中班毛毛虫美术教案.doc

中班毛毛虫美术教案 引导语：中班毛毛虫美术教案怎么写？下面是为大家精心的关于中班毛毛虫美术教案范文，欢迎阅读！ 教学目标： 1、尝试用手指点画表现毛毛虫的特征。 2、初步学习简单布局，体现主次关系。 教学准备： 1、毛毛虫妈妈和虫宝宝图片 2、自制课件;毛毛虫在菜地爬行，吃东西的动画片段 3、各种广告色、画纸、调色盘、棉签、湿毛巾4、范画 教学过程： 一、故事导入，引起兴趣 师：“今天我们班来了位小客人，看看它是谁？”（毛毛虫妈妈） “毛毛虫妈妈说她今天心情很不好，因为她的宝宝走丢了，我们一起来帮她找找，好吗？” 二、通过图片了解毛毛虫的样子 师：“你们见过毛毛虫吗？它们长得什么样？” “虫妈妈带来几张照片，我们一起来看看，虫宝宝和你们说的长得一样吗？” 小结：，毛毛虫的颜色很多，有红的，黄的，绿的，花的。身体是一节一节的，每节紧紧连在一起，头上有眼睛和嘴巴。 三、通过课件了解毛毛虫生活的环境和爬行的动态 教师播放课件，要求幼儿认真观看毛毛虫生活在哪里，爬行时是什么样子的。 小结：毛毛虫喜欢在草地、菜地等地方玩，它弯曲着身体向前爬（可用手指来练习）。 四、通过图片学习画面的简单布局 1、游戏：找虫宝宝 请幼儿在活动室找虫宝宝藏在哪里了，找到送到虫妈妈的身边。 2、学习画面的简单布局 师：“虫宝宝都找到了，虫妈妈很感谢我们，它要送几张照片给我们做纪念，你们觉得那张照片最漂亮？为什么？” 教师出示几张范画，一张画的虫太小，一张画的虫太大，一张虫画在纸的边缘，一张虫画在纸中间、不大不小，刚好。和幼儿一起分析画在中间的这张最漂亮。 五、教师示范作画 师边说边画：“照片真不错，我也忍不住想给它们照一张，要照在纸的中间，身体是一节一节的，紧紧连在一起（把手擦干净），还有一条正弯着身体向前爬（重新蘸颜色），把眼睛和嘴巴也照出来（用棉签点画）。 六、幼儿自己作画，教师指导 提醒幼儿画完一条虫，一定把手指擦干净，再去蘸其他颜色。可以给毛毛虫添画背景。 七、作品讲评 请幼儿把自己的作品贴在黑板上，自由说说最喜欢哪幅，为什么？ 效果分析 本次活动中孩子们的积极性很高，我想这与活动的设计有关，整个活动以一个故事贯穿始终，让孩子们也参与到故事中，而不是把孩子放在旁观者的位置，这样的设计有很强的参与性，可以保持长久地学习兴趣。不足之处是，在观看毛毛虫的图片时，我没有强调其身体的连接性，所以有的孩子画的虫子身体是断开的，以后在和孩子们一起观察物体时，一定要引导孩子细致地观察其主要特征，以免再出现类似的问题。对于画的不理想的孩子，我会利用区域活动对他们进行指导，让每个孩子都正确地画出毛毛虫。 活动目标： 1.学习用交替折叠的方法制作纸弹簧。 2.体验自制毛毛虫玩具的乐趣。 活动准备： 1.活动前已经帮助幼儿初步认识了弹簧及其特点。 2.制作纸弹簧过程的录像、课件、电脑、电视机。 3.教具：纸弹簧毛毛虫一条，范例时用的红色、粉红色长纸条各一张。 4.学具：各色长方形长纸条若干、双面胶，塑料筐六个、草地背景一幅。 活动过程： 一、出示范例，引起兴趣。 1.师：瞧，王老师带来了一个有趣的玩具。（出示玩偶毛毛虫） 师：呦，这是谁呀？（毛毛虫）毛毛虫玩具，它的身体一会儿拉的长长的，一会儿又缩的短短的，咦，这是怎么回事呀？它的身体是用什么做出来的呀？（纸），其实，毛毛虫的身体是用纸弹簧做的，所以会有弹性，好玩吧？（好玩） 2.师：那我们也来做做纸弹簧，做个可爱的毛毛虫玩具，怎么样？（好） 二、观看录像，学习纸弹簧的制作方法。 1.看折纸弹簧的录像。 师：那纸弹簧到底怎么做呢？我们一起来看一段录像，就明白了。（观看录像） 师：看明白了吗？（明白了）原来，纸弹簧是用？两张长纸条（手势）做轮流折叠出来的。 2.看课件（步骤图），教师示范，并制作一个成品。 师：看得懂吗？每张图上都有一个数字，这是折纸弹簧的步骤图，只要按照数字从1到9，一步一步折，一定会成功的。现在，王老师先来试试。（教师示范）我成功了吗？（成功）框框里已经有毛毛虫的头，我来拿一个，把后面的双面胶撕掉，粘起来，毛毛虫就做好了，可爱吗？那来点掌声。 3.请一个幼儿尝试制作。 师：谁也想来试试？ 4.交代操作要求。师：轮到你们了，有信心吗？开始吧。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1.提醒操作要求：用两根纸条折、拿一个毛毛虫的头进行组合、撕下来的双面胶的白纸扔在框框里、做好一条毛毛虫，还可以再做一条。 2.幼儿操作，教师巡回指导：一个横来一根竖，头对头，边对边，双面胶，来帮忙。轮流折、对整齐、压压平；做的快的，可以再做一个。