《法国中尉的女人》的叙述视角.pdf

第3 5 卷第6 期 2 0 1 2 年1 2 月 辽宁科技大学学报 J o u r n a lo fU n i v e r s i t yo fS c i e n c ea n dT e c h n o l o g yL i a o n i n g 法国中尉的女人 的叙述视角 V 0 1 3 5N o 6 D e c 2 0 1 2 王一娇 辽宁科技大学外国语学院 辽宁鞍山 1 1 4 0 5 1 摘要 法国中尉的女人 是当代世界文坛享有盛名的英国作家约翰 福尔斯的代表作 作者没有沿袭俗 套来讲述故事 而是在小说的形式和创作技巧上进行革新 采用了戏仿 元叙事 多角度叙述 叙事拼贴 时代 交错等创作手法 布置了多维立体的结构扣开放的情节进程 成为现代小说叙事艺术成功探索的范例 小说 自1 9 6 9 年问世以来 得到了国内外文学评论家们的广泛关注 文学评论家们对该小说的思想内容和后现代主 义写作技巧分别作了深入探讨 本文通过对这部作品叙事视角的研究 进一步探讨小说的后现代主义特征 关键词 戏仿 维多利亚 元叙事 后现代主义 中图分类号 1 1 0 6 4 文献标识码 A 文章编号 1 6 7 4 1 0 4 8 2 0 1 2 0 6 0 6 7 0 0 3 小说 法国中尉的女人 是英国作家约翰 福尔斯对维多利亚小说的戏仿 作者将一个具有2 0 世 纪思想的女性放在1 9 世纪的背景中来描写 用2 0 世纪的视角叙述了一个发生在英国维多利亚时代的 爱情故事 故事发生在英国历史上著名的维多利亚盛世 年轻的贵族 古生物学爱好者查尔斯 同未婚 妻 一个典型的维多利亚淑女蒂娜来到了莱姆镇度假 在那里邂逅了被当地人视为堕落女性的被法 国中尉抛弃的女子萨拉 萨拉虽无如花的容貌 但却因其神秘和难以捉摸 与众不同而别具魅力 被世 俗唾弃的离经叛道者 却深深吸引着查尔斯 两人相恋并有了一夜欢娱 而当查尔斯与未婚妻解除婚约 之后 萨拉却不告而别 福尔斯用令人惊叹的笔法模仿了英国1 9 世纪维多利亚小说的文体 从语言 对话 细节上精确地描 摹出了那个时代的神韵 复制了维多利亚时代的小说 但同时又站在2 0 世纪的高度上鲜活的表现出了 他对那个时代的嘲笑和讽刺 这种对传统创作手法边运用边评判的做法 是典型的后现代文学的 戏 仿 手法 1 瑚5 维多利亚时代的小说多采用全知全能的叙事视角 小说家如同上帝一般无所不知 福尔斯先运用 传统小说的全知视角 交替使用第一人称和第三人称将1 9 世纪的社会环境描绘得深刻详尽 真实再现 了维多利亚时代的场景 并塑造了鲜明生动的人物形象 萨拉等人物的刻画如真人再现 在以第三人称 视角描绘萨拉时 这种视角大多与查尔斯的视角重叠 叙事者能见到的萨拉就是查尔斯见到的萨拉 也是我们所能了解的萨拉 2 4 2 1 这种使用第三人称视角刻画人物时提供的信息必竟有限 从而产生令 人欲探究竟的神秘感 小说开卷 读者就会被浓烈的浪漫和神秘气氛所吸引 情不自禁地想要去了解那 个着一身黑衣的镇上居民人人皆知的 法国中尉的女人 身后究竟有着怎样一段不为人知的故事和奥 秘 与此同时 福尔斯又不时地打破历史时间概念 在小说中自由出入 站在自己时代的高度全面展现 和评论那个时代 作者在叙述的过程中会时时打破叙事流 对时间观念 审美观念 伦理道德 服装式 样 建筑艺术等进行广泛议论或进行不同时代的比较 有时为了说明某个问题 作者不惜几乎用整章的 篇幅来进行议论 例如 为了说明维多利亚时代在性爱问题上的虚伪性 作者就曾不惜笔墨进行大篇幅 的议论 收稿日期 2 0 1 2 0 6 1 8 作者简介 王一娇 1 9 7 9 一 女 辽宁鞍山人 讲师 万方数据 在人物塑造上 也不难发现 作者笔下的萨拉是一个生活在1 9 世纪却拥有2 0 世纪思想的人物形 象 开篇读者就能借助查尔斯的眼睛发现了萨拉在外貌上的与众不同 那张脸上所流露出的悲哀 正 象树林中所流出的泉水一样 纯净 自然 难以遮拦 那张脸上没有矫揉造作 没有虚情假意 没有歇斯 底里 没有骗人的面具 最重要的是 没有神经错乱的痕迹o 3 1 8 萨拉的言行处处与维多利亚时代的社会 成规背道而驰 她同情工人运动 帮助受污辱的女仆米莉 跟维多利亚时代的典型的虚伪的卫道者波尔 蒂尼夫人公开对抗 对于她的不许独自去林间散步的禁令不予理睬 在性爱问题上采取时代和环境所不 容的态度 她明明是处女 却偏偏要说自己已委身于法国中尉 使得莱姆镇的所有人都在背后骂她是个 放荡的女人 法国中尉的婊子 萨拉为什么要自取耻辱 成为堕落的女人呢 因为她所具备的2 0 世 纪的思想支配下的言行与整个维多利亚社会的道德标准和价值观格格不入 因此 在这个社会中也没有 容身之地 好像命中已经注定 我永远不能跟同类人建立友谊 永远不可能建立家庭 永远被排除在这 个世界之外 3 4 7 萨拉要与整个社会环境作斗争 争取独立和自主 耻辱 给萨拉以保护 她宣称 我 嫁给了耻辱 使我活下去的是我的耻辱 使我知道自己完全不同于其他女人 觉得我有一种她们不能 理解的自由 3 可见 甘愿去做一个名不副实的 法国中尉的女入 是她表达对社会反抗 的一种方 式 正是她的神秘 独特 大胆 