新经典教育系列访谈录.doc

新经典教育系列访谈录“理念决定选择选择决定命运”新经典教育系列访谈录之一 发现天赋让孩子快乐学习 淄博日报记者 刘刚2003年以来，“新经典”、“新经典教育”、“新经典教育示范班”等一系列与“经典”相关的名词频频出现在淄博市的各类媒体上，这犹如一缕春风，令闻者如沁心脾。一位家长在接触了解了“新经典”、“新经典教育”、“新经典教育示范班”之后，十分感慨地说：“无论多少优秀、优美的存在，如果你不去感知，那对你来说，都是虚无的”。新经典教育与普通的学校教育之间有什么不同？新经典教育示范班究竟办得怎么样？带着这些问题，笔者采访了新经典和新经典教育理论的推广者、新经典教育示范班的创办者之一、新经典文化教育中心主任高绪利。一切入话题，高主任语出惊人：“谁最想让孩子快乐、健康、成功？谁又最容易扼杀孩子的天赋？您可能非常不相信，恰恰都是家长！”由此，高主任引出了近来广为流传的“天赋说”。他说，有研究成果表明，刚出生的正常婴儿都是有天赋的。从零岁到3岁，是天赋饱和期。这个时期，婴儿学什么像什么。4到6岁，婴儿的天赋就减为原先的一半。7到13岁，儿童的天赋就缩减为一半的一半了。事情往往是这样的，在许多年轻的家长还没有搞明白如何带孩子的时候，孩子的天赋饱和期就已经过去了。从这种意义上说，是家长扼杀了自己孩子的天赋，而自己浑然不觉。这是多么遗憾的事情。在此，特提请家长们，特别是年轻的家长和即将做家长的年轻朋友们，一定要关注这个理论。当问及什么是新经典教育？新经典教育与普通学校教育有什么不同？高绪利解释说，所谓新经典教育，就是用最好的教育方式、引导学生学习最好的教育内容；而所谓最好的教育内容，不仅仅是学校教育的课程和教材，还有更丰富的内容-经典教育。学校教育的内容自不必多说。而经典就是原典，也就是说古今中外原创大师的著作。孩子们刚刚来到这个世界，对任何事物都有着强烈的好奇心，通过长期不断地对经典的学习，处在经典的环境中，自然熟悉经典，亲近各方面大师。“亲其师而后信其道”，孩子自然效法大师，从而树立起做巨人的远大志向，渐悟事物发展的规律，为知识技能的学习奠定最坚实的基础。所谓最好的教育方式就是“诵读记忆”和“快乐学习”。诵读记忆是孩子的天性和特长，利用好孩子的这个独特优势，让其大量诵读和记忆中外经典名篇，不仅“其乐融融”，而且“受益终生”。爱玩也是孩子的天性，顺应孩子的这个天性，让孩子在音乐熏陶中、在武术演练中、在围棋黑白世界中，快乐地学习就是最好的学习方式。“你的意思是说，学生既要学习普通学校的知识，又要诵读中英文经典，还要再学武术、舞蹈、围棋、书画等内容么？这么多内容能学得过来，孩子不累吗？”“这个不必多虑。由于音乐生活化、生活音乐化，学生始终在一种背景音乐的陪伴下学习，心情愉快。教学方法先进，学生接受快，课业反而感觉轻松。孩子的天性是玩，以上这些才艺在玩中就学会了最基本的知识和技能，这样，还解除了家长为了让孩子学点特长，在业余时间带着孩子东跑西奔地参加各种特长班之累。有了浓厚兴趣的学习与枯燥的学习是截然不同的。对于这一点，示范班的学生们已经做出了最好的回答。” “那么，什么时间对孩子开始进行新经典教育呢？” 高主任说，许多家长朋友接触了新经典教育理论后，都有一种相见恨晚的感觉。可以说，接触和接受新经典教育自然是越早越好。理念决定选择，选择决定命运。孩子在不能做选择的时候，就看家长如何替孩子做选择。我觉得，能从胎教开始最好，接触晚些家长可以让孩子从幼儿园开始，我们在金宅幼儿园开办了新经典教育示范班，不出一个月，各位家长已经倍感欣喜。