电气自动化技术专业人才培养方案.doc

国国家家示示范范性性高高等等职职业业院院校校建建设设项项目目 电电气气自自动动化化技技术术专专业业人人才才培培养养方方案案 项目编号 项目编号 072403072403 淄博职业学院淄博职业学院 二二 九年五月九年五月 电气自动化技术专业人才培养方案 前前 言言 电气自动化技术专业是淄博职业学院国家示范性高等职业院校建设项目重点建设 专业 近几年来 建立了 30 余家稳定的校企合作基地 聘请生产一线的技术人员和能 工巧匠一起参与专业建设和课程开发 编写多部工学结合教材 毕业生受到企业欢迎 历年来就业率均在 96 以上 以电气控制设备及系统的运行 维护维修岗位的职业能力培养为切入点 以 PLC 应用能力为主线 创建并实施 213 工学结合人才培养模式 制订人才培养实施方案 和运行保障机制 培养具有较强就业竞争力和发展潜力的高技能人才 以岗位调研为 起点 归纳典型工作任务 确定 7 个行动领域 转化为 10 个学习领域 构建工作过程 系统化的课程体系 课程标准制定过程中 以工作过程系统化为设计理念 以完成典 型工作任务 项目 为载体的课程内容解构与教学情境设计 课程标准中均明确项目 构成 教学内容 学时安排 明确每项工作任务 项目 对教师和学生的知识与技能 要求 以及完成该项工作任务 项目 的工作资料和教学方法等 每个教学情境均按 六步法展开实施 在职业能力课程考核方面采用过程考核和结果考核相结合 注重于 学生的实际学习效果 将职业态度 敬业精神 团结协作精神以及工作业绩纳入整个 学习过程中考核 将职业素质的教育贯穿于整个人才培养全过程中 同时还制订了人 文素养课程与职业拓展课程的考核标准 以培养学生的就业竞争力和发展潜力为核心目标 按照 学生就业竞争力与发展 潜力培养融为一体 学生工作与教学工作融为一体 职业素质养成与职业技能培养融 为一体 课外与课内培养融为一体 的人才培养理念 把人文素养课程 职业能力课 程和职业拓展课程相互融合在人才培养的全过程中 激活人才培养的运行机制 提升 学生的综合素质和职业能力 电气自动化技术专业人才培养方案 淄博职业学院电气自动化技术专业指导委员会淄博职业学院电气自动化技术专业指导委员会 序号姓名性别年龄职称工作单位委员会职务 1曾照香女45教 授淄博职业学院主 任 2宋 涛男38副教授淄博职业学院副主任 3徐丙垠男47教 授山东科汇电气股份有限公司副主任 4刘双生男45高 工淄博无线电二厂委 员 5汪立华男41高 工淄博计保互感器研究所委 员 6李贤温男45教 授淄博职业学院委 员 7胡玉叶男43副教授淄博职业学院委 员 8李 霞男38副教授淄博职业学院委 员 9祝木田男42副教授淄博职业学院委 员 10李红艳女38副教授淄博职业学院委 员 11郝 岷女36讲 师淄博职业学院委 员 电气自动化技术专业人才培养方案 目目 录录 第一部分第一部分 人才需求调研人才需求调研 1 一 调研概述一 调研概述 1 一 专业背景调研 1 二 专业人才需求调研 3 三 典型工作任务调研 4 四 岗位职业能力调研 5 二 调研分析二 调研分析 6 一 专业服务面向分析 6 二 专业培养目标分析 6 三 典型工作任务分析 6 四 岗位职业能力分析 8 三 调研结果及建议三 调研结果及建议 9 一 专业培养目标 9 二 专业培养规格 10 三 专业课程设置 11 第二部分第二部分 人才培养实施方案人才培养实施方案 13 一 专业名称一 专业名称 13 一 专业名称 13 二 专业代码 13 二 招生对象二 招生对象 13 一 招生对象 13 二 基本学制 13 三 培养目标三 培养目标 13 四 培养规格四 培养规格 14 一 知识 14 二 能力 14 电气自动化技术专业人才培养方案 三 素质 15 五 就业面向五 就业面向 16 一 就业岗位 16 二 就业范围 16 六 培养模式六 