期刊论文,浅论信息技术与高中语文教学的整合.pdf

教育信息技术2 0 1 0 年第6 期 g d d j z z 1 6 3 c o m 浅论信息技术与高中语文教学的整合 蒋艳梅 摘要 多媒体辅助教学以直观生动的特点弥补了传统教学手段表现单一的缺陷 充分发挥信息技术的优势 促进信息 技术与高中语文教学的整合 能激发学习兴趣 扩大课堂容量 发挥学生的主体作用 促进研究性学 j 关键词 信息技术语文教学整合 2 l 世纪是信息技术的时代 培养学生的信息素养 提高 学生处理运用信息的能力 改善校园教育资源配置已成为新 时代教育的重要内容和任务 与现代媒体日益频繁接触的学 生们已不满足于 黑板 粉笔 书本 的传统教学模式 多媒体 辅助教学以直观生动的特点弥补了传统教学手段表现单一 的缺陷 如何充分发挥信息技术的优势 促进信息技术与高 中语文教学的整合 是每一位奋战在教学一线的语文老师必 须面对与思考的问题 下面我结合自身的教学工作 谈谈对 信息技术与高中语文教学整合方面的一些体会 一 运用信息技术 激发学习兴趣 孑L 子日 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 朱熹 亦日 教人未见其趣 必不乐学 由此可见 兴趣是最好的 老师 一旦我们的语文课堂使学生有了兴趣 学生自然就会 迸发出学习的积极性和主动性 那么 怎样才能更好地激发 学生的兴趣呢 心理学家认为 人类的信息交流通常是通过 视觉和听觉来完成的 在高中的语文课堂教学中 我们可以 运用信息技术使教学过程呈现出情景交融 形声并茂 生动 可感的图景 刺激学生的视觉和听觉 调动起学生的各种感 官 让他们在更多的时间内保持精神处于亢奋状态 有效地 激发学生的学习兴趣 如我在给学生上高一课文 再别康桥 时 课前我搜集了 有关康桥的图片 从网上下载了课文的配乐朗诵 上课时 我 运用了多媒体展示一幅幅康桥的图片 这些图片给学生很强 的视觉效果和想象空间 很多同学都不由自主地进入到课文 当中 寻找 在星辉斑斓里放歌 的意境 当学生都露出迫切 求解的眼神时 我播放了 再别康桥 的配乐朗诵 听完配乐 朗诵后 学生都深深地沉浸在声音 图画所渲染的艺术氛围 里了 充分调动了学生学习这篇课文的兴趣 教学自居易的 琵琶行 我给学生播放了一段优美的琵 琶曲 学生感到声情并茂 心旷神怡 余音绕梁i 日 在这 优美的情景中接受了美的教育 又如在教李清照的 一剪梅 时 我播放古装的F 1 a s h 动画 在优美的音乐声中 学生感受 到了词人思念丈夫的真挚情感 加深了对这首词的理解 再 如学习王勃的 滕王阁序 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一 色 这两句素称千古绝唱 但一些画面感不强的学生 并不 能很好地感知这两句诗美在何处 我便利用多媒体课件展现 出一幅深秋江天图 青天碧水 天水相接 上下浑然一色 彩 霞自上而下 孤鹜自下而上 相映增辉 学生便立即从直观的 画面中感悟到了这幅意境深远 色彩明丽而又上下浑然天成 的绝妙好图 多媒体这种快捷奇妙的组合 使语文教学的各种资源呈 现出前所未有的丰富多彩 学生的各种感官被刺激 兴奋不 已 学生在课堂上的学习兴趣自然就很高 充分调动了学生 学习的积极性和主动性 二 运用信息技术 扩大课堂容量 作为一名高中的语文老师 知识面的广博是必须的 但 不可能做到样样精通 语文教学要提高质量 就是要大面积 大容量 高速率地使学生掌握更多的知识 从而发展智力 形 成能力 于是信息技术为老师们提供了得天独厚的条件 老 师们可以通过网上的丰富资源增加自己的知识储备 扩大视 野 加大课堂教学的容量 如在讲授 烛之武退秦师 过秦论 课文时 涉及当时 历史上各国的地理形势 我通过多媒体的手段把当时各国的 地理形势图展现给学生 使学生在学习的过程中学得直观 易懂 轻松 从而达到教学的最优效果 如学习 春江花月夜 时 就可以把诗中的 月 的意象由 表达作者对月怀人的情感 扩展开去 让学生查找其他有关 包含 月 的意象的诗词 如柳永的 雨霖铃 中 今宵酒醒何 处 杨柳岸晓风残月 苏轼的 水调歌头 但愿人长久 千里 共婵娟 李白的 静夜思 床前明月光 疑是地上霜 等 通 过寻找 分析 比较这些诗词的意象 不仅扩大了学生的诵读 量 而且收到了举一反三的效果 现代信息技术打破了只有教师占有资料的统治局面 教 师的资料可以凭借多媒体让学生分享 学生可以随时从网上 获取一些相关的资料 如作家作品介绍 时代背景 写作情况 等等 不仅便利学生知人论世 加宽加深对作家的认识 对作 品的理解 而且还可以逐渐培养学生做学问的良好习惯和善 