拍打哟右方学员的手掌，左手则尽量避免被人拍到通过“谁被人捉住就得表演节目”的话鼓励学员参与。用“一”字为指定字眼中国入世，多哈会议，一锤定音，前后只经过八分钟。一百四十几个世贸组织成员的代表无一反对一致通过。入世给中国改革注入一种新的挑战和动力。人数不限，无须器材场地选择室内所需时间为5-10分钟2手指指使学员集中注意力活跃课堂气氛，消除学员隔阂将所有学员分为俩人一组，面对面手持竹签站立用小指与对面的学员一起将竹签支撑着在保证竹签不掉下来的情况下完成导师要求的一系列动作1竹签可用筷子代替2可用其他手指来完成动作人数不限，场地不限，所需时间10分钟器材：约20厘米长的竹签注意事项：导师注意循序渐进并注意补投入者。3大风吹消除学员的紧张情绪活跃课堂气氛，调整学员所做位置加强学员对导师指令的注意力所有学员围成圆圈坐下导师说“大风吹”学员齐问“吹走什么”，此时导师会说出某一特征如戴眼镜等凡是被“吹”到得学员需马上离座另找座位当学员离座后可找工作人员搬走其中一张椅子或做上去使最慢的学员找不到位子就座，以增加学员的积极性当学员离座后可找工作人员搬走其中一张椅子或坐在其中一把椅子上使最慢的学员找不到位置就座，以增加学员的积极性。人数不限，场地不限，时间安排5分钟注意事项：导师所说的特质必须是学员中比较明显突出的且每一特征需有俩名或以上学员具备以方便学员进行判断。4有西瓜活跃课堂气氛，消除学员隔阂加强学员参与的积极性挑选4-6名学员在导师的右边排成一横排导师对右边的第一位学员说“有西瓜”，该学员问“在哪里”导师回答“在那里”，并同时用手指向某一方向然后第一位学员用同样语言和动作将信息传递给第二位学员，依次类推最后一位学员将信息传递给导师重复3-4次，每次的语言相同动作均不相同。导师应尽量使用轻松诙谐的语言；导师还应注意动作不应太难和带有危险性。人数4-6人，场地选择在室内，时间安排10分钟5乌鸦乌龟热身活动期，打破学员之间的隔膜增加学员参与的积极性所有学员排成俩列，排好后请俩列学员面对面站立，距离不超过30厘米导师介绍俩种动物名称作为两列队员的名称。一列为乌鸦，一列为乌龟。导师喊乌鸦时，乌鸦抓乌龟；喊乌龟时，乌龟抓乌鸦。抓与被抓的最多都只能走一步有导师把握时间，重复3-4次可以通过评选“最勇敢之乌鸦，乌龟”等方式促进学员参与讨论问题示范； 你抓到对方又不被对方抓的经验是什么？技巧变化：可以评选“最勇敢之乌鸦、乌龟”等方式促使学员参与。人数不限，时间控制在5-10之间注意两列学员的距离不能太远，并告知学员抓人时要注意礼貌动作不能太大或乱抓6我的自传1加强小组成员之间的了解与认识2 让学员思考个人的性格特征，提升自我认知能力1要求每个组员思考自己名字的含义并用自己的名字写不超过20字的短文，内容与个性特征有关，自己姓名的每一个字都要在短文中出现但不可以相连2将短文放到纸箱中3参加者轮流抽出一张纸条并读出短文，由全体组员猜出短文隐含的姓名1你创作短文的灵感从哪里来？2在构思短文时，你觉得哪里最困难，需要怎么解决？3你觉得你的姓名能代表你的性格特征吗4你觉得短文的内容能反映参加者的性格特征1人数为10-20人，时间安排为20分钟，场地不限2 器材：每人白纸一张，笔一支3注意事项：防止学员不投入7橡皮筋，认识你1加强小组成员之间的了解与认识2使组员产生归属感3是小组辅导员评估学员状态的渠道1让小组所有成员围成圆圈，双手握着橡皮绳2当导师发出“转”的指令时，组员转动橡皮绳；当导师喊“停”时则停止转动3转动停止后，橡皮绳的绳结停在谁的手上则请该位学员作自我介绍，直至导师再发出“转”的指令4所有学员自始至终双手不能离开橡皮绳也不能双手紧握1可用音乐代替“转”或“停”的指令2如组员已经认识。