培养模式 16 七 课程体系七 课程体系 19 一 课程体系的构建 19 二 课程开发 20 三 课程描述 22 八 培养进程八 培养进程 31 一 综合教学环节分配表 31 二 教学进程安排表 32 三 人才培养过程安排表 34 九 考核评价九 考核评价 37 一 知识考核 37 二 综合实践考核 37 三 能力 素质考核 37 十 运行环境十 运行环境 37 一 课程运行 37 二 资源建设 47 三 制度保障 48 十一 毕业条件十一 毕业条件 48 一 学分规定 48 二 证书规定 48 十二 其他说明十二 其他说明 49 第三部分第三部分 专业核心课程标准专业核心课程标准 50 一 工厂供配电技术课程标准 50 二 电机控制技术课程标准 59 电气自动化技术专业人才培养方案 三 可编程序控制器课程标准 72 四 电工电子技术课程标准 84 第四部分第四部分 人才培养保障机制人才培养保障机制 96 一 校企合作平台一 校企合作平台 96 一 平台建设 96 二 平台利用 96 二 教学团队二 教学团队 97 一 专业带头人 98 二 骨干教师 99 三 双师素质教师 99 四 人文素养教师 100 五 兼职教师 100 三 实践教学条件三 实践教学条件 100 一 校内实训条件 100 二 校外实训条件 102 三 人文素养教学条件 104 四 教学资源建设四 教学资源建设 104 一 专业教学标准 104 二 职业技能标准 105 三 合作企业信息 105 四 课程资源库 105 五 人文素养教学资源 105 五 机制与制度保障五 机制与制度保障 106 一 有效的运行机制 106 二 科学的教学质量监控体系 106 三 规范的管理制度体系 106 电气自动化技术专业人才培养方案 1 第一部分第一部分 人才需求调研人才需求调研 为了准确定位我院电气自动化技术专业的培养目标 我们于 2008 年 7 月至 2009 年 4 月开展了为期 10 个月的新一轮专业人才需求调研 目的在于了解专业对应区域内 相关产业发展现状和相关行业或企业的社会需求 明确专业服务面向 分析岗位的典 型工作任务和对人才知识能力素质的要求 为开发课程和确定专业培养目标规格提供 依据 掌握相关企业岗位设置及人才需求 确定专业服务岗位 群 把握毕业生适应 胜任岗位工作情况 推进教学内容 教学方法改革 提高人才培养质量 本次调研通过现场调研法 查阅资料法 问卷法 访谈 座谈 法 电话访谈法 等方式调研行业企业 30 多家 抽样问卷调查了近五年毕业生 查询了权威部门公布的 数据 获得了大量的基础资料 通过对这些数据的分析 明确了我院电气自动化技术 专业的服务面向 专业定位 职业岗位等问题 一 调研概述一 调研概述 一 专业背景调研 一 专业背景调研 山东省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要 提出 建设制造业强省 加快工业化和现代化进程 增强综合经济实力 十一五 期间 要坚持走新型工业化道路 以高新技术产业为先导 以提高自主创新能力为支撑 以 建立现代制造业体系为目标 加强政府引导 充分发挥市场机制的基础性作用 在突 出 三个一批 完善拉长七个产业链的基础上 大力发展支柱产业 突破重点装备产 业 改造提升传统产业 全面提高制造业国际竞争力 培育发展支柱产业 以重大建设项目为载体 大力发展电子信息及家电产业 机 械设备产业 化工产业 材料产业等六大支柱产业 拉长产业链 建设产业群 推进 产业结构的高加工度化和高技术化 带动全省工业实现新的突破 电子信息及家电产 业充分发挥名牌企业和地域优势的聚集效应 以海尔 海信 浪潮 鸿富泰等企业为 龙头 重点发展高性能计算机及外围设备 集成电路和软件 数字家电和汽车电子产 品等系列产品 促进信息产业并带动制造业的升级换代 材料产业重点发展新材料产 