于钻研的科学精神 三 运用信息技术 发挥学生的主体作用 传统的语文教学偏重知识系统的训练 缺乏语文运用能 力和情感的培养 在新课标的指导下 积极倡导 自主 合作 探究 的学习方式 要求教师要放手 学生要动手 把问答的 权利 把属于学生的东西还给学生 例如 在 鸿f j 宴 的教学中 我运用了 下转第3 4 页 1 霪 万方数据 g d d j z z 1 6 3 c o m 2 0 1 0 年第6 期教育信息技术 在课堂中恰当地运用多媒体技术 进行仿真实验 就可以很 好地解决这一问题 通过生动 形象的动I 田 演示出内燃机的 吸气 压缩做功排气等冲程 可以使学生对这种较为复杂的 装置获得直观上的认识 小小的几段视频就能让学生从不能 理解变成乐于接受 从很难认识 不知所云变成 原来如此 又如 回旋加速器是实验室中大量产生高能粒子的实验 设备 因为不可能在课堂上展示实物 所以课本中是以文字 和插图形式来描述它的工作原理 教师在课堂上也只能通过 静态的图形讲解工作过程与丁作原理 故而学生也是觉得抽 象 枯燥 不容易接受 但是如果利用几何l 田 板或F l a s h 将工 作过程制作成课件 学生就可以观察到周期性变化的电场变 化情况与粒子运动之间的时问对应关系 教师只要提出为什 么要有这种对应关系 就能很成功地激发学生思维的积极 性 帮助他们建立起粒子旋转与可变电场 同步 的概念 三 用多媒体技术创设物理情景 物理是一门重思维的学科 物理情景 就是经过简化与 纯化之后的物理对象 也是在研究者头脑中所形成的 按一 定规则发生 发展 变化的形象 在中学物理的教学中有很多 知识是比较抽象的 有的甚至非常抽象 学生要理解和记忆 都是比较困难的 为此 教师在教学中应尽可能想办法将这 些抽象的东西形象化 想方设法为学生创设物理情景 使学 生在物理情景之中体会 理解物理概念 掌握物理规律 而多 媒体技术集声音 图像 动J 田I 等多种手段为一体 可展示 模 拟学生在实际中难以想象或观察到的物理情景 能很有效地 给学生创设 体验 寻找 再现物理情景 激发学生学习物理 的兴趣和求知欲 为培养和提高学生的形象思维 抽象思维 创造性思维等方面的能力提供有效帮助 如讲解 共点力平衡 问题时 可运用几何画板或F l a s h 等软件制作H 课件为学生创设三个情景 1 夹在光滑斜面和 可以转动的木板之间的小球 当木板转动时 小球所受斜面 支持力 木板所受压力的变化 2 光滑斜面向左缓慢移动过 程中 悬挂在竖直绳上的小球所受斜面支持力 细绳掩力的 一 一 I 一 一 上接第3 5 页 信息技术把后人对项羽的评价资料整合起 来 在课堂上方便快速地呈现出来 供学生相互之间讨论 如 杜牧的 题乌江亭 胜败兵家事不期 包羞忍耻是男儿 江 东子弟多才俊 卷土重来未可知 李清照的 咏项羽 生当 作人杰 死亦为鬼雄 至今思项羽 不肯过江东 还有毛泽东 的 人民解放军占领南京 中的 宜将剩勇追穷寇 不可沽名 学霸王 除诗词外 我还从网上下载了由屠洪刚演唱的充满 气势的歌曲 霸王别姬 当我把这些材料以课件的形式呈现 出来 极大地调动了学生的兴趣和积极性 我再加以引导 学 生讨论各家对项羽评价的异同 各抒己见 师生之问互相探 究 从而让学生能够更全面更准确地评析项羽的性格 可见 在信息技术与高中语文教学的整合下 信息资源 的相互交流能够使学生充分发挥主体作用 在同一单位时间 内增加所接受知识的信息量 加快对所学知识的理解 从而 提高学生的学习效率 警震 一 变化 3 细绳一端拴着一个小球 小球所受球面的支持力 细 绳的拉力将如何变化 学生在分析 判断得到结论后 不仅得 到了三个共点力动态平衡的图解法 以及使用条件 更重要 的是发现了三个共点力作用下物体的动态平衡 或者是合力 的大小方向不变 而且一个分力的方向不变 或者是合力的 大小方向不变 而物体受力三角形与结构三角形相似 且对 应边之比保持不变 四 用多媒体技术再现生活中的物理情景 视频是多媒体技术中经常采用的一种信息表达方式 在 物理课中 适当引用一些典型的视频片段能让学生更快 更 直接地掌握知识点 如在进行关于 惯性 惯性的应用 一节 教学中 教师可以通过播放汽车启动 加速及刹车的过程 将 学生引入到现实生活中经常遇到的物理情景中 这样他们就 会自然而然对所观察到的物理现象产生浓厚的兴趣 再通过 教师适当地引导 学生便能轻松体会其中包含的物理知识 又如在讲授用万有引力定律分析天体运动专题时 播放神舟 载人飞船发射 升空 环绕地球圆周运动 回收等视频 使学 生对超重 失重 匀速圆周运动 天体运动等知识点有更深刻 的认识 在物理课中 这些生动 有趣的多媒体视频适当地介 入 不但能让抽象 