接触更晚些的家长可以让孩子从小学阶段开始，我中心去年与张店科苑小学联合创办的新经典教育示范班获得了巨大成功，得到了学生家长和社会各界的广泛认可。“你们创办新经典教育的终极目标是什么？” 高主任说，简单地说就是让孩子享受快乐人生，为把孩子培养成全球化的中国人奠定基础。这是为了还原“素质教育”的真实内涵，着眼于解决普通教育不容易解决的问题，比如大班额制、不能因材施教等，提出“关注快乐人生，让每一个孩子体验成功”的理念，通过技术整合和方案教学，全面深化新课程的教育内容，注重儿童综合能力素质的开发，培育和提高儿童的主体性；同时积极引进经典教育内容，通过诵读记忆和背景教学，实施新经典教育体系，注重儿童人文道德素质的开发，充分体现“社会文化中心本位”。通过二者的有机融合，促进每一个儿童健康全面发展。高主任强调，新经典教育还十分注重加强孩子的品德教育、人文素养和语文修养，就是通过经典教育，蒙以养正，实现儿童人格的养成，使他们“博于学问，明于睿思，笃于务实，志于成人”，在打好成才基础的同时，打好成人基础。再先进的理念只能是理念。理念必须接受实践的检验，接受教师、学生、家长的检验，接受时间的检验。2003年6月底，新经典文化教育中心创办的新经典教育示范班开始招生。小班制，一个班只招22名新生。招生启示发布后，来自张店、淄川、桓台等区县的报名者十分踊跃，不接收谁谁都不肯，只好扩招到27名。现在，这27名学生怎样了呢？敬请关注“理念决定选择选择决定命运”新经典教育系列访谈录的第二篇享受学习人人都能够体验成功。 “理念决定选择选择决定命运”新经典教育系列访谈录之二 享受学习人人都能够体验成功 淄博日报记者 刘刚2003年10月9日，几经周折，一位特别看好新经典教育的家长硬是让自己的孩子“挤”进来了新经典教育示范班，荣幸地成为该班的第27名学生。一个名不见经传的民办教育的示范班，怎会有如此吸引力？新经典文化教育中心主任高绪利解释说，先进的教育理念是强烈打动学生家长、深深吸引学生家长的最重要的因素。新经典教育示范班是在ICI国际文教基金会儿童智慧开发研究中心指导下，由淄博新经典文化教育中心会同科苑小学推出的少年儿童全日制教育教学方案，主要从“少年时代是人格发展的关键时期”、“三岁至十三岁是人的一生中记忆力最好的年龄段”等身心发展的特点出发，通过诵读东西方文学“原典”，领略音乐、书画、武术、围棋等东西方艺术经典之美，加强大脑记忆力的开发和知识的训练，让孩子们在开蒙之初就接受经典文化的熏陶，从而铸就儿童的“民族魂”、“中国心”，促进儿童的全球化发展。事实上，吸引力并非仅仅来自理念的先进，还来自于示范班的成功实践。让我们先来看看示范班学生们的“成绩”。学生接受与普通小学教育一样的课程。所有27名学生都出色地完成了义务教育的课程。文化课成绩列同级部各班之首。而科苑小学是广大家长心目中张店区教育教学质量屈指可数的好学校之一，其办学质量近年来已跃至全区前茅。学生接受中文、英文、音乐等新经典教育内容。到2004年4月底，所有学生都能够认读、背诵中国经典中论语的“学而第一”、“为政第二”，弟子规全部，老子、笠翁对韵部分；莎士比亚的明日复明日等十余篇西方经典诗文。“子禽问于子贡曰:夫子至于是邦也，必闻其政，求之与？抑与之与？子贡曰：夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”学生们张口就能背。尤其是西方经典的诵读，其作用是普通英语教学所不能比拟的，学生一接触英语就是最经典的内容最准确的母语发音，孩子独特的模仿力和记忆力，使之从一开始就掌握了最地道的发音。