电气自动化技术专业人才培养方案 2 业 围绕电子 机械 化工 冶金等应用领域 加快青岛纳米新材料 淄博和临沂工 程陶瓷 东营有机高分子材料 泰安无机非金属新材料 烟台和潍坊电子新材料等基 地建设 突破重点装备产业 以信息化带动装备制造业的发展 重点突破数控机床及数控 系统 发电和输变电设备 精密仪器仪表 环保设备 大型施工机械等 20 类重大装备 提高加工制造和系统集成的整体水平 建立较为完备的装备制造业体系 改造提升传统产业 加快运用高新技术和先进适用技术 提升产业的设计 制造 装备和管理水平 实现传统产品结构的优化升级 重点改造塑料 化肥 轮胎 水泥 平板玻璃 建筑卫生陶瓷 新型墙体材料 耐火材料等 10 个行业 淄博是中国重要的工业城市 全市规模以上工业企业 2501 家 淄博市国民经济 和社会发展第十一个五年规划纲要 明确提出 要大力发展高新技术产业 加快传统 产业技术进步 建成 三大产业基地 1 以高分子材料 陶瓷新材料 新型耐火及 节能材料等为重点的新材料产业化基地 2 以精细化工 现代医药 机电装备 高 档建材和纺织服装等为重点的先进制造业基地 3 以物流企业和物流园区为载体的 区域性现代物流集散基地 推进工业结构优化升级 在产业发展方向上 按照调高 调强的原则 坚持走新 型工业化道路 以信息化带动工业化 以工业化促进信息化 增强自主创新能力 大 力发展高新技术产业 加快传统产业技术进步 促进工业发展由速度数量型向质量效 益型转变 由粗放型向集约型转变 由工业大市向工业强市转变 在产业发展定位上 做大做强新材料 化工 医药三大比较优势产业 形成国内一流发展水平和较强的国 际竞争力 改造提升机械 冶金 建材 纺织服装四大传统产业 形成全省全国的区 域性加工制造中心和较强的规模竞争优势 发展石油化工 氟硅材料 生物医药 机 电装备 陶瓷 纺织服装六大特色优势产业集群 支持制造系统 工业智能控制 先 进制造等高新技术的开发应用 改造传统产业 巩固提高电子元器件和电子新材料发 展水平 着力开发和引进高技术 高附加值的电子整机产品 提高专业化协作配套能 力 努力塑造产业和企业品牌 建成在环渤海地区有一定地位的电子产品生产基地 重点发展数字化彩色电视机 片式化电子元器件 敏感元件及传感器 高密度光盘 电力电子模块 配电自动化监控系统 各类分析 检测仪器 高档电子医疗仪器及设 备 石英晶体材料 新型电子陶瓷材料 高性能磁性材料及元件 高性能电池 视频及 电气自动化技术专业人才培养方案 3 网络用电缆 CATV 网络相关产品信息化及软件业 同时 积极为信息技术改造传统 产业提供软件及装备支持 二 专业人才需求调研 二 专业人才需求调研 基于行业发展背景 我们对淄博及周边地区的规模以上企业做了抽样调研 在石油化 工 医药 建材 机电机床 电子信息 医疗器械等行业企业的生产设备运用了可编 程控制器 变频调速 自动检测等广泛采用了先进自动化技术 因而对电气自动化技 术专业高素质技能型应用人才需求十分迫切 具体情况见表 1 1 表表 1 1 企业人才需求调查汇总表企业人才需求调查汇总表 序号序号调查单位调查单位2009 年岗位人才需求数量 单位 人 年岗位人才需求数量 单位 人 1山东新华制药股份有限公司自动化生产线保全 检测 调试 20 30 2山东齐鲁华信实业有限公司电气设备组装 检测 调试 100 150 3威海因塔斯电子股份有限公司控制设备组装 检测 调试 100 120 4淄博美林电子股份有限公司电子器件生产 产品组装 检测 30 5淄博科明电气股份有限公司电子设备组装 检测 调试 40 6淄博市兴鲁化工有限公司维护 5 仪表 10 操作 20 7新华医疗股份有限公司机电装备装配工 6 电工维修工 4 8淄博宇海电子陶瓷有限公司电工 5 仪表工 5 9淄博科湃思特电气有限公司组装调试 15 电工 3 仪表工 2 10齐鲁石化塑料厂 电工 