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15一次比一次有进步一、导学内容：第一课时二、导学目标：1、认识12个生字。会写“回、片、皮”3个字。认识1个笔画。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，懂得只有认真仔细观察，才能了解事物的特征。三、导学重点、难点：1.认字、写字和朗读课文。2只有认真仔细观察，才能了解事物的特征。四、导学准备：投影生字卡片五、导学过程：1揭示课题。2初读课文。（1）自由读,读准字音,读通句子。（2）同桌互读,互相纠正不对的地方。（3）指名分段朗读。（4）老师教读难读的句子:看看冬瓜和茄子有什么不一样?我发现冬瓜的皮上有细毛,茄子的柄上有小刺。（5）你最喜欢哪个自然段?读一读。自由读,指名读。3.理解课文（1）小燕子到菜园里去了几次?每次都看到了什么?（2）分角色朗读23自然段。（3）燕子妈妈为什么夸他一次比一次有进步?（4）指导朗读燕子妈妈的话。要读出赞扬的语气。（5）感情朗读全文。自由读,四人小组读。4课堂总结：六、课堂检测：学生有感情的朗读课文。 第二课时一、导学内容：第二课时二、导学目标：1认识12个生字。会写“回、片、皮”3个字。认识1个笔画。2正确、流利地朗读课文。3理解课文内容，懂得只有认真仔细观察，才能了解事物的特征。三、导学重点、难点：1.认字、写字和朗读课文。2.只有认真仔细观察，才能了解事物的特征。四、导学准备：投影生字卡片五、导学过程：导学案：1.分角色朗读课文。2.学习生字。（1）投影出示生字:自由读,同桌互读,看谁读得准。（2）指名读,注意“什、么、燕、得”的读音。（3）你记住了哪些字?是怎么记住的?（4）四人小组互相交流。（5）全班交流。加法: 次 什 样 仔 现数笔画: 瓜 么 再 编故事: 燕3.读读说说。投影出示课后练习。（1）读例子。看看 看一看（2）仿照例子说一说。说说 比比听听 读读数数4.指导书写。回: 先写里面的小口,后关门。片: 第一笔竖撇要由重到轻。皮: 第一笔是横钩。5.学生练习书写。六、课堂检测：组词:回（ ）
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