深沉 忧郁以及近乎野性的热情 唤起了男人的同情和爱慕 小说中多 次提到 萨拉犹如一头 野兽 她不是一个受男人统治的维多利亚女性 所以 即使她的容貌和门第都 比不上蒂娜 查尔斯还是被萨拉的神秘和真实的野性深深吸引 并提出帮助萨拉离开莱姆镇 到埃塞特 去重新开始生活 小说结尾处 萨拉在跟维多利亚道德观念背道而驰的拉斐尔前派代表人物罗塞蒂那 儿找到了归宿 向着女性的独立和自由迈进了一大步 在这个新的环境中 萨拉不再是家庭教师 也无 需再去忍受那个陈腐老套的社会带给她的折磨 她这样来表达自己的喜悦 我在这里遇到的人们使我 看到一个忠贞努力 目的高尚的圈子 而在这之前我并不知道世界上还存在着这样一个团体 我最后 终于找到了 或者对我来说似乎是 我的归宿 3 3 8 7 可以看到 萨拉具有2 0 世纪的思想 被作 者放置到1 9 世纪的社会之中 正是达尔文进化论下产生的新物种把查尔斯从陈规旧俗中解放了出来 使用维多利亚时代小说常采用的全知视角的同时 作者会时时游离出这个看似传统的维多利亚时 代感伤故事 在小说中他直白地告诉读者 他并不了解人物的内心世界 也不能预计故事的下一步发 展 他讨论了对小说写作理论的思考 赋予小说元叙事的特点 在第十二章结尾 作者笔锋一转 让流畅 的故事叙述嘎然而止 向读者提出了莎拉究竟是谁的怪问题 当读者已经陷入小说中刻画的场景时 作 者却会直言不讳地告诉读者这一切的叙述统统是谎言 是虚构 从而把沉醉其中的读者突然从书中拉了 出来 福尔斯时而放弃全知视角而采用元叙事视角 不仅增添了萨拉的神秘色彩 同时也揭穿了传统作 家全知全能的假面具 并从根本上改变了作者 人物和读者的传统角色和地位 他一直喋喋不休地分析 罗列萨拉的历史现状和心理症结 却又不得不承认 自己对萨拉的行为无法解释 福尔斯在第十三章中说 假如说到现在为止 我一直装作了解我笔下人物的思想和内心世界 那只 是因为我所采用的是我所写故事的那个时代被广泛采用的传统方法 作者认为 真实生活本身充满了 各种解释 有不同的发展趋势 生活并不是从一开始便固定了的故事 它不像铁道那样只能有一个固定 的旅 3 1 8 1 8 2 人物可以不受作者的控制 其命运可以有多种选择 在小说第十二章中 作者说他命令查 尔斯离开萨拉以后回莱姆镇去 可是查尔斯并没有那样做 而是转身走下坡 无缘无故地到牛奶房去了 去牛奶房那个主意明显地出自查尔斯 而不是出自我本人 再说 倘若我希望他是位真实的人物 我就 得尊重他的自由 而废弃我为他规定的貌似神圣的计划 口 8 3 在第四十四章里 作者写到查尔斯准备跟 欧内斯蒂娜结婚 但在接下来的一章中 查尔斯突然改变了主意 去追求 法国中尉的荡妇 了 作者还 曾出现在书中一百年前的维多利亚时代 一个大胡子 作者 走进查尔斯所在的车厢 突然萌发了一个 念头 让查尔斯的命运就此终结 永远探寻在去往的路上 这样一来 小说情节的发展不落传统小说的 俗套 以至同时出现悲剧的 喜剧的几种不同结局 谜一样的人物以及开放式的多重结局都抛给读者自 行思考 而 小说让人物和读者在一定范围内进行选择 是一种革新和尝试 L 4 3 4 万方数据 6 7 2 辽宁科技大学学报第3 5 卷 一方面 作者采用2 0 世纪的视角再现了1 9 世纪的社会 既以维多利亚中期作为小说的背景 写那 时的人物故事 又不是一部历史小说 而包含了现代内容 另一方面 作者既模仿1 9 世纪现实主义小说 的体制和风格 又嘲弄它 突破它 采用元叙述视角对传统小说形式进行大胆的革新 使小说看上去像是 以小说形式写成的论文集 让读者参与到小说创作中来 这也正是福尔斯挑战作者权威成为后现代 主义代表的例子 法国中尉的女人 对维多利亚时代的历史 小说的风格以及问题的模仿是对这一时 代以及这一时代的中产阶级和上流社会的保守性和虚伪性进行的辛辣的讽刺和抨击 是对萨拉作为一 个旧时代的叛逆者和作为一个在思想观念和道德情操已步入2 0 世纪的新型女性的歌颂 参考文献 1 刘建军 2 0 世纪西方文学E M 北京 高等教育出版社 2 0 0 7 3 0 5 E 2 3 李维屏 英国小说人物史 M 上海 上海外语教育出版社 2 0 0 8 4 2 1 3 约翰 福尔斯 法国中尉的 女 人E M 陈安全译 上海 上海译文出版社 2 0 0 3 8 8 1 8 3 1 4 7 1 5 1 3 8 7 4 3 翟世镜 任一鸣 当代英国小说史 M 上海 上海译文出版社 2 0 0 8 1 3 4 C o m m e n to nn a r r a t i o na n dp e r s p e c t i v eo fF r e n c hL i e u t e n a n t sW o m a n W A N GY i j i a o S c h o o lo fF o r e i g nL a n g u a g e s U n i v e r s i t yo fS c i e n c ea n dT e c h n o l o g yL i a o n i n g A n s h a n1 1 4 0 5 1 C h i n a A b s t r a c t T h eF r e n c