3 仪表工 2 维修工 3 卷线工 试验工 3 生产线操作工 7 设计 技术组 2 11齐鲁石化热电厂电工 3 仪表工 2 12齐鲁石化丙烯睛厂电工 3 仪表工 2 维修工 5 13山东大成农药股份有限公司电工 3 仪表工 2 维修工 2 14齐鲁石化石油化工厂电气检修工 2 仪表检修工 2 生产线操作工 5 15淄博热电集团 热电电气检修工 2 动力电气检修工 2 热电仪表检 修工 2 动力仪表检修工 2 16淄博誉中建陶技术服务公司技术员 5 17 山东齐鲁石化开泰实业股份有限 公司 热电电气检修工 3 动力电气检修工 3 热电仪表检 修工 1 动力仪表检修工 2 化工仪表工 1 18淄博佳讯电子设备有限公司电工维修工 6 19淄博衡烁瓷业有限公司电气技术员 30 20天齐置业有限公司电气技术员 15 21信通电气有限公司生产线操作员 10 电气自动化技术专业人才培养方案 4 22淄博泰光电力电器材厂机械 5 电类 5 高水平英语 5 23淄博福瑞达电器有限公司电器生产 20 24淄博大江电器有限公司 试验工 2 路线工 2 装配工 2 电气焊工 2 25淄博鲁安电子科技有限公司电气技术员 15 维修电工 2 26淄博健通电子科技有限公司电子技术 销售人员 30 27淄博北宇电气设备有限公司电气操作工 10 28淄博正才电子有限责任公司技术员 8 29北京清华紫光科技公司销售人员 50 30青岛大星电子有限公司生产 50 上述企业都表示 每年均不能按计划招足所需人才 其根本原因不是应聘人数不 足 而是人才现状与企业要求极不相符 有的企业用人需求很大 如山东齐鲁华信实 业有限公司新上生产线 需要装配 检测 调试 技术服务人员 500 人 其中电气自 动化技术专业毕业生 100 200 人 烟台汇诚电子股份有限公司 威海因塔斯电子股份 有限公司 淄博科明电气股份有限公司等 2009 年招收员工多在 30 100 人 规模较小 的公司在 10 人左右 调研显示 最缺乏的是具有高技能自动化设备及系统的维护维修 人才 在企业生产过程中具体体现为电气设备维护维修 供配电设备的维护维修 仪表 检测维护维修等岗位 规模较大的公司岗位是非常明确的 岗位分工较细 小一些的 公司岗位的业务范围要宽泛一些 在专业生产线电气控制 PLC 为主的 系统及设备维护 维修人才最为稀缺 维修电工次之 三 典型工作任务调研 三 典型工作任务调研 本次调研工种有几十种与本专业相关 不同的企业对岗位的设置各有所异 岗位 职责略有出入 但对高职层次的电气自动化技术专业来说其岗位可大体归类为电工 仪表工 自动化责任工程师 电气传动责任工程师及相关设备管理人员等 具有基本 相同或类似的岗位 群 典型工作任务 电工 分为高低压电工 维修电工两大类 前者负责高低供配电系统的点检和维 护 保证高低压电气设备的正常运行 后者负责电气控制系统的点检和维护 保证控 制系统的正常运行 仪表工 负责仪器仪表的安装调试 负责检测系统和 DCS PLC 系统的点检和维 护 保证检测系统和 DCS PLC 系统的正常运行 电气自动化技术专业人才培养方案 5 自动化责任工程师 负责自动控制系统运行维护的技术工作 制定自动化设备的 安全操作规程和 DCS PLC 设备的点检标准 编制自动控制系统的技改 技措项目计 划和自动化设备的检修计划 组织实施 并完成设计 施工资料的归档工作 解决自 动控制系统运行中出现的技术难题 电气传动责任工程师 负责交直流传动系统运行维护的技术工作 负责制定电气 传动设备的安全操作规程和点检标准 编制传动系统的技改 技措项目计划和传动设 备的检修计划 组织实施 并完成设计 施工资料的归档工作 解决传动系统运行中 的技术难题 四 岗位职业能力调研 四 岗位职业能力调研 在明晰岗位职责的基础上 我们将岗位职业能力汇总如下 电工岗位能力 具有电工与电子技术 工厂供配电等方面的基础知识 