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探索信息技术在生物教学中的价值 张丰 甘肃省会宁县第四中学 甘肃会宁7 3 0 7 0 0 摘要 在科学技术飞速发展的今天 把以计算机网络为核心的现代信息技术引入学校课堂教 学是实现教育现代化的一项重要内容 现代信息技术在课堂教学中的运用 活化 了教材 所以越 来越受到广大教师的欢迎 那么 课堂教学中信息技术的应用到底有哪些价值呢 笔者将从信息技 术在生物教学中发挥作用的几个方面加以阐述 关键词 信息技术 生物教学 教学效果 中图分类号 T P 3 0 5文献标识码 A 文章编号 1 6 7 3 8 4 5 4 2 0 0 9 0 8 一0 0 6 5 0 3 在科学技术飞速发展的今天 把以计算机网络为核心的现代信 息技术引入学校课堂教学是实现 教育现代化的一项重要内容 是紧 跟时代步伐 拓展教学空间 丰富 教学内容 突破教学难点 实现课 堂教学质的飞跃的一种特殊教学 手段 因此 现代信息技术在课堂 教学中的运用越来越受到广大教 师的重视 因为它不仅使课堂教学 实现视听化 形声化 而且使整个 课堂的直观性更加突出 更重要的 是信息技术的应用 活化 了教材 所以备受广大同行的欢迎 课堂教 学中信息技术的应用到底有哪些 价值呢 笔者将从信息技术在生物 教学中发挥作用的几个方面加以 阐述 一 运用信息技术可再现学 习情景 生物教学强调的是情景与协 作 重视的是直观和操作 提倡的 是学生学习的自主性 将现代信 息技术引人生物课堂 很好地解 决了时空性 微观性 宏观性 运 动性等诸多方面的困难 使生物 学的整个真实情景直观地展现在 学生面前 1 信息技术能够化静为动 动 感知识的形成 信息技术应用于教学 可根 据教材的内容和教学需要 化静 为动 动静结合 使静态的知识 图画 过程动态化 能直观生动展 示图形的变化 有效地激发学生 探究新知识的兴趣 使教与学充 满了生机 使学生学得主动 加深 对知识的理解 并逐步了解知识 的形成过程 例如在生物课上教学 减数 分裂 时 应该借助于信息技术制 成教学软件 把精子与卵细胞的 形成过程用连续的动画过程展现 出来 特别是同源染色体这个学 生难以理解的变化过程 通过这 样的动态显示 将那些看似静止 的事物活动起来 化静为动 从而 使学生获得正确 清晰的概念 教学软件可以动静结合 易 化难点 增强教学时效 播放一段 动画 可以省去教师过多的抽象 描述 这对微观生命活动的讲解 作用尤为突出 例如 通过慢镜 头模拟白细胞吞噬病菌的过程 就很好的说明了细胞的功能 2 信息技术能够化远为近 亲 近知识的形成 如学习动物企鹅时 教师不 可能亲自带学生去南极洲考察其 生活习性 但教师可以借助于信 息技术手段 播放一段有关南极 洲企鹅的录像 那么企鹅的生活 习性 运动方式等一目了然 3 信息技术能够化小为大 清 楚知识的形成 学习病毒知识时 病毒个体 非常小 只有在电子显微镜下才 能看见 教师可以通过多媒体播 放一段利用超微摄影技术记录病 毒的录像 做细胞观察实验时 由 于用显微镜观察细胞的结构只能 单独操作 且又是首次观察 故许 多学生不能区分看到的是气泡还 是细胞 如果用显微投影技术通 过大屏幕把细胞图像和气泡图像 都展现给学生看 就能解决上述 问题 4 信息技术可化快为慢 定格 知识的形成 如开花的过程很慢 教师可 以利用摄像机记录下来 经过技 术处理 将几个小时的过程浓缩 为几十秒钟 最后通过多媒体课 c 怕 鼠h 蛐n I n b6 5 万方数据 课程整合 中国教育信息化 编辑部 n l i s m o e c d u c n 件呈现在学生面前 这样可节约 时间 再如动物的运动很快 很难 看清楚 教师可以利用多媒体课件 以慢放和定格的方式展现给学 生 提高了学生学习的积极性 对 完成教学任务有极大的促进作用 二 运用信息技术可营造良 好的学习氛围 现代信息技术集音 像 动画 于一体 生动形象 简单明了 在 生物课堂中能极大地吸引学生的 注意力 1 信息技术可创设情境 让学 生能够积极思考 例如在教学 环境保护 这节 内容时 借助信息技术制作多媒 体教学软件 屏幕上展现出一幅 幅被人为破坏的环境灾害画面 白色污染 赤潮 酸雨 长江洪 水 荒漠化等 以及一段段真实 的录像片断 看完后 学生会不由 自主地感到 环境危机就在眼 前 这时候再提出问胚 同学 们 环境影响着生物的生存和发 展 同样影响着人体的健康和人 类的发展 面对目前的状况应怎 样行动呢 同学们听后 积极思 考并主动提出自己的看法 这样 课堂气氛活跃了 发挥了学生的 主动性并促进学生参与教学活 动 加深对知识的理解和掌握 培 养探索和创新精神 提高了教学 效率 2 信息技术能创造故事情节 激发学生主动参与的积极性 例如在教学 生物与环境 时 运用信息技术制成多媒体教 学软件 制作出录像片 极地漫 游 的故事情节 