枯燥的物理知识变得生动 容易被接受 理解 还能活跃课堂气氛 很好的激发了学生学习物理的兴趣 物理教学的目的不仅是要让学生掌握物理知识 而且还 要使学生体会物理学的思想和方法 在掌握物理基本知识的 基础上 尝试主动发现问题 自主探究问题 进而产生内心体 验 提高观察事物和分析事物的实践能力和独立解决问题能 力 多媒体技术的恰当运用 能够为学生提供丰富的学习资 料 使物理过程直观化 可信化 能够将很多抽象难懂的分析 过程科学 准确 形象 生动地展现 叶J 来 把教学内容以生动 直观的形式呈现在学生眼前 把枯燥乏味的知识变为生动活 泼的情景 使学生对教学内容理解得更容易 更透彻 作者单位 湖南省冷水江市教师进修学校 责任编辑 彭介润 一 一 l 一 i 一 一 一 一 i 四 运用信息技术 促进研究性学习 研究性学习与社会实践 社区服务 劳动技术教育共同 构成 综合实践活动 作为必修课程列入课程计划中 这门 新课程是最适合在网络中进行的 网络的大量资源 能使学 生的协作能力大大增强 使志同道合的学生与校外的专家迅 速建立联系 我的做法是每学期指定一本名著进行精读 高 一上学期是 论语 下学期是 i 国演义 要求学生按周次 循序渐进阅读 并作好读书笔记 在此基础上 分别建立了 i 围演义 和 论语 的研读网页 事实证明 名著研读网站 极大地增强了学生的阅读兴趣 丰富了阅读内容 以案例形 式表现出来的专家论文对引导研读方向和方法起了很大作用 并且以交互形式促进了学生的心得交流 其效果是明显的 作者单位 湖南省永州市第三中学 责任编辑 陈莎 万方数据 浅论信息技术与高中语文教学的整合浅论信息技术与高中语文教学的整合 作者 蒋艳梅 作者单位 湖南省永州市第三中学 刊名 教育信息技术 英文刊名 EDUCATIONAL INFORMATION TECHNOLOGY 年 卷 期 2010 6 被引用次数 0次 相似文献 10条 相似文献 10条 1 期刊论文 邢红梅 信息技术与农村初中语文教学的整合 大众文艺 科学教育研究 2010 4 信息技术与语文教学整合 是 信息技术与学科课程整合 中的一个部分 信息技术与语文教学整合 有利于理清教学思路 解决教学难点 发挥教学个 性 发展学生的想象能力 增大课堂教学容量 提高教学效率 增强教学效果 本文拟从信息技术与农村初中语文教学整合的现状 必要性 策略等方面 对信息技术与农村初中语文教学的整合进行初探 2 期刊论文 彭蓉 李纯武 信息技术与农村初中语文教学的整合初探 科学咨询2009 21 信息技术与语文教学整合 是 信息技术与学科课程整合 中的一个部分 信息技术与语文教学整合 有利于理清教学思路 解决教学难点 发挥教学个 性 发展学生的想象能力 增大课堂教学容量 提高教学效率 增强教学效果 本文拟从信息技术与农村初中语文教学整合的现状 必要性 策略等方面 对信息技术与农村初中语文教学的整合进行初探 3 学位论文 孙姚同 信息技术与初中语文教学整合模式研究 2005 伴随着新课程标准的颁布和各种新教材的推广应用 信息技术在语文教学中的应用越来越受到重视 信息技术与语文教学整合的实践逐步走向深入 但由于人们对 整合 的认识不同 各种实践所基于的理念 思想和教与学的模式不同 构建的整合模式难以充分贯彻新课程标准的理念与思想 导 致语文教学发生偏差 难以达到课程改革的要求 为了更有效地推动整合实践 本研究对信息技术与初中语文教学整合模式的构建进行了探讨 首先 本文结合当前初中语文教学的实际和新课程语文教学的要求 分析了当前基础教育课程改革背景下建构信息技术与语文教学整合的模式需要 遵循的基本要求 然后 按照这些要求 结合初中语文教与学的特点和学生语文素养培养的需要 依据相关的理论与思想 构建了信息技术与初中语文 阅读 写作 口语交际教学相整合的模式 最后 依据所构建的模式 设计了相应的教学案例 并在保定市第十七中学进行了初步地实践 通过教学过 程观察 问卷调查 师生访谈等形式 对教学效果进行了评价与反思 使模式获得了初步的检验和修正 4 期刊论文 金兴钿 信息技术让语文教学绽放异彩 中国教育技术装备2009 29 信息技术与语文教学整合 是 信息技术与学科课程整合 中的一部分 1 教育部在中提出 大力推进信息技术在教学 过程中的普遍应用 促进信息技术与学科课程的整合 逐步实现教学内容的呈现方式 学生的学习方式 教师的教学方式和师生互动方式的变革 充分发挥 信息技术的优势 为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具 2 面对信息时代和知识经济时代以及新课程改革 语文教学与信息技 术的有效整合应注意以人的需要为根本出发点 