太阳和小鱼中班语言教案.doc

太阳和小鱼中班语言教案 (一)活动设计11、设计意图活动的第一教时以阅读图画书，理解并讲述故事情节为主。活动中运用了“单图讲述”、“连图讲述”等不同的方式，帮助幼儿细致观察图片，连贯讲述，从而发展其语言表述能力。 在“太阳落水”时，引导幼儿观看视频，了解没有太阳的世界会是什么样的，从而知道太阳对于人们生活的重要意义。 故事的结尾富有情趣，先将小鱼成功叫醒太阳的结果告诉幼儿，再引导幼儿猜测“他究竟用了什么方法”，鼓励幼儿们想出千奇百怪的情节，激发他们的想象，使活动的过程也更富有趣味。 2、活动目标(1)了解太阳对于人们生活的重要性。 (2)理解故事，大胆猜测并讲述故事的情节。 3、活动准备太阳和小鱼图画书，教学课件(PPT) 4、活动过程 (1)故事导入 一还记得自己小时候的样子吗? 一猜猜太阳小时候会是什么样的?(出示太阳小时候的图片) 一瞧，这张照片是太阳公公很久很久以前，还是小孩子的时候拍的。告诉你们一个秘密，他小时候是个懒惰、贪睡的孩子。一天傍晚，太阳娃娃打起瞌睡来 (2)阅读理解故事 出示太阳掉下水的图片。 一“扑通”一声，突然，意想不到的事情发生了。你看到发生了什么事?(幼儿看图讲述) 一太阳就这样沉到海底呼噜呼噜地睡着了。太阳在海底睡得可舒服了，可是岸上的人们却急坏了，这是为什么? 观看录像，理解、讨论。 一如果没有太阳，我们的世界会变成什么样? 一看录像，你看到没有太阳，世界会变成什么样? 一是呀，太阳对我们来说太重要了，没有太阳也就没有了生命，所以得赶快把太阳叫醒。 观察图片，讲述故事。 出示人们救太阳的图片，请幼儿仔细观察，完整讲述。 一着急的人们聚在一起想办法，商量着怎么把太阳弄上来。我们来看看他们想了些什么办法，这些办法成功了吗? 小鱼救太阳。 A出示小灰鱼图片及最后太阳升起的图片。 一这时候，有一条灰色的小鱼正悄悄地向太阳游去看，这次太阳醒了吗?你们猜，小鱼用了什么办法? B幼儿展开想象并讲述 一小灰鱼一个劲地呵太阳的痒痒， (3)自主阅读，为故事取名字 (二)活动设计21、设计思路“哈哈!嘿嘿”， 太阳笑得憋不住， 笔直升上了 有时候我们都会有一点小懒惰，美美地睡个懒觉，这也是匆忙的生活中甜蜜的幸福，一。可是如果是太阳睡懒觉，而且还在海里睡懒觉的话，那可就出大事情了。那可怎么办呢?太阳和小鱼的故事开始了。Littlesun！Wakeup! 设计本次活动时，希望借助这本图画书让幼儿来学说单词sky、sea和短语intheSky，、inthesea。第一环节在回顾故事情节时复习单词sun、fish和短语wakeup、gotoSleep，并新授单词sky、sea和短语inthesky、inthesea。第二环节通过动手操作和说一说的过程来巩固新授内容。第三环节把所学内容编成儿歌。 2、活动目标在故事的情景中学说单词sky、sea和短语inthesky、inthesea。， 3、活动准备太阳和小鱼图画书，教学课件(PPT) 两块以蓝天和大海为内容的背景板 可以粘贴的在天上飞和在海里游的小动物图片 太阳和小鱼图片 4、活动过程(1)回顾故事，并新授内容 出示图片(播放PPT) T：Wehavesharedthisstorytogetherlastday昨天我们一起分享了这个故事 whoCantellFiletheFlameofthestory?谁能告诉我故事的名字? c：太阳和小鱼 T：Yes，TheS1311andLittlefish。是的，太阳和小鱼。 T&C：Hello!Sun!Hello!Littlefish!你好!太阳。你好!小鱼。(出示图片和字卡) T：Atthebeginningofthestory，theStillwasshininginthesky在故事的开始，太阳在天空中光芒四射。 T：(出示天空的字卡和图片)Whereisthesun?太阳在哪儿? T&C：IntheskyThesunwasshininginthesky在天上。太阳在天上光芒四射 T：Thenwhathappened?接下来发生了什么? C：太阳掉到海里了。 T：Yes，thelittlesunwastired，fellintothesea，andsleptinthesea是的太阳宝宝感觉累了，从天上掉到海里，在海里睡着了。 T：Wherewasthesun？太阳在哪儿?(出示inthesea字卡、，) T&C：Inthesea在海里。Thelittlewassleepinginthesea。太阳宝宝在大海里睡着了。 T：Thepeopleontheearthwereveryworriedwithoutthesun111Theywakedupthesunbythickrope、bigandmanybombsButtheystillcouldntmakethelittleSunbacktothe sky陆地上的人们很着急，他们想用粗缆绳、大鱼网、炸弹来叫醒太阳，让他回到天上，可是他们失败了。(播放PPT，教师用双语讲述) T：Whowasning?谁来了?(出示小鱼) T：Wherewasthelittlefish?小鱼在哪里? T&C：IntheSeaLittlefishwasswimmingintheSea在海里c小鱼在海里游泳， T：LittlefishhadagoodideaWhatsthat?小鱼有个好主意c是什么好主意? T&C：Tickle，tickle。哈痒痒。 T：Wherewasthelittlesunnow?现在太阳在哪儿了? T&C：IntheskyThesunwasshininginthesky。在天上，太阳在天上光芒四射。， Littlefishtickledthesunandmadethelittlesunwakeup(1etthesunwakeup) TheStillwakedupwhenthelittlefishgivedhimatickle 小鱼用哈痒痒的方法叫醒了太阳。 我想邀请所有的男孩子扮演在睡觉的太阳。 T&C：Iamthelittlesun，sleepinginthesea我是太阳，在海里睡觉。 T:Iwillinviteallthegirlstostandup.Youarethelittlefish,swimminginthesea.我想邀请女孩子来扮演小鱼，在海里游来游去。 T&C：Iamthelittle6sh，swimminginthesea我是小鱼，在海里游来游去。 T：Letswakeupthe1itllesunbytickling 我是小鱼，在海里游来游去。 T&C：Tickle,tickle，wakeup，wakeup哈痒痒，快醒醒。(接着，男孩女孩可互换角色) (2)操作环节，应用、表达 出示两块以蓝天和大海为背景的底板，可以粘贴的、在天上飞和在海里游的图片。 T：Whatcanyousee?你看到了什么? C：蝴蝶、小鸟、鲨鱼 T：whocantellmewheretheyshouldbe?他们应该在什么地方? T：ThesharkisswimmingintheskyYesorNo?(拿其中一个，以鲨鱼为例)鲨鱼在天上游泳?这样对吗? T：Letstellit.Thesharkshouldswimintheseaweneedtotellthemandputthemintherightplace.我们来告诉它，鲨鱼应该在海里游泳。我们要告诉他们，并将他们放到正确的地方. 播放儿歌 T&C：intheskyseaflyswimintheskysea 在天空海里，飞在天空游在大海里 T：Whichonedidyouhelpjustnow?你帮谁了? C：Butterflyisflyinginthesky (3)儿歌 T：Whocanfly? C：Butterfly。 T：Whereisthebutterfly? C：Flyingin