具有自动 化设备安装 调试 运行和维修的基本能力 掌握电气设备的安全操作规程和点检标 准 能看懂电气图纸 并能熟练使用各种电工工具 仪器 具有 PLC 程序分析能力和 上位机的操作能力 掌握电机 变频器的输入 输出特性 具有电机 变频器 PLC 装 置常见故障判断能力 掌握生产设备的结构与工作原理 掌握生产中主要工艺参数对 设备及产品影响的知识 仪表工岗位能力 具有电工与电子技术 自动控制 计量检测 计算机等方面的 基础知识 具有测量仪表 调节仪表的选用 调校 维护和检修的操作技能 熟练掌 握仪器仪表设备的安全操作规程和点检标准 熟练掌握各种仪器仪表校 接线技巧 了解特种检测装置的检测原理 并会使用特种检测装置进行检测 具有合理选择自动 化控制方案 调节系统 整定参数的能力 了解工业生产中主要工艺参数对设备及产 品影响的知识 自动化责任工程师岗位能力 掌握电工与电子技术 自动控制 计算机 机械等 方面的知识 熟练掌握电气设备的安全操作规程和点检标准 具有自动化设备安装 调试 运行和维修的能力 具有 PLC 程序分析能力和上位机的操作能力 具有 PLC 装 置常见故障的判断能力 生产设备的结构与工作原理 了解生产中主要工艺参数对设 备及产品影响的知识 具有对自动控制系统进行技术分析以及实施技术改造的能力 电气传动责任工程师岗位能力 掌握电工与电子技术 自动控制 计算机 机械 电气自动化技术专业人才培养方案 6 等方面的知识 熟练掌握电气传动设备的安全操作规程和点检标准 具有冶金自动化 设备安装 调试 运行和维修的基本能力 了解电机 变频器的输入 输出特性 有电 机 变频器常见故障的判断能力 生产设备的结构与工作原理 了解生产中主要工艺 参数对设备及产品影响的知识 具有对电气传动系统进行技术分析以及实施技术改造 的能力 二 调研分析二 调研分析 一 专业服务面向分析 一 专业服务面向分析 从我省特别是淄博及周边地区的区域经济的实际需求以及新兴支柱产业和改造的 传统产业对电气自动化技术专业人才需求的情况来看 本专业主要应该面向化工 医 药 建材 装备制造行业 兼顾电力和电子信息行业 服务电工 仪表工 自动化责 任工程师 电气传动责任工程师岗位 群 针对服务企业的岗位需求 结合培养学生就业竞争力的目标 电气自动化技术专 业毕业生应具备中 高级维修电工职业资格标准 二 专业培养目标分析 二 专业培养目标分析 通过对淄博及周边地区的规模以上企业抽样调研 我们发现在石油化工 医药 建材 机电机床 电子信息行业 医疗器械等行业企业的生产设备运用了可编程控制 器 变频调速 自动检测等先进自动化技术 对电气自动化技术专业高素质技能型人 才需求十分迫切 在人才结构方面 企业更需要合格人才而不是普通劳动力 高素质 有专长就成 为优先选项 对于电工 仪表工来说 我们可以培养学生在毕业时就能达到相应的职 业资格 对于自动化责任工程师 电气传动责任工程师岗位则需要增加更多实际工作 经验 继续学习 才能达到相应的要求 三 典型工作任务分析 三 典型工作任务分析 电工 仪表工 自动化责任工程师 电气传动责任工程师典型工作任务见表 1 2 表表 1 2 典型工作任务分析表典型工作任务分析表 对应岗位对应岗位任务领域任务领域典型工作任务典型工作任务 电气自动化技术专业人才培养方案 7 1 常用电工仪表使用 2 常用电工工具使用 3 A D D A 模块检测及更换 4 电源模块的检测及更换 5 接触器 继电器的故障检测及更换 6 光电开关 按点开关故障检测 7 配电屏的装配 电工 仪表工 自动化 责任工程师 电气传动 责任工程师 常用电气控制线路的制作与维修 8 开关柜的装配 9 电子识图与绘图 10 元器件选择与质检 11 电路板的制作 12 电子装接 13 整机调试 仪表工 自动化 责任工程师 电子产品制作与检修 14 产品检测 15 电力变压器的运行与维护 16 