在创设情境找准切入点 发挥优势突破重难点 内外结合延伸拓展点等环节上寻找最佳整合点 让语义教 学绽放异彩 提高语文教学的实效性 5 期刊论文 姚晓兰 YAO Xiao lan 信息技术与语文教学在整合过程中形成的怪圈及对策 湖州师范学院学报 2006 28 3 当前 信息技术在语文教学中应用越来越广泛 但其在与语文教学整合过程中形成了一系列怪圈 违背了语文教学本身的特点 给语文教学带来了严重 问题 基于此 应把信息技术与语文教学有机结合 融为一体 推动基于信息技术的语文课程改革 从而最大限度发挥现代新技术的优势 提高教学质量 6 期刊论文 王鹏飞 浅谈信息技术在高中语文教学中的应用 中国科教创新导刊2009 15 受语文传统教学重知识 轻方法 情感 价值观思路的制约 常常使本应美不胜收的语文教学死气沉沉 新的课程标准的实施对语文教学提出了新的要 求 计算机多媒体信息技术的出现也以其强大的超文本功能 多渠道的信息传递方式 对语文教学的旧有模式提出了挑战 为现代语文带来了无限生机 本文 在课堂实践的基础上阐述了信息技术运用于高中语文教学之中的方式方法 7 学位论文 陈新艳 浅谈多媒体信息技术与语文课教学的整合 2005 人类文明的发展史告诉我们 人类社会的每一次飞跃都是由技术带来的 并由此推动了教育的进程 人类文明发展的第一个里程碑 文字的出 现 使书面语言加入到以往只能借助口耳相传进行的教育活动之中 由此 拓展了教育内容的广度和深度 并使教育的形势发生改变 印刷术 的出现开启了人类文明发展的第二个里程碑 用纸张大量印出来的书 籍 推动了知识的传播和教育的普及 而以 多媒体和互联网 为标志的信息技术 正将推进人类文明发展的第三个里程碑 多媒体信息技术与语文课教学的整合 可以说结束了以课堂为中心 以教师为中心和以教材为中心的传统教学模式 代之以学生为中心 以参与为 中心的教学 随着信息技术的快速发展以及教学条件的不断改善 多媒体信息技术越来越广泛地被引入课堂 使 黑白 的世界变得有声有色 尤其是语文课堂 授课教师妙语连珠 使课堂气氛非常活跃 教学效果得以明显提高 但是 我国语文教学中引入多媒体信息技术教学手段只是近几年的事 而且由于各地经济发展的不平衡 目前 只在经济较发达地区得以较为广泛 的运用 语文多媒体信息技术的研究基本上是借鉴国外的教学理论 与我国具体实践相距甚远 对语文教学的指导意义不大 因此 本文试图从具体的 多媒体信息技术与语文课教学整合的实践出发 着眼于多媒体信息技术与语文课教学整合成功与失败例子 归纳与总结有效的教学方式和教学内容 以 期对中小学多媒体信息技术的开展和对语文多媒体信息技术的教学提供一定的借鉴价值 并以此求教于专家和广大的第一线的同行 本文的第一章主要探讨了传统语文教学的局限性 以及多媒体信息技术与语文课教学整合的现状 意在阐明在语文教学中 多媒体信息技术与语文 教学的整合是可行的 第二章主要研究了多媒体信息技术介入语文教学的理论依据及研究前提 明确了多媒体信息技术的概念及建构主义学习观对语文 教学的指导意义 第三章运用教学实例探究适用于多媒体语文教学的内容及多媒体介入语文给学生学习方式带来的变革 意在说明 多媒体介入语文教 学的益处 对语文教学的带动作用 第四章解决的是多媒体信息技术中语文教学的课件设计问题 提出了课件设计的原则和方法 多媒体信息技术与语文课教学整合是一个新的课题 它需要我们每一位语文教师全身心地投入 只要做有心人 大胆开拓 勇于实践 善于总结 就会有所发现 有所收获 有所进步 8 期刊论文 祝朝映 信息技术与职高语文教学整合的研究与实践 中国职业技术教育2007 28 本文分析了信息技术与职高语文教学整合的前提 结合职高生的特点探索了信息技术与职高语文教学整合的四种教学模式 基于单机的 难点呈现式 基于网络的 自主探究式 团队协作式 和 课外拓展式 阐述了信息技术与职高语文教学整合的意义 9 期刊论文 孔慧林 郭向明 Kong Huilin Guo Xiangming 任务驱动促发展 激发兴趣是良师 信息技术与语文教学 整合例谈 远程教育杂志2005 2 信息技术与语文教学整合要体现出工具性和人文性相结合的特点 应充分利用信息技术的 技术 特长 获取尽可能多的 信息 为语文教学提供资源 创设教学环境 使得信息技术与语文教学的内容 结构 课程资源及课程实施有机地融合在一起 构成一个和谐互动的整体 教师要转变观念 激发兴趣 注重过程 充分发挥学生的主体作用 10 学位论文 杜翩翩 信息技术与初中语文教学整合的思考 2009 多媒体技术的运用给现代教育添加了腾飞的翅膀 它改变着人们学习的观念 在语文教学的创新教育中 