即通过介绍北极 地区的地理环境和存在的各种生 t 沁中置t 膏 化 舢 1 砷曩膏 物种群 说明生物与环境之间相 互影响 相互作用 相互依赖 相 互制约是一个不可分割的整体 这样的教学既激发了学生主动参 与教学活动的趣味性 又进一步 发挥了学生的主体作用 学生们 通过合作讨论 相互解答 使整堂 课处于层层推进 情趣交融之中 由 被动型 学习变为 主动型 学 习 三 运用信息技术可突破重 点和难点 紧紧抓住课本中的重点和难 点进行教学 这是课堂教学中最 基本的要求 当讲到重点 难点 时 若借助于信息技术配以多媒 体就会化繁为简 化难为易 起到 事半功倍的效果 如讲 种子的萌发 休眠和寿 命 节时 种子萌发的条件是本 节的重点 教学时可利用现代信 息技术手段 根据 种子萌发条件 的实验 内容 制作种子萌发情况 的多媒体课件 通过动i 田j 展示哪 些种子萌发 哪些种子没有萌发 让学生增加感性认识 同时 可提 前一星期让学生按课本图示的装 置进行种子萌发的实验操作 在 讲课时将演示实验带到讲台上 让学生上讲台亲自看一看 萌发 的种子与没有萌发种子有什么不 同 通过综合对比 使学生既看到 感性材料的表象 又最终得出了 正确的理性结论 这样做 既符合 学生的思维特点 又能使本节的 重点内容突出 从而有利于学生 的理解和掌握 另外 种子萌发时 所需要的外界条件是本节课的难 点 为了帮助学生突破这一难点 教学中可随时安排一个 小实 验 请学生分别咀嚼萌发和未萌 发的扁豆种子 待他们亲自品尝 到两者确有不同时 可以及时运 用学生已有的知识 边板书边引 导 推出种子萌发所需的外界条 件 通过视觉 味觉 听觉和思维 感官综合功能 使学生能用所学 知识分散雌点 化难为易 从而突 破了教学难点 四 运用信息技术可调控教 学进程 现代信息技术中的画面 录 像 投影等教学媒体 通过变换 切入 特写 定格 递次显示等特 定技术手段 能帮助教师调节授 课时的教学进度 或放慢速度 或 重复讲解 或增删内容 从而使教 学中该强化的内容得到了强化 该淡化的环节得到了及时的淡 化 从源头上缩短了信息传递的 距离 有效地调控了教学进程 如在讲 减数分裂与生殖细 胞形成 这一节时 可采用江陵中 学齐书荣老师制作的 减数分裂 活动演示器 将减数分裂的每一 分裂时期做一定格处理 让学生 看清每一时期染色体 染色单体 的数量变化 以及D N A 的变化 然后用投影仪打出它们量变过程 的函数图像 给学生一个完整的 程序化的知识链 大大提高了学 生理解知识 掌握知识的效率 五 运用信息技术可提高教 学效果 在课堂上学生对教学信息的 接受主要通过两种渠道 一是语 言听觉器官 二是语言视觉器 官 课堂教学时只有保证这两条 渠道的畅通 才能取得良好的教 万方数据 如何运用E x c e l 统计科研问卷 张运明 刘荣祺 郭桂君 重庆市荣昌县吴家职业中学 重庆荣昌4 9 5 0 3 7 摘要 复杂的科研问卷调查表统计项繁多 本文以教师信息素养的问卷为例 介绍如何借助 E c e l 迅速 准确地对相关项进行统计 从而帮助研究人员得出科学的结论 关键词 E x c e l 科研 问卷调查 统计 中图分类号 G 4 3 4文献标识码 B文章编号 1 6 7 3 8 4 5 4 2 0 0 9 0 8 0 0 6 7 0 3 问卷调查是科学研究常用的 一种研究方法 复杂的问卷表统 计项繁多 人工统计费时费力又 容易出错 如果借助E x c e l 就能 迅速 准确地对选项或交叉选项 进行统计 帮助研究人员发现有 价值的数据或数据关系 从而得 出科学的结论 本文以E x c e l2 0 0 3 为平台 以教师信息素养的问卷 调查为例进行简要说明 一 制作统计表表头 图l 是一个简化的便于统计的 中学教师信息素养问卷调查统计表 二 进行基本设置并输入内容 1 填充序号 在A 3 A 4 单元格中分别输入l 2 拖选这两个单 元格 鼠标放在此 区域右下角 会出 现 个小 十 字 时 拖动鼠标至 A 1 0 2 松开鼠标 则序号被自动填 充 本例是以1 0 0 人来设计的 掰 A BC DEFGHIJKL 1 一一二 一一一u 一 1甏霉叩予敢胃情蚕蓉歼 蕾 旦累I I 衣 一 7 有无有无系统 上网的主 序姓性年 家用 有无 电子 操作要目的 多 2 号名别龄Q Q 号 电脑信箱 能力选或排序 31 J 4 2I 2 设置数据有效性 拖选C 3 C 1 0 2 区域 进入 数 据 有效性 在I 设置 选项卡 的 允许 列表中选择 序列 在 来源 框中输入男 女 中间的逗 号属英文半角 勾选 提供下拉 箭头 单击 确定 完成设置 以 后要输人数据时 只需单击单元 格 就会在其右侧出现一个倒三 图1 角标志口 单击它 就会出现一 个下拉列表 可用鼠标选择 在选 择学历层次等多选项时 下拉列 表比较实用 拖选D 3 D 1 0 2 区域 进入 数 据卜 I 有效性 在 设置 