高压配电柜的运行与维护 17 低压配电柜的运行维护 18 继电保护系统的运行与维护 19 继电保护系统的参数调整 20 电力系统的操作规程 电工 自动化 责任工程师 电气传动 责任工程师 供配电系统的运行与维护 21 电力系统的安全防范 22 PLC 程序的编制与调试 23 PLC 程序阅读 24 PLC 主机的检测及更换 25 PLC 和变频器的配合使用 26 PLC 控制系统的运行维护与管理 自动化 责任工程师 电气传动 责任工程师 仪表工 PLC 的控制设备故障检修 27 PLC 输入输出接口电路的连接 28 电机检修工具与仪表的选择及使用 29 电机的故障检测 30 电机的故障排除 31 电机的正确拆装 32 电机试验 33 电机的变频控制 自动化 责任工程师 电气传动 责任工程师 电工 电机拆装与调速 34 电机的调速维护 电气自动化技术专业人才培养方案 8 35 动力电机的运行维护 36 自动生产线控制器的运行维护 37 控制电机的运行维护 38 自动生产线检测部件的运行维护 39 传感器的维护 40 热电偶的检测及更换 41 热电偶执行机构的检测及更换 42 压力传感器的故障检测及更换 电工 仪表工 自动化 责任工程师 电气传动 责任工程师 自动化生产线设备维修 43 温控仪的故障检测及修理 44 总控设备的使用 自动化 责任工程师 现场总线控制系统的运行与管理 45 总控系统的运行与管理 四 岗位职业能力分析 四 岗位职业能力分析 随着技术的发展 产品升级 对劳动的要求也发生了变化 劳动者需要有多方面 的能力 除了专业能力之外 现代职业中更能强调敬业精神 团队协作能力以及创造 力 从中可以看出 用人单位对毕业生的敬业精神 团队合作 学习能力 解决实际 问题的能力更为重视 同时生产领域的技术含量在不断提高 从业岗位对毕业生提出 了更高的要求 他们必须掌握新知识 新技术 新工艺 在高新技术信息的学习消化 吸收和应用方面应具有很强的拓展能力 表 1 3 是我们对 30 多家企业的人力资源部门 及一线管理人员进行调研的结果汇总 表表 1 3 企业对高职毕业生基本素质能力要求分析表企业对高职毕业生基本素质能力要求分析表 能力层次需求状况能力层次需求状况 能力类别能力类别 重要重要一般一般不重要不重要 实践能力70 30 0 过程优化40 40 20 质量安全意识90 10 0 合理化建议30 70 0 专业能力 经济意识40 60 0 制定工作计划步骤40 50 10 解决实际问题思路70 30 0 独立学习新技术的方法70 30 0 方法能力 评估工作结果方式40 50 10 电气自动化技术专业人才培养方案 9 敬业精神100 00 人际交往40 60 0 职业道德90 10 0 环境意识60 40 0 合作参与意识90 10 0 批评与自我批评40 40 10 诚实守信100 00 社会能力 语言 文字表达30 50 20 注 表中所列数据是选项企业的比例 我们向 110 余家企业中的 300 名毕业生发放了问卷 共计收回 268 份问卷 调查 结果分析显示 上述观点也得到了印证 主要数据如表 1 4 所示 表表 1 4 毕业生调研结果一览表毕业生调研结果一览表 序号序号调查项目调查项目占调查总数的百分比占调查总数的百分比 1敬业精神78 4 2创新能力33 8 3专业能力66 2 4学习能力45 3 5团队合作53 5 6稳 定40 2 7组织协调能力26 4 8信息搜集能力8 6 9语言和书面表达能力20 1 10交际沟通能力36 2 11制定计划能力11 2 三 调研结果及建议三 调研结果及建议 一 专业培养目标 一 专业培养目标 综合以上分析 我院的电气自动化技术专业应该以淄博及周边地区经济和社会发 展的建设为主战场 主要面向化工 医药 建材 装备制造业及其相关产业 培养德 智 体 美全面发展 掌握常用电气控制系统及设备运行维护 