多媒体辅助教学也发挥着越来越重要的作 用 信息技术与语文教学整合 就是运用以计算机及网络为核心的信息技术 作为促进学生自主学习的认知工具和教学环境创设工具 并全面地应用到 语文教学过程中 达到培养学生 加一句人文 审美之类的话 创新精神与实践能力的目标 本文分析 论述了信息技术与初中语文教学整合的必要性 和可能性 结合本人的教学实践 较系统地论述了信息技术与语文教学整合在中学语文教学中的诸多方式 指出 在中学语文教学中 由于信息技术的 运用十分符合学生的年龄心理特点 对促进中学生自主学习 激发学生的探索意识 求知欲 参与意识及实践操作能力诸方面都有着传统语文教学模式 难以企及的优势 应予以多方关注 认真总结 大力推广应用 文章还分析了目前在语文教学中使用多媒体设施方面存在的问题和不足 并提出了解决 这些弊端的个人看法 本文链接 授权使用 吕先竟 wfxhdx 授权号 8f3e07b4 6515 4473 af41 9e90012e547e 下载时间 2011年2月20日 包车简介 杭州商务车租 赁 将买车 养车的包袱全丢给汽车租赁公司 而 把主要财力和精力放在自己的主业上 这是当今国 际跨国公司流行的做法 据统计 一年下来 像桑 塔纳 2000 这样的普通车 购车要比包车多花费 10000 元修理费 即以租车代替买车 成本就可以 下降 3 成 另外 包车还为企业节省一笔管理成本 其根本原因在于对企业管理上 成本可控 理念认 可 采用租赁 随时可以调整开支 风险小 灵 活性强 是降低成本的最好办法 那些对中国地方 性法规制度不熟悉的商家可以减少诸如汽车上牌 年检 缴费 违章事故的处理等一系列不必要的麻 烦 客户们还可以自由地选择租赁汽车的品牌 从 经济型车到高档车 所有汽车均有完备的手续 杭 州 包 车 包车优势 车型可随时更新 随着人们消费水平的提高 对高档消费品有不 断更新的欲望 在欧美人们平均 8 个月更换一次车 型 假如现在花费三十多万元购买一台轿车 因社 会经济发展很快 一年后汽车的性能 外观改进很 多 而价格却会大幅下降 一年后 如果想换新车 型 老车可能 15 万元就很难卖出 这意味着 一 年中车价损失接近 20 万元 但假如租赁一台三十 多万元的车 只需 10 余万元 而且 可随时租用 最新车型 从目前人们经常更换手机的状况就能预 料到几年后 经常换新车 将是人们的新时尚 解除车辆维修 年度检验的烦恼 自购车辆后对车辆的维修和保养及一年一度 的车辆年检要耗费很多财力和精力 但如果租车 就不存在这些烦恼 无论是车辆维修还是其它原 因 车辆不能正常使用时 租赁公司都会及时提供 替代车 保证用车 可充分提高资金利用率 如果自购车辆要一次性支付 30 万元 消费者 具有一定经济实力 也就是说租车和买车相比至少 可节省一次性投资 20 万元 消费者用这 20 万元去 经营 可赚取一笔可观的利润 可保证你良好的财务状况 自购车辆必然会造成固定资产增加 借款增 加 流动资产减少使财务出现不良状况 而租赁车 辆将有效回避上述风险 有利于提高成本观念 减少浪费 自购车辆使用时随心所欲 特别是单位公车 私自用车现象较多 造成不必要的浪费 而如果租 赁车 一是可根据业务需要随时调控用车数量 二 是用车人知道自己的用车成本 可直接减少不必 要的用车 有效地提高员工的成本观念 万一发生交通事故时 租赁公司能全力协助 驾驶自购车辆 一旦发生事故 就要与保险公 司交涉 因车主不熟悉报案理赔程序 往往会浪费 许多时间和金钱 做为车辆管理的专业租赁公司 平时就与保险公司有良好的合作关系 在处理理赔 过程中 必然有明显的优势 包车将汽车制造商 汽车经销商和汽车用户有 机的紧密结合在一起 在发达国家人们的租赁认识 也很全面 汽车租赁的益处已被人们普遍接受 在 中国 随着观念的变化和市场的培育 企业 个人 以租代买 的用车观念向量大面广 充满活力趋势 发展 一 承包方应按要求携带有效证件 与业务 部门签订租车合同 二 承包方应严格履行本公司规定的合同条 款 三 承包方应预付全部租金 抵押金不能视 为租金 四 承包方提供转帐支票 必须款进帐后方 可办理租车手续 如出现空头支票 将上报公安机 关 一切责任自负 五 承包方每天按 24 小时为一个租车日 每 天限 180 公里 超一公里收费一元 剩余公里数累 计 六 承包方在使用过程中 若违反本公司的 有关规定 公司有权在任何时候收回车辆 并终止 合同 特色服务 送车上门 定期保养 全天候市区 24 小时救援 会员生日 结婚纪念日 领驾照周年当日租车 半价优惠 车辆出现故障 如 1 小时内无法修好 无偿提 供替换车 如果长租三年以上 可以根据需要购买新车 注意事项 不同的包车公司 