hl i e u t e n a n t sw o m a ni st h em a s t e r p i e c eo fJ o h nF o w l e s aw o r l dw e l l k n o w nB r i t a i nw r i t e r I n s t e a do ft e l l i n gt h es t o r yi nat r a d i t i o n a lw a y h ei n n o v a t e di t sf o r ma n dt e c h n i q u eb ya d o p t i n gp a r o d y m e t a n a r r a t i v e m u h i a n g l en a r r a t i o n n a r r a t i v ec o l l a g ea n dt i m e sc r i s s c r o s s I na d d i t i o n h ea r r a n g e dat h r e ed i m e n s i o n a ls t r u c t u r ea n da no p e np l o tp r o c e s s w h i c hm a d ei tas u c c e s s f u l e x a m p l eo fa r t i s t i ce x p l o r a t i o no fm o d e r nn o v e ln a r r a t i o n S i n c e1 9 6 9 i th a sb e e np o p u l a rw i t ht h e c r i t i c sa th o m ea n da b r o a d S i m u l t a n e o u s l y t h en o v e l Sc o n t e n t sa n di t sp o s t m o d e r nw r i t i n gt e c h n i q u e sw e r ed e e p l ys t u d i e db yt h o s ec r i t i c s I t sc h a r a c t e r i s t i c so fp o s t m o d e r n i s ma r ed i s c u s s e db ye x p l o r i n gt h ep e r s p e c t i v eo ft h en o v e l K e yw o r d s p a r o d y V i c t o r i a m e t a n a r r a t i o n p o s t m o d e r n i s m R e c e i v e dJ u n e1 8 2 0 1 2 R e f o l r mo fi n t e r c u l t u r a lc o m m u n i c a t i o np e r s p e c t i v eo f u n i v e r s i t yE n g l i s ht e a c h i n g 丁j A NM i a o S c h o o lo fF o r e i g n1 a n a g u a g e s U n i v e r s i t yo fS c i e n c ea n dT e c h n o l o g yL i a o n i n g A n s h a n1 1 4 0 5 1 C h i n a A b s t r a c t Af o r e i g nl a n g u a g ee d u c a t i o ni su l t i m a t e l ya i m e da tt h es u c c e s s f u li n t e r c u l t u r a lc o m m u n i c a t i o n H o w e v e r al a r g en u m b e ro fn o n E n g l i s hm a j o rc o l l e g es t u d e n t sc a nn o tc o m m u n i c a t ew i t ho t h e r si nE n g l i s ho rm e e tt h eE n g l i s hl a n g u a g er e q u i r e m e n to ft h ef u t u r ep r o f e s s i o na f t e rm a n yy e a r so f l e a r n i n g I nt h i sp a p e r t h ep r e s e n ts i t u a t i o na n dt h ep r o b l e m so fc o l l e g eE n g l i s ht e a c h i n ga n dl e a r n i n g a r ea n a l y z e d t h er e a s o n