电气维修 调试和安 装技术等专业知识和技能 能够独立完成职业工作任务 具备中级以上维修电工国家 电气自动化技术专业人才培养方案 10 职业资格 适应从事自动化专业的主要是电气自动控制系统及设备的维护与维修以及 管理工作的高素质技能型应用人才 随着区域经济的飞速发展 行业产业技术不断进步 人才需求也会在不同的历史 时期有所变化 建议根据市场变化 对人才培养目标做定期修订 二 专业培养规格 二 专业培养规格 根据访谈和对问卷的统计 可以归纳出以下几点 1 看重素质 即人文素质与职业素质 在 对人才有哪些基本要求 的调查中 企业 大多选择了 敬业精神 团队合作 扎实的电工基本功 选项 且大多列为多个项目的 首位 信通电气公司招收员工所进行的测试出乎我们意料 考试内容竟然是最基础的 电工电子 北宇公司技术总监对我们说 爱岗敬业与基本功非常重要 2 须有强项 即专业特长 突出 PLC 应用能力 山东新华制药股份有限公司 淄 博科明电气股份有限公司 新华医疗股份有限公司 齐鲁石化塑料厂等企业均反映当 前学生不知道自己哪方面会更有优势 不清楚自己要干什么 即岗位定位没有 对某 一方面的深入关注没有 3 强调实战能力 所走访的企业均表示更喜欢招收有经验的人员 对应届毕业生较 失望 招收的人才能不能较快地为企业所用 关键在于是否了解企业生产流程 是否 具备实战能力 大星电子的副总经理告诉我们 毕业生求职关键要有一定的实战经验 4 需要较强的合作精神 企业的生产环节均为团队制作 这就需要很强的团队精神 企业在招收人员时非常强调人才的团队合作适应能力和沟通能力 我们注意到 企业多比较重视大学毕业生的学习能力 打好数学 英语基础 自 动化行业技术更新快 需要不断地学习新知识 新技术 而很多新东西是英文资料 信通技术总监说 学生在大学期间应当学会自主学习 不能让老师手把手地教 必须 学会通过自己查阅资料来解决实际问题 在公司生产过程中遇到困难时没人来帮你 必须自己想尽办法解决 综上所述 建议本专业培养规格如表 1 5 所示 表表 1 5 人才培养规格表人才培养规格表 类别类别要求要求 电气自动化技术专业人才培养方案 11 知识 综合 知识 在一定的数学知识和与专业相应的外语知识基础上 掌握电工 模拟电子 数字 电路等相关的专业基础知识以及可编程序控制器 传感器与测量技术 电机控制 技术 单片机 电子产品制作等工程技术职业素养和专业知识 专业 能力 化工 医药 建材 装备制造业及其相关行业企业电气控制设备及系统的运行 维护维修能力 方法 能力 提高学生的自主学习能力 分析运用能力 可持续发展能力 自我管理能力 创 新能力 能力 社会 能力 具有较强的团队精神和协作精神 良好的心理素质和克服困难的能力及坚韧不拔 的毅力 较强的口头与书面表达能力与人际沟通能力 熟练使用计算机获取信息 交流沟通能力 具有初步的外语交流能力 基本 素质 思想道德素质 有正确的政治方向 有坚定的政治信念 遵纪守法 文明礼貌 诚实守信 科学文化素质 有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风 自强 自立 自爱 有正确的审美观 有较高的文化修养 身体心理素质 有切合实际的生活目标和个人发展目标 能正确地看待现实 主 动适应现实环境 有正常的人际关系和团队精神 达到大学生体质健康合格标准 素质 职业 素质 职业道德 增强学生的诚信品质 敬业精神 责任意识 公道正派 廉洁自律 坚持原则 职业行为 严格执行电气操作及电气控制系统的相关标准 工作程序与规范 工 艺文件和安全操作规程 学习新知识 新技能 勇于实践 开拓和创新 能正确 择业与就业 尊重师长 团结互助 吃苦耐劳 热爱集体 着装整洁 文明生产 三 专业课程设置 三 专业课程设置 为提高学生的发展潜力 本专业应合理设置人文素养课程和职业素养课程 如强 化数学 外语 