学生天天接受启发心智、开发潜能、培养素质的经典内容。27名学生所接触的武术、体操、国画、围棋、音乐等文化经典，为学生张开了全天候的求知触角，如此多的内容同时接触是大多数同龄孩子们无法企及的。仅在围棋方面，该班最突出的孩子已经达到业余2段水平。再看学生、家长的反映和老师们的执行力。经典示范班的孩子们学习内容如此丰富，但学习却是轻松的。也许有人会问，一个刚刚7岁的孩子，除了学习义务教育课程外，还要背诵中外经典，学习围棋、书法、国画等课程，能承担得了如此之重的负累吗？“一点也不累！”这是学生们的回答。他们几乎每堂课的学习都有能开发孩子右脑潜能的经典音乐相伴，每堂课的作业基本能在学校完成，周末回家的做家庭作业，30分钟到一个小时即可全部完成。经典示范班的家长是满意的。一位从事教育工作的学生家长这样评价新经典教育：与当下所谓的“特色教育”相比，它具有通识性；与一般的读经教育相比，它具有全球性；与以英语为特色的教育相比，它具有民族性；与一般国办教育相比，它具有超前性。经典示范班的教师是富有执行力的。算起来，参与经典班教学的老师多达十几位。语文、数学、英语等各门功课都有任课老师，另外还有辅助教学老师、生活老师，还有新经典教育文化中心聘请的围棋、书法、国画、体操和武术领域的老师，这些老师都是淄博市颇有名气的专业人士来“担纲主演”。这个班极有可能是淄博市拥有教师最多的一个班级了。而这些老师，不论接触新经典教育理念的时间早还是晚，都必须且能够不折不扣地执行新经典文化教育中心的理念、规定和细则，稍有走样，就无缘于新经典教育了。短短不足一年时间，何以取得如此迅捷的成功、如此神奇的效果？我们还是来关注一下经典示范班学生们的一日常态吧。每天早上，一天的生活在舞蹈晨练和武术晨练拉开序幕，然后是10分钟的经典诵读，接下来孩子们一边欣赏经典音乐一边享受美味早餐。上课的时候，若有若无的经典音乐以背景音乐的形式陪伴着他们。在活动、游戏中，老师施以静定训练，以此锻炼孩子们的意志，培养他们的团体精神，围棋、书法、国画等课程极大地满足了孩子们在完成课业之后对知识和文化的强烈渴求。那么小的孩子背那么多连成年人也搞不太懂的经典有用吗？不了解新经典教育理念的人不只一次地提出这个问题。高主任说，要求一年级的孩子理解经典是不现实的。经典诵读是利用孩子的记忆天赋，让他们轻松地牢记大量最经典的内容，并不是要求他们弄懂所背诵的内容。这就好象交给一座大厦的访问者一串钥匙，但访问者并不知道哪把钥匙开哪把锁，到了需要的时候，这一串早已拿在手上的钥匙自然会发挥出它应有的作用。示范班的学生是快乐的。示范班的学生没有逃学的，也没有托病不上课的，相反，孩子们见爸爸妈妈正常点来接自己回家了却都满脸不高兴，因为他们嫌父母来得早。在这里，他们每一点点小小的进步都能得到肯定；在这里，他们每一点点小小的缺点也会在老师的爱心呵护下不知不觉得以修正；在这里，有一起学习、玩耍的同学“此间乐，不欲归”这句话，不知孩子们懂不懂，但他们享受到学习的乐趣、生活的乐趣了。家住淄川的薛子权周末回家，总要上演一出不变的、喜剧。爸爸问：“Are you happy（你快乐吗）？”回答永远是：“Yes！”；“在张店上学，离家这么远，和爸妈见面这么少，把你转回到附近小学，爸爸妈妈天天接送你，好吧？”回答永远是：“No！”。今年，离招生还有相当一段时间，新经典文化教育中心的报名咨询电话已经热了起来。本想像去年一样，只招一个班，但一个班的名额已经超标。一位做普通小学校长的家长说，我的孩子是上学早了两年，否则，我也会让他上示范班。更多的家长则问，新经典教育示范班能扩招吗？我的孩子还有机会进去吗？还是小班制吗？