可改为讲述自己最开心、最成功的事情1人数：8-15人一组，场地不限，时间为10-20分钟2器材：每组一根橡皮绳3注意事项：导师鼓励学员多介绍自己避免人身攻击每人介绍1分钟为宜8理财高手1提升学员注意力增近学员之间的相互了解2 培养荣誉感，树立进取心1学员分组后依序围坐在一起2女学员代表“1元钱”，男学员代表“5角钱”小组必须以最少人数组成导师所需金额3导师说出一个金额，小组必须以最快的速度让最少学员组成次金额1刚才我们怎样协调达成一致意见2怎样使主动性、积极性和协调性相互结合？1人数以8-12人一组，有2-3组最好2场地不限，时间安排5-10分钟3注意事项：导师所说金额不能大于小组所有组员代表金额之和可重复操作3-5次，时间不宜太长9Follow Me1让所有学员有机会介绍自己，认识他人2为活动营造愉快的氛围1所有学员围成圆圈，依次介绍自己的名字2同时要用一个动作（如耸肩，旋转等）代表自己技巧变化：1出介绍自己的姓名外还可以同时介绍自己的特点如“我大胆又勇敢”2小组辅导员与组员一起进行课加强对学员的认识和了解1人数8-12人2场地不限3时间安排为10-15分钟10你真好，你真美1让所有学员有机会介绍自己，认识他人2鼓励学员欣赏别人的长处1所有学员围成两个同心圆，一圈向内一圈向外，并且面对面站立2先有外圈的一个学员讲出相对应内圈学员的五个长处，外圈的学员讲完后由内圈学员做相应的操作1你为什么要赞美他（她）的某方面2当你赞美别人时是什么感受，与别人赞美你的感受有什么区别1时间安排10-15分钟2注意事项：导师强调学员赞美他人要真诚要有针对性时间不宜太长，每位学员赞美5次左右即可11大脚板1热身阶段活跃气氛，强化小组成员间的合作2促进小组领袖的产生1要求全组成员站立在“大脚板”上，从起点开始并绕过一定距离后返回终点2如组员在途中跌离“大脚板”，组员必须全体重新站在“大脚板”后，才可继续进行1全组组员一致行动的要点在哪里2组员能否有效执行组长的指令3这个游戏对我们有什么启示1 6人一组，两组以上为佳2 户外进行，时间安排10-20分钟3 器材：大脚板两队12舞台新秀1强化自我认知2训练运用身体语言表达意念3提升学员的应变能力1让参与者预先构思，选择最能代表自己的一个动作代表自己，姿势不可以与之前的重复2全部参加者围成一个圈，顺时针一个接一个表演，一位表演者有两次或以上的表演机会1你为什么选择那样的动作代表自己2在舞台上有没有不自然的感觉，如果有，如何克服1人数以16人以上为宜2器材：DISCO音乐3 注意事项：导师要注意表演的速度控制并提醒学员不必用难，险动作来表述13巧用气球1热身阶段活跃气氛，强化小组成员间的合作2促进小组领袖的产生1组员排成一排，双手交叉在胸前，辅导员在每两人腰间放一个气球，导师发布“开始”口令后，组员必须夹着气球走至终点。若途中有气球掉下，重新回到起点开始气球列车2组员围圈而坐，组员之间均夹着气球，顺时针转动-这是环形气球1刚才游戏成功的关键是什么？谁在提示和智慧我们迈向成功？2游戏中你体会到什么？1人数：10-15人一组，3组以上为宜2时间：10-20分钟3器材：气球若干14集体登陆1热身阶段活跃气氛，强化小组成员间的合作2增强组员熟悉程度，促进团队形成1把一块橡胶软垫放在地上，要求学员在同一时间内全部踏上软垫停留约10秒2.导师倒数10秒才可以结束1游戏的解决方法是如何得到的？有什么创意？1人数：8-15人一组2器材：橡胶软垫或拼图3时间安排：10分钟15巧钻呼啦圈1培养解决问题的能力2热身阶段活跃气氛，强化小组成员间的合作1每小组成员手拉手围成圆圈，将呼啦圈放在任意两位学员之间让学员在不脱开手的情况下钻过呼啦圈。最快完成的小组为优胜2鼓励学员尝试更好更快的方法1小组在接收任务时，如何产生一个有效且快捷的方法？