其经营形式 租赁车种 服 务内容都有所差别 有的公司提供的是一年以内的 中高档车 也有的以闲置车辆用来租赁 在租车前 要先了解包车公司可供车的车型 车况 以确定是 否为己所需 然后 咨询各家的租赁形式 租金及 所需的证件 押金等情况 包车所需的证件一般包 括身份证 户口本及驾照 租金通常是预先支付 而不是从押金中扣除 在签定租赁合同时 需注意 以下几点 一 了解车的日限公里数和超出限数后的计费 标准 一般中档轿车的日行驶里程应在 100 公里以 内 但也有许多租赁公司是不限公里数的 您可根 据情况 车况 租金 服务项目等 权衡比较各自的 综合条件 二 为防止有事不能及时还车 还应认真了解 续租规定及租赁超时的计费规定 以免事后与租赁 公司之间发生异议 三 仔细了解租赁公司的承诺 以充分享受各 项应得的权利 四 签合同的最后一项内容是填写验车单 这 是双方共同认定车况的过程 此过程涉及到还车时 的再认定 因此一定要认真对待 首先要从外观上 对车辆进行检查 例如车体有无划痕 车灯是否完 整 车锁是否正常等 然后打开车盖 查看冷冻液 机油 电瓶的状况 均无异常后 即可进入驾驶室 内 检查油表 刹车 空调的运行状况 并进行试 驾 判断车辆的基本状况 对于一些车型的特殊功 能及用法 应向租赁公司咨询清楚 如富康车的儿 童锁功能等 以利更加方便的使用 1 电动汽车 历史沿革 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 2 奔驰唯雅诺 车型展示 杭州国宾商务车队有限公司 3 租车 租金支付方式 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 4 服务项目 杭州国宾商务车队有限公司 5 福特中巴车 车型展示 杭州国宾商务车队有限公司 6 车型展示 杭州国宾商务车队有限公司 7 留言反馈 杭州国宾商务车队有限公司 8 37座大巴车 车型展示 杭州国宾商务车队有限公司 9 绿色汽车 类型 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 10 电动汽车 主要特点 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 11 通用汽车 公司简介 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 12 绿色汽车 制造 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 13 租车分类 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 14 电动汽车 基本结构 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 15 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 16 电动汽车 电池要求 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 17 汽车物流 概述 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 18 汽车租赁 注意事项 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 19 汽车 指标 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 20 绿色汽车 发展现状 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 21 公司介绍 杭州国宾商务车队有限公司 22 汽车 车展 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 23 汽车 底盘 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 24 绿色汽车 类型 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 25 汽车租赁 注意事项 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 26 租车 租车出游需注意的五项 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 27 宾利 车型展示 杭州国宾商务车队有限公司 28 汽车物流 中国现状 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 29 电动汽车 历史沿革 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 30 租车分类 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 31 汽车物流 特点 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 32 燃气汽车 更好发展 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 33 汽车 底盘 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 34 绿色汽车 使用能源 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 35 汽车 污染 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 36 汽车 发展史 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 37 绿色汽车 标志 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 38 绿色汽车 制造 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 39 绿色汽车 设计 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 40 绿色汽车 标志 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 41 汽车 车身 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 42 汽车 分类 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 43 租车 所需证件 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 44 租赁车对单位和个人的六大优势 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 45 汽车物流 中国现状 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 46 租车 租车出游需注意的五项 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 47 电动汽车 发展趋势 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 48 燃气汽车 特点 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 49 绿色汽车 发展变革 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 50 绿色汽车 设计 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 51 汽车物流 概述 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 52 汽车 结构 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 53 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 54 租车 所需证件 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 55 燃气汽车 特点 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 56 汽车 污染 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 57 顶级劳斯莱斯 幻影 车型展示 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