选项卡 的 允许 列表中选择 整数 在 数据 列表中选择 介于 在 最 小值儿最大值 中分别输入1 8 卜 卜 卜 一 一 卜 卜 斗 卜 一 一 学效果 单靠一种听觉或视觉渠 道 势必影响和削弱这种效果 只有借助信息技术中各种教学 媒体的使用才可增加课堂内容 的生动性 形象性和准确性 才 能突出整个课堂教学的高效性 特别是教学过程中要做一些学 生实验或演示实验时 往往有的 实验 做 而不 灵 也有的 灵 而不 显 这就需要我们合理配 置电教媒体 发挥其优势 以弥 补实验的不足 如讲 血液 一节 时 在演示实验中观察血液中加 入抗凝剂后的分层情况时 需要 较长时间 一般几小时 才能出 现结果 即使出现结果 也往往 不明显 为了配合学生对现象的 观察 在进行完一番实验操作 后 可用放像机将最后的结果和 现象放给学生看 这样不仅节约 了课堂教学时间 而且结果也非 常明显 学生一看便认出 哪 层是血桨 哪一层是血细胞 各 部分的比例大约是多少 同时 放大的图像也便于教师的讲解 真是 千言万言讲不清 一用媒 体就分明 综上所述 运用现代信息技 术辅助教学 给当今的教学体制 注入了新的生机和活力 因为它 的魅力在于 方便教师的 教 也 帮助了学生的 学 真可谓是一 举两得 编辑 刘轩 c 帅翻I 髓蛳呐6 7 万方数据 探索信息技术在生物教学中的价值探索信息技术在生物教学中的价值 作者 张丰 作者单位 甘肃省会宁县第四中学 甘肃 会宁 730700 刊名 中国教育信息化 基础教育 英文刊名 CHINA EDUCATION INFO 年 卷 期 2009 4 被引用次数 0次 相似文献 10条 相似文献 10条 1 期刊论文 粱毅 携信息技术 迎课改新风 信息技术在生物教学中的应用 读写算 教育教学研究 2010 1 新课改中 信息技术在生物教学中的应用举足轻重 例如 网络查询 小组交流 为课堂注入活力 知识论坛 能解决学生关心的问题 让师生感受交流的 快乐 但教师在应用的时候 需要力避喧宾夺主 信息量过多等应有意识 扬长避短 在生物教学中独辟蹊径 摆正信息技术在教学中的位置 它会成为教师的 得力助手的 2 期刊论文 张玉菊 浅谈信息技术与生物教学的整合 延边教育学院学报2008 22 6 信息技术在生物教学中具有重要作用 利用信息技术与生物教学整合的优势构建和谐课堂 一方面可以更好的达到生物教学的目标 另一方面又能使学 生愉快地参与到学习中 从而使教学的整体设计与具体实施体现出有效性 3 学位论文 赵琴 用信息技术进行基于 实验 的高中生物教学的研究 2005 生物学是以实验为基础的 作为学科特征或教学观 是针对整个中学生物教学而言的 实验在生物教学中占有很重要的地位 在以 实验 为基础 的生物教学过程中必须渗透探究的理念 通过将生物学实验置于一定的生物教学情景下 把实验作为提出问题 探究问题的重要途径和手段 来引导学 生进行科学探究 获取生物学知识 掌握科学研究方法 提高科学素养 现代信息技术的迅速发展 促进了学校教学内容 教学方式和教学模式等系列改革 那么 对于以 实验 为基础的生物教学 我们该如何利用信 息技术的优势 将真实实验环境与信息技术支持环境进行有机结合 还原生物学知识的实验探究过程呢 本课题就是针对这一问题进行了研究 本课题研究主要运用了文献研究法 行动研究法 准实验研究法等研究方法 在比较详细地分析了基于 实验 的生物教学的心理学 教育学 信 息传播学等理论基础 剖析了信息技术在实验教学中优势的基础上 提出了运用信息技术进行基于 实验 的高中生物教学的策略 并针对我国高中生 物教学现状 提出了运用信息技术创设生物学实验情景 引导学生探究活动 培养学生探究能力和科学创新精神的教学程序 同时 进行了网络技术支 持下的基于 实验 的生物教学实践和初步探讨 本课题采用了理论与实践相结合的方式 本课题研究对在中学生物教学中运用信息技术培养学生生物 学思维能力及探究精神有一定的借鉴作用 4 期刊论文 刘瑛 初探信息技术与生物教学的整合 硅谷2009 24 信息技术与学科整合是学科教学改革的一个主要发展方向 信息技术给课堂教学的改革 学科知识的学习带来动力和契机 将信息技术与学科教学进 行整合 就是将现代信息技术作为工具和手段渗透到学科教学之中 从生物教学实际出发 结合生物教学实践 进行初步探讨 5 期刊论文 唐鸣 信息技术与中学生物教学整合探微 考试周刊2009 5 信息技术与学科课程教学的整合已成为计算机辅助教学发展的必然趋势 整合 这种教育理念的目的何在 它在实际教学过程中有哪些作用 这些问题 正受到越来越多的教育工作者的关注 本文以信息技术与生物教学相结合为例 对上述问题作简单的分析 6 期刊论文 赵小全 许会才 论信息技术与生物课程整合在生物教学中的应用 教育与职业2007 27 信息技术与学科课程整合是教育信息化的热点话题 也是转变教师的教学观念 教学方式 转变学生学习方式的有效途径 