2在参与的过程中，如何分配任务？小组是如何不断超越的？1人数：10-15人一组2时间：10-15分钟3器材：每组呼啦圈一个16潮起潮落1热身阶段活跃气氛，强化小组成员间的合作2增强组员熟悉程度，促进学员间的信任1两人一组背靠背手臂扣着手臂,然后坐在地上,接着背靠背一起站起来2当两人站起来时,将两人合并成一组,以同样的方法站起来3如此类推,增加到三,四组直至全体学员起立为止技巧变化：可先两位同学进行游戏，待两人站起来时逐渐增加人数直至全体起立。1. 人数不限,场地不限,时间控制在10-20分钟2. 注意事项:导师在分组时注意俩人的身高应相近当人数较多时,提醒组员不要硬把人带起来而要同时起立17七手八脚1训练学员决力及解决问题的能力促进团队合作2提高数学运算能力,提升小组动力1每组必须按要求有某数目的手或角着地,如七只手八只角,最先按要求完成的为赢2导师从易到难更改手脚数目,请学员不断尝试1你的小组如何按指示达到要求的2你喜欢哪些决策方法？大家的意见如何达成一致3当有不同意见时，你们如何处理？1.10-15一组,两组以上为佳2时间安排为15分钟3注意事项:游戏进行时,导师应注意参加者的安全,避免他们做出危险或高难度动作游戏进行时可使用软垫,防止损伤18无间道五训练学员决断力及解决问题的能力促进团队合作1每组组员分发一支水管,小组须利用水管用最短的时间将乒乓球运送到目的地2用时最短的组为胜利1在小组中决定送乒乓球的方法是如何产生的，你是否提过建议？2当你的意见与别人不同时，你有何感想？如何表达更好些？1人数10-16为一组2 时间:20分钟3器材:约30厘米可以容纳乒乓球穿过的水管,铁管,旧杂志,乒乓球4注意事项:导师须提醒参加者小心水管注意安全19成长历程活跃课堂气氛，培养学员遵守规则的好习惯加强学员参与的积极性1全体学员蹲下视为鸡蛋,然后两人一组开始猜”包剪锤”.胜方可晋级成为小鸡，直至变成人类，负方要退化为前一级，再找同级同伴猜2进化可分为四级：a鸡蛋b小鸡c凤凰d人类1你是否积极寻找对手还是在等待对手找你？2如何尽快变成人类？有哪些办法？1人数：20人以上2时间：15-20分钟3注意事项导师最好示范四级进化努力使学员遵守规则20建塔1训练学员决断力及解决问题的能力促进团队合作2促使小组领袖产生1每位组员拿一张旧报纸在15分钟内建一座最高的塔2待塔建成后，每组派一名组员点评并评出最有创意的 一组1在小组中是否每个人都参加，参与程度不同时你有何感受2小组的领袖如何产生？他或她是否发挥应有的责任？3你对小组的合作有何看法？1人数：10-12人一组2时间：15-20分钟3场地：室内4器材：旧报纸，透明胶21变形金刚1训练学员决断力及解决问题的能力促进团队合作2促使小组领袖产生，提升小组动力1导师说出一个文字，图形的名称，小组所有成员一起用身体将其拼凑出来2最好又最快的小组获胜1在活动中，谁给我们好建议最多？我们各自的角色又如何？2为什么我们能迅速的完成任务？1人数：8-12一组，三组以上最佳2时间：20分钟3注意事项：变换的时间间隔要紧凑，使学员有较强的紧迫感所摆形状需简单 常见的22火线抢水1培养学员的团队精神，奉献精神2加强学员参与的积极性，训练学员目标管理能力1将桶放置于一个离水源月30至50米且地势较高的地方2每组派两男两女用有孔的桶到指定的水源打水回来将完好无缺的桶装满3不得借助其他工具和器材1你在刚才的运水过程中做了什么？2在运水过程中有哪些组员的表现令我们感动1人数：8-12人2时间：30分钟3场地：户外，最好在50-100米范围内有水池4器材：俩只水桶，一只完好无缺，一只需事先钻好40个直径为5毫米的小孔23穿越太空1培养团队合作精神，提高小组解决问题的能力2挖掘小组成员的潜力，训练小组的协商及决策能力1将6-8个呼啦圈排成一行，呼啦圈间距以学员迈开大步的距离设定，排好后用胶布固定在地面上2告知学员要通过眼前的减压舱（呼啦圈）到太空漫步。