工薪家庭能上得起吗？敬请关注“理念决定选择选择决定命运”新经典教育系列访谈录的第三篇选择经典让孩子卓越于同龄人。 “理念决定选择选择决定命运”新经典教育系列访谈录之三 选择超前让孩子卓越于同龄人 淄博日报记者 刘刚理念决定选择，选择决定命运。作为家长，对孩子的期望值是什么？选择健康、选择快乐、选择成功 可以说，有多少人可能就会有多少种选择。最根本的一点是选择要超前，目标宜定位在卓越于同龄人。如何实现家长的期望选择？家长必须继续面对对学校的选择，在国立普通学校、还是私立学校，是本地还是外地，是国内还是国外？凡此种种，家长必须做出自己的选择，并要为选择负责，为孩子的一生负责。然而，当具体到一个家庭，面对家庭情况和现实的选择可能性，可选项可能并不是太多。笔者发现，新经典教育的超前性，为社会提供了一种“真正意义上的素质教育、价格上略高于普通中小学教育、低于贵族教育”的选择。这令那些对新经典教育先知先觉的家长非常欣喜，因为他们毕竟有了实现自己对孩子教育理想的场所。这些家长中，绝大多数都认可下面这段话一个人的成功，不在于权势显赫，也不在于学位众多，更不在于金钱亿万。因为，它们所能给你的是一时的喜悦，却不一定给你快乐人生。成功，最显著的标志是“快乐人生”。基于此，新经典教育的理念“关注快乐人生，让每个孩子体验成功”应运而生，并被接触了新经典教育理念的家长所认可。随着新经典教育的开展，越来越多的家长通过口耳相传这种最传统的传播方式深刻地了解了新经典教育的优势所在。高绪利主任说，新经典教育的指导思想是：创造性实施基础课程改革方案，注重儿童综合能力素质的开发，培育和提高儿童的主体性；拓展新课程的教育内容，注重儿童人文道德素质的开发，充分体现“社会文化中心本位”；积极引进中西方文化经典教育内容，综合利用智力开发手段，通过方案教学、背景教学和诵读记忆，实施新经典1+1教育体系，促进儿童健康全面发展，为培养全球化的中国人奠定基础。据介绍，新经典教育在严格执行国家课程方案的基础上，实施新经典模式的新课程改革，突出经典育人的特色。-课程设置上，采取1+1的方式。在整合新课程（1）的基础上，增加经典教育内容（1），包括“中国经典（经典文化诵读，琴棋书画、体操武术训练）”、“西方经典”，附以“艺术欣赏”、“静定训练”等内容；全面发展信息技术，让孩子遨游绿色网络世界；深化艺术教育，让孩子尽享书画、音乐的情趣。-管理模式上，采取开门办学、封闭式管理，让孩子生活得安然无忧；民主交往，使孩子活动得轻松愉悦；小班化教育，让孩子学习得充分尽兴。-师资配备上，设主副班主任，每班配备专职中、英文教师，全程评估教和学。-教学特色上，大力倡导主动、探究、合作的学习方式。以英语为例，设大、小课，采取三全式教学，普及推广生活英语；引进诵读和背景教学法，教导儿童直面西方经典文化作品；实施家校英语直通车。新经典教育示范班的实践，让新经典教育理念得到了初步验证，并正在执行中不断完善、发展和提高。高绪利主任说，在淄博茂密的教育森林里，我们的新经典教育示范班还只能算是一株幼苗，尚无力承诺些什么，但新生事物起初往往都是弱小的，关键是看它有没有顽强的生命力。我们的办学至少在以下三个方面比较独到。一是没有差生-新经典教育让每个孩子都体验成功。差生的存在是不容忽视的现实。一个差生，对于老师、学校来说，只是几十分之一或几百分之一，然而，对一个家庭来说，却是教育上百分之百的失误或失败。这种不良的影响不仅仅是成绩，对孩子来说，更多的是身心的伤害，甚至是一生的缺憾。先进的理念、敬业的老师、小班制和严格的教学管理，可以确保没有差生。二是全面发展-通