而且在教学中也越来越体现 出其不可替代的优势 将信息技术与学科课程整合应用于生物教学更是如虎添翼 7 学位论文 曹京涛 信息技术与初中生物教学整合实践研究 2007 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势 以多媒体和网络技术为核心的信息技术己成为拓展人类能力的创造性工具 信息素养成为信息社会每个 公民必须具备的一种基本素质 为了迎接世界信息技术迅猛发展的挑战 世界各国都把发展信息技术作为新世纪社会和经济发展的一项重大战略目标 积极 推进教育信息化的进程 我国传统的课堂教学是以教师为中心 知识的传授多半是灌输式的 学生处于被动接受的地位 这样的状态与全球信息化现状是很 不适应的 为了适应这种教育信息化的发展趋势 教育部提出了在中小学普及信息技术教育 加快信息技术与学科教学的整合 以信息化带动教育的现代化 努力实现基础教育跨越式发展的战略要求 由于生物学科的特点 信息技术与生物学科的整合 较其他学科有着更为显著的优势 当前国内外关于信息技术与课程整合的研究理论阐述已经很丰富 但实践应用还不够系统和完善 而针对生物学科的实践研究就更少 在这种情况下 进行信息技术整合下的生物教学实践探讨就显得特别重要了 本文通过对信息技术与初中生物教学有效整合模式和实施的研究 将在一定程度上丰富和发展我国初中生物课堂教学模式 为优化生物教学理论起抛 砖引玉的作用 通过实践的探索 验证信息技术对生物教学的影响 使信息技术与生物课堂教学的整合更加科学化和规范化 从而为今后信息技术与初中生 物教学整合提供理论和实践上的参考与借鉴 本课题主要采用文献研究法和行动研究法进行研究 通过文献查阅学习进行理论研究 理论研究部分首先对信息技术与课程整合的内涵进行阐释 然后 从系统论 教育教学理论 学习理论 信息传播理论等几方面进行分析 并对整合的策略和原则进行了探讨 为进行有效的整合实践做好充足的理论铺垫 在理论研究的基础上 根据所选教材和学生的特点 分析探索出行之有效的信息技术与初中生物教学整合的三种模式 并将其付诸于课堂 在实际教学中进 行实践 在教学过程中及时进行总结和反思 做好记录 针对教学中出现的问题及时调整教学方法和策略 笔者通过近一年的信息技术整合下的初中生物教学实践 得到的结论是 信息技术整合于生物课堂 优化了教学过程 提高了课堂教学效率和质量 激发 了学生的学习兴趣 发挥了学生的主体作用 学生的参与性增强 促进了学生自主学习能力的发展 培养了学生的信息素养 促进了教学模式的改革 提高了 课堂教学的深度和广度 开阔了学生的视野 研究的不足之处是学生网络环境下的学习效率不高 网络学习具有随意性 参与自主探究的广度 深度和自觉 度有待于进一步提高 没有找到好的学习过程和情感领域目标的评价方法 新技术的发展为课程整合提供更好的支持 课程整合应是一个长期发展循序渐进 的过程 应走进日常课堂教学 8 期刊论文 杨婕 生物教学中信息技术的辅助作用 文教资料2006 6 信息技术与学科教学的整合正成为当前我国教育信息化进程的一个热点 也是新一轮课程改革的新视点 它在生物教学的诸多方面都表现出辅助作用 体现出了巨大优越性 但同时也需要我们正确认识信息技术 合理地应用 9 期刊论文 钱天平 QIAN Tian ping 信息技术与中学生物教学整合的模式和策略 昭通师范高等专科学校学报 2005 27 2 通过具体案例 介绍信息技术与中学生物教学整合的两种模式 作为教学工具的整合和作为学习工具的整合 信息技术与中学生物教学整合应遵循以 下策略 生物知识与思维训练相结合 情境激励与实践感知相结合 自主学习与合作探究相结合 寓教于乐 10 期刊论文 杨旭峰 浅析高中生物教学中信息技术的 整合 时代教育 教育教学版 2009 10 当前高中生物课程改革的重点之一是在生物教学中整合信息技术 本文结合笔者多年在教学一线的实践经验 浅析 整合 的作用和实施策略 目的在于 抛砖引玉 希望相关教育工作者都来关注这一问题 本文链接 授权使用 吕先竟 wfxhdx 授权号 d4dd5410 8a53 463c b5e3 9e90011e1f3e 下载时间 2011年2月20日 包车简介 杭州商务车租 赁 将买车 养车的包袱全丢给汽车租赁公司 而 把主要财力和精力放在自己的主业上 这是当今国 际跨国公司流行的做法 据统计 一年下来 像桑 塔纳 2000 这样的普通车 购车要比包车多花费 10000 元修理费 即以租车代替买车 成本就可以 下降 3 成 另外 包车还为企业节省一笔管理成本 其根本原因在于对企业管理上 成本可控 理念认 可 采用租赁 随时可以调整开支 风险小 灵 活性强 是降低成本的最好办法 那些对中国地方 性法规制度不熟悉的商家可以减少诸如汽车上牌 年检 缴费 违章事故的处理等一系列不必要的麻 烦 客户们还可以自由地选择租赁汽车的品牌 从 经济型车到高档车 所有汽车均有完备的手续 杭 州 包 