通过时，所有学员必须手拉手围成一圈且通过时不能少于2只脚多于4只脚，否则将触东距离警铃，重新开始1在游戏中，你感觉什么最重要？为什么我们能坚持到最后？2这个游戏对我们有什么启示1人数：10-15人2时间：20-30分钟3器材：直径40cm的呼啦圈6-8个，封箱胶布24穿越生命线1培养团队合作精神，提高小组解决问题的能力2组员间强化信任1事先将长绳绑在学员未知的户外或室内的固定物上，长绳离地1-1.5米2要求所有学员蒙上眼睛有辅导员带领前往绳的起点，当第一组员摸到绳则游戏开始，组员需要绳子牵引，当最后一位组员抵达终点方可解开眼罩1在游戏中，你最担心的是什么？想的最多的又是什么？2这个游戏对我们有什么启示1人数：10-20人2时间：20-40分钟3器材：眼罩每人一个。50米长10毫米粗的绳子一条25形似我心1培养团队合作精神，提高小组解决问题的能力2组员间强化信任1将长绳放在地上，组员集中至中点围成一个圈，每组选出一名指挥，其余组员带上眼罩。所有组员必须在指挥的领导下将长绳围成一个最大的无缺口的心形2当指挥和组员都满意时才能解开眼罩1在游戏中，你最焦急的是什么？最担心的是什么？2如果你作为指挥者，你会注意哪些问题？1人数：10-15人2时间：20-30分钟3器材：眼罩，30-50米长的玻璃绳一条26生日排序1让所有学员有机会介绍自己，认识他人2促进学员的了解与参与1导师要求每位组员按自己出生年月的大小排成一横线，最大的站在最左边，最小的站在最右边2全程所有学员都不能说话3排列完后，导师检查是否有人站错位子1你在游戏中遇到呢什么问题？如何克服的？2你在言语沟通方面的能力如何？1人数不限2时间：20分钟3技巧：若人数较多，可以让学员围成一个圆圈起点和终点27沟通地图1诊断组员的沟通风格，训练组员的表达能力2训练组员有效表达，回馈的沟通能力1小组所有成员带上眼罩，然后导师给每位学员发放地图模型，并告知其颜色2导师介绍游戏，游戏名称是“一个颜色，一个省份”，小组成员经小组沟通后将得到的答案告知导师3导师可适当提醒，直至有正确答案后学员才可解开眼罩，游戏结束1带上眼罩后与平时的沟通方法相比有什么变化？2当大家掌握大量不同的信息时，小组沟通出现什么困难？3当你听其他组员的信息时，你有什么感受？你期望得到什么信息？1人数：10-15人2时间：60-120分钟3场地：室内4器材：眼罩，地图模型28反转地球1培养团队合作精神，提高小组解决问题的能力2组员间强化信任3启发学员善用身边的资源1所有组员站在地板胶上，2在不借用其他器材的情况下，各小组把地板胶翻过来1小组是如何组织执行本次任务的？又是如何达到共识的？2你是如何表达自己的意见的？3大家的协调程度如何？是否每个人都有参与？1人数：12-15人一组2时间：20分钟3器材：每组一张1米X1.5米的地板胶29月球历险1培养团队合作精神，提高小组解决问题的能力2组员间强化信任1请每位成员认真阅读派发的月球历奇记录表，然后导师介绍活动背景2组员独立完成“个人决定”一栏要求的活动3然后以小组为单位进行讨论并完成“小组决定”一栏4导师告知“专家答案”，请组员计算误差1小组决定与个人决定有何不同？为什么？2最后小组决定如何得来？过程怎样？1人数：6-12人2时间：1小时3场地：室内4器材：资料（月球历险资料）30提款机1让学员感受双赢的重要性2引发学员体验竞争和合作1两人一组，右手握在一起组成一台新型的提款机。当紧握的双手靠近哪位组员的裤袋时，就将提到100元而且不必还款和扣利息2在指定的时间内看谁提款多1有的很勤劳但提款不多而有的提到巨款，为什么？