大班语言《小警官破案》教案.doc

大班语言小警官破案教案 活动目标： 1、引导幼儿为案情分析，尝试简单的分析推理、发展幼儿的表述能力。 2、在活动中发挥幼儿的主动性，养成动脑筋的好习惯，激发幼儿思维的积极性。 3、进一步增强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、黑猫警长音乐、头饰、图片、对讲机5个 2、黑猫警长的书本、线路图幼儿操作卡 活动过程： （一）欣赏歌曲黑猫警长，引起幼儿活动的兴趣 师：今天我带来一首歌曲，大家听听（先听前两句）这首是什么歌曲？黑猫警长 现在我们也一起和黑猫警长来唱一唱。 师：黑猫警长有什么本领？ 师：它就是黑猫警长要抓的老鼠一只耳，猜猜为什么它的名字叫一只耳？ 究竟一只耳和黑猫警长会发生什么事情呢？现在我们一起来听听这个故事 （二）教师讲述故事 1、教师讲述黑猫警长娘舅吃猫鼠的故事 师： （1）一只耳和舅舅做了一件什么事情？ （2）白猫班长是怎么牺牲的？ （3）黑猫警长想到什么妙计来抓住一只耳和舅舅。 （三）游戏：捉老鼠（说出方位） 1、师：你们学做一名小警官吗？我们就一起和黑猫警长一起去捉老鼠 老鼠很狡猾，藏在课室的各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发现了老鼠。 2、警长示范。 3、请个别警官侦察，报告敌情。要求会说：报告警长：我在什么地方发现了老鼠。要说清楚具体、详细的方位。 师：现在请每个侦察员带上几个小警官一起去捉老鼠。捉到老鼠把他们关押在箱子里。 小结：我们这次抓鼠行动非常成功，那是因为侦察员很仔细观察、报告情况是能说的清楚、详细。我们以后做事情也要认真观察、说清楚每一件事情。 （四）案情分析：小动物失踪了 电话铃响起 师：小警官们，我们又要行动了，我刚接到电话：有一个小动物从学校出来后失踪了，我们一起来分析： 教师出示线路图：学校马路超市儿童乐园家 师：这是小动物从学校出来需要经过这些地方才能回到家，我们看想想它会在什么地方？ （1）出示画面1马路：小警官讨论：从学校出来经过马路会发生什么事情？为什么会发生这样的事情？ 分析：过马路如果不注意安全被车撞伤了，会有人拨打120把他送往医院，医生会给家里打电话的，可是小头爸爸和围裙妈妈没有接到电话，说明大头儿子没有被车撞伤。 结论：有可能安全地过了马路，但还要去它过马路的地方查询。 （2）出示画面2超市：小警官讨论：路过的超市是什么样的地方，会发生什么事情？ 分析： （1）超市里商品琳琅满目，玩具多，大头儿子会进去转一转，看一看，玩一玩，忘记回家了。 （2）超市里人很多，大头儿子有可能接受了陌生人给的东西，或被陌生人用玩具骗走了。 结论：迅速与超市负责人联络查找大头儿子，证实它没有去过超市。但还需在超市继续查找。 3、幼儿操作活动 师：大家都在动脑筋想办法，分析得也很有道理。请你们按照自己的分析，你认为它最有可能在哪儿，你就把它的照片贴到线路图的什么地方去，如果你认为它去了其他地方，也可以说出来。贴完后可以把你的想法跟客人老师交流一下，也请他们帮你出出主意。 幼儿自由操作、交流。 师：小警官们，我们回来开会啦。（这时，电话铃响起） 教师接电话：原来它在壹加壹超市的游乐场玩耍，我们赶紧给它的爸爸妈妈打电话通知他们去接儿子。 警官小结：我们在上学、放学、出去游玩都要按时回家，记住回家的路线。不在路上贪玩，不跟陌生人走。不去危险的地方，会保护好自己，安全地上学和回家。 （五）小游戏：一分钟破案 师：我们的小警官越来越有进步了，我们现在玩个小游戏，可以考考你们的眼里和分析能力。 出示图书：一分钟破案的两张图片，请你找出凶手。为什么他是凶手？ 小结：只要我们平时遇到问题时要动脑筋想一想，仔细观察，你