车 包车优势 车型可随时更新 随着人们消费水平的提高 对高档消费品有不 断更新的欲望 在欧美人们平均 8 个月更换一次车 型 假如现在花费三十多万元购买一台轿车 因社 会经济发展很快 一年后汽车的性能 外观改进很 多 而价格却会大幅下降 一年后 如果想换新车 型 老车可能 15 万元就很难卖出 这意味着 一 年中车价损失接近 20 万元 但假如租赁一台三十 多万元的车 只需 10 余万元 而且 可随时租用 最新车型 从目前人们经常更换手机的状况就能预 料到几年后 经常换新车 将是人们的新时尚 解除车辆维修 年度检验的烦恼 自购车辆后对车辆的维修和保养及一年一度 的车辆年检要耗费很多财力和精力 但如果租车 就不存在这些烦恼 无论是车辆维修还是其它原 因 车辆不能正常使用时 租赁公司都会及时提供 替代车 保证用车 可充分提高资金利用率 如果自购车辆要一次性支付 30 万元 消费者 具有一定经济实力 也就是说租车和买车相比至少 可节省一次性投资 20 万元 消费者用这 20 万元去 经营 可赚取一笔可观的利润 可保证你良好的财务状况 自购车辆必然会造成固定资产增加 借款增 加 流动资产减少使财务出现不良状况 而租赁车 辆将有效回避上述风险 有利于提高成本观念 减少浪费 自购车辆使用时随心所欲 特别是单位公车 私自用车现象较多 造成不必要的浪费 而如果租 赁车 一是可根据业务需要随时调控用车数量 二 是用车人知道自己的用车成本 可直接减少不必 要的用车 有效地提高员工的成本观念 万一发生交通事故时 租赁公司能全力协助 驾驶自购车辆 一旦发生事故 就要与保险公 司交涉 因车主不熟悉报案理赔程序 往往会浪费 许多时间和金钱 做为车辆管理的专业租赁公司 平时就与保险公司有良好的合作关系 在处理理赔 过程中 必然有明显的优势 包车将汽车制造商 汽车经销商和汽车用户有 机的紧密结合在一起 在发达国家人们的租赁认识 也很全面 汽车租赁的益处已被人们普遍接受 在 中国 随着观念的变化和市场的培育 企业 个人 以租代买 的用车观念向量大面广 充满活力趋势 发展 一 承包方应按要求携带有效证件 与业务 部门签订租车合同 二 承包方应严格履行本公司规定的合同条 款 三 承包方应预付全部租金 抵押金不能视 为租金 四 承包方提供转帐支票 必须款进帐后方 可办理租车手续 如出现空头支票 将上报公安机 关 一切责任自负 五 承包方每天按 24 小时为一个租车日 每 天限 180 公里 超一公里收费一元 剩余公里数累 计 六 承包方在使用过程中 若违反本公司的 有关规定 公司有权在任何时候收回车辆 并终止 合同 特色服务 送车上门 定期保养 全天候市区 24 小时救援 会员生日 结婚纪念日 领驾照周年当日租车 半价优惠 车辆出现故障 如 1 小时内无法修好 无偿提 供替换车 如果长租三年以上 可以根据需要购买新车 注意事项 不同的包车公司 其经营形式 租赁车种 服 务内容都有所差别 有的公司提供的是一年以内的 中高档车 也有的以闲置车辆用来租赁 在租车前 要先了解包车公司可供车的车型 车况 以确定是 否为己所需 然后 咨询各家的租赁形式 租金及 所需的证件 押金等情况 包车所需的证件一般包 括身份证 户口本及驾照 租金通常是预先支付 而不是从押金中扣除 在签定租赁合同时 需注意 以下几点 一 了解车的日限公里数和超出限数后的计费 标准 一般中档轿车的日行驶里程应在 100 公里以 内 但也有许多租赁公司是不限公里数的 您可根 据情况 车况 租金 服务项目等 权衡比较各自的 综合条件 二 为防止有事不能及时还车 还应认真了解 续租规定及租赁超时的计费规定 以免事后与租赁 公司之间发生异议 三 仔细了解租赁公司的承诺 以充分享受各 项应得的权利 四 签合同的最后一项内容是填写验车单 这 是双方共同认定车况的过程 此过程涉及到还车时 的再认定 因此一定要认真对待 首先要从外观上 对车辆进行检查 例如车体有无划痕 车灯是否完 整 车锁是否正常等 然后打开车盖 查看冷冻液 机油 电瓶的状况 均无异常后 即可进入驾驶室 内 检查油表 刹车 空调的运行状况 并进行试 驾 判断车辆的基本状况 对于一些车型的特殊功 能及用法 应向租赁公司咨询清楚 如富康车的儿 童锁功能等 以利更加方便的使用 1 电动汽车 历史沿革 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 2 奔驰唯雅诺 车型展示 杭州国宾商务车队有限公司 3 租车 租金支付方式 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 4 服务项目 杭州国宾商务车队有限公司 5 福特中巴车 车型展示 杭州国宾商务车队有限公司 6 车型展示 杭州国宾商务车队有限公司 7 留言反馈 杭州国宾商务车队有限公司 8 37座大巴车 车型展示 杭州国宾商务车队有限公司 9 绿色汽车 类型 