2规定每次提款100元为什么有人可以提到成千上万呢？1人数10人以上2时间：10-15分钟31运送核废料1提高小组解决问题的能力2加强小组成员自我反省能力，提升学员的沟通能力1导师为每组学员分发10条绳子，4条橡皮筋和4个眼罩，要求他们将一个摆在大约4平方米范围的一杯水“核废料”在不利用其他工具的情况下送到指定的地方2参加者可商量运送方法，其中负责操作的4名学员必须带上眼罩进行操作并将“核废料”倒入一个塑料器皿中3在运输过程中，负责操作的学员双手不可接触到“核废料”，过程中任何人不许进入4平方米的范围内4其他组员只可在场外提示，不可与操作者有身体接触1你的小组是如何找到一个可行的方法的？2你如何表达不同的意见和观点？当你的意见被接纳或被拒绝时，你有什么感受？1人数：10-15人2时间：1小时3场地：户外最佳4器材：眼罩4个，装水塑料器皿1个，4条橡皮筋，10条棉绳，1个一次性纸杯5注意事项：限定操作者的手离“核废料”50厘米以增加难度严格约定不许偷看32泰山绳1培养团队合作精神，提高小组解决问题的能力2组员间强化信任1在4米左右的高空吊一条粗绳。要求将所有学员从地面一端通过麻绳运送到另一端事先摆好的轮胎上2在运送人的同时还需敬爱那个一桶装满水的水桶运送过去且不可让水外泄3在活动期间若水溢出，运送需要从新开始并且扣除时间半分钟1在游戏过程中，任务是如何完成的？办法是如何形成的？2小组在解决问题时是如何沟通的？3这个游戏的成功经验对我们有何启发呢？1人数：10-15人2时间：20-40分钟3场地：室外最佳4器材：10米粗绳一条，软垫，轮胎（2大1小），水桶2个，木条2条，麻绳1-2条，秒表2个，粗绳1条（50米长、10毫米粗）33鳄鱼潭1培养团队合作精神2提高小组解决问题的能力，训练学员的时间、目标管理能力1告知学员已置身南美洲的热带雨林中，要穿越有鳄鱼的沼泽地，从起点到终点，学员只可以用木桩和两根木枋作为工具2每根木桩必须站满5人后可以向前，所有组员和木枋都不可以着地否则游戏失败从起点重新开始1在活动中，最难得、最可贵的是什么？2这个游戏的成功经验对我们有何启发呢？1人数：10-12人2时间：30-45分钟3场地：户外沙地上木桩6-8个，每个木桩离地面50厘米，木桩上可放置小车轮胎，木桩间距2米。木桩不要摆成一条直线，曲线型最佳4器材：长木枋两条（规格：2.1米长、10厘米宽、5厘米厚可承受100kg重量）34罗马炮架1培养团队合作精神2提升组员的协作能力1组员必须用所给3个空矿泉水瓶到指定地点打水，制作6-8个气球水弹2组员同时用竹竿、绳子和有柄塑料篮子制作一个炮架，将制好的水弹发射出去，距离最远的为胜利3将器材恢复原状并送回指定地点1小组中如何进行分工？分工的原则是什么？2你如何与其他组员协作的？1人数：8-12人2时间：30分钟3场地：户外空旷地4器材：6-8条1.5米长竹竿，8米一米长绳子，一个有柄塑料篮子，3个空矿泉水瓶，10个气球35壶口夺宝1培养团队合作精神2提高小组解决问题的能力1告知学员现已抵达黄河壶口瀑布旁，组员必须到距离30米的对岸夺宝2小组所有组员必须踩着木砖从起点走到终点，途中身体任何部分不得碰到地面3行走过程中的凡闲置的木砖将会被导师或辅导员“没收”1谁想到呢过程的办法？2刚才的游戏惊险吗？如何克服？1人数：8-12人2时间：30分钟3场地：开阔平地4器材：木砖8-10块36胜利墙1促进组员发挥合作精神，互相信赖2 充分挖掘组员潜能，使其充分认识自我价值1组员经讨论后全组员都必须、爬上高墙的顶端2顶墙只能停留6人，已完成的组员按“先上先下”的顺序从高墙后的楼梯返回地面作保护3未攀爬或已攀爬的组员必须