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 10 电动汽车 主要特点 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 11 通用汽车 公司简介 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 12 绿色汽车 制造 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 13 租车分类 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 14 电动汽车 基本结构 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 15 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 16 电动汽车 电池要求 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 17 汽车物流 概述 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 18 汽车租赁 注意事项 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 19 汽车 指标 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 20 绿色汽车 发展现状 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 21 公司介绍 杭州国宾商务车队有限公司 22 汽车 车展 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 23 汽车 底盘 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 24 绿色汽车 类型 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 25 汽车租赁 注意事项 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 26 租车 租车出游需注意的五项 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 27 宾利 车型展示 杭州国宾商务车队有限公司 28 汽车物流 中国现状 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 29 电动汽车 历史沿革 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 30 租车分类 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 31 汽车物流 特点 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 32 燃气汽车 更好发展 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 33 汽车 底盘 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 34 绿色汽车 使用能源 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 35 汽车 污染 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 36 汽车 发展史 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 37 绿色汽车 标志 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 38 绿色汽车 制造 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 39 绿色汽车 设计 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 40 绿色汽车 标志 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 41 汽车 车身 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 42 汽车 分类 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 43 租车 所需证件 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 44 租赁车对单位和个人的六大优势 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 45 汽车物流 中国现状 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 46 租车 租车出游需注意的五项 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 47 电动汽车 发展趋势 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 48 燃气汽车 特点 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 49 绿色汽车 发展变革 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 50 绿色汽车 设计 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 51 汽车物流 概述 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 52 汽车 结构 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 53 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 54 租车 所需证件 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 55 燃气汽车 特点 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 56 汽车 污染 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 57 顶级劳斯莱斯 幻影 车型展示 杭州国宾商务车队有限公司 58 燃气汽车 分类 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 59 汽车 参数 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 60 燃气汽车 绊脚石 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 61 汽车 演变 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 62 汽车物流 发展对策 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 63 汽车物流 特点 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 64 联系我们 杭州国宾商务车队有限公司 65 电动汽车 电池要求 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 66 绿色汽车 发展现状 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 67 电动汽车 发展趋势 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 68 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 69 租车 租车车型选择 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 70 顶级阿斯顿马丁 车型展示 杭州国宾商务车队有限公司 71 租车 租车保险常识 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 72 燃气汽车 更好发展 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 73 电动汽车 基本结构 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 74 汽车 分类 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 75 电动汽车 困难 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 76 通用汽车 公司简介 租车知识 杭州国宾商务车队