职业指导等课程 在企业忠诚度和较强的团队合作精神方面 职业指 导 人际交流 职业角色体验是关键 在实战能力方面 校内实训 社会实践 专业 实习 顶岗实习是保障 为提高学生的就业竞争力 依据调研情况 我们建议构建以 PLC 应用能力培养为 主线的专业课程体系 分为职业能力课程和职业拓展课程 对原课程体系中的职业技 术基础课程 职业方向限选课程及单列实习实训课程内容应进行优化为 机械制图 电工电子 电机控制技术 C 语言 可编程序控制器 单片机 传感器应用技术 工 厂供配电技术等相关内容 并在电机控制技术引入劳动和社会保障部颁发的常用电机 检修工 电机装配工等职业资格培训及认证标准 设置为专业技术课程模块 满足电 气自动化技术人员的专业基本理论 基本技能培养要求 培养进程以项目导向为主 见图 1 1 电气自动化技术专业人才培养方案 12 学学习习情情境境组组成成的的具具有有项项目目特特征征的的 基基本本应应用用能能力力教教学学平平台台 以以项项目目训训练练为为主主的的提提高高应应用用能能力力教教学学 平平台台 综综合合 应应用用能能力力教教学学平平台台 作作业业导导向向 任任务务导导向向 项项目目导导向向 由由初初学学者者到到高高技技能能人人才才的的训训练练过过程程 图图 1 1 职业能力培养的梯次递进职业能力培养的梯次递进 集中实践课程参照劳动和社会保障部颁发的电工仪器仪表装配工 电子产品装配 工 维修电工等职业资格培训及认证标准 对原课程体系中单列实习实训课程进行改 革 增设职业能力训练 顶岗实习实践课程 并引入电工仪器仪表装配工 电子产品 装配工 维修电工等职业资格培训及认证标准 组建为顶岗实习及单列实习实训课程 模块 满足电气自动化技术人员的专业技能训练培养要求 电气自动化技术专业人才培养方案 13 第二部分第二部分 人才培养实施方案人才培养实施方案 一 专业名称一 专业名称 一 专业名称 一 专业名称 电气自动化技术 二 专业代码 二 专业代码 580202 二 招生对象二 招生对象 一 招生对象 一 招生对象 高中毕业生 对口中职毕业生 二 基本学制 二 基本学制 全日制三年 三 培养目标三 培养目标 本专业培养拥护党的基本路线 适应社会主义市场经济建设需要 具有较强的就 业竞争力和发展潜力 以 PLC 技术应用能力培养为主线 掌握电气自动化技术专业的 基本理论知识 具备维修电工 中级及以上 岗位操作能力 面向淄博市及周边地区 化工 医药 建材 装备制造业及其相关产业 能胜任电气控制系统及设备的安装 调试 运行 维护以及管理工作的高素质技能型人才 电气自动化技术专业人才培养方案 14 四 培养规格四 培养规格 一 知识 一 知识 本专业在一定的数学知识和与专业相应的外语知识基础上 学习电工 模拟电子 数字电路等相关的专业基础知识以及可编程序控制器 传感器与测量技术 电机控制 技术等工程技术职业素养和专业知识 同时掌握单片机 电子产品制作等相关微控制 器为主的相关职业拓展知识 二 能力 二 能力 1 专业能力 化工 医药 建材 装备制造业及其相关行业企业电气控制设备及系统的运行 维护维修能力 具备电气识图 制图能力 常用电工仪器仪表与电工工具的使用 电子线路焊接 与电子产品制作能力 单片机技术应用能力 常用低压电器的识别 选择 使用 调 整 电气装配与调试能力 电工作业安全与工厂供配电技术应用能力 PLC 开关量逻 辑控制技术应用能力 电机控制技术应用能力 变频技术应用能力 电力电子技术应 用能力 PLC 模拟量处理及算法控制的应用能力 传感器使用与测量技术应用能力 自动化生产线的故障诊断及排除能力 PLC 级联与工业组网应用能力 工控软件的组 态能力 集散控制与现场总线应用能力 2 方法能力 提高学生的自主学习能力 分析运用能力 可持续发展能力 增强学生的体质 心智 意志 使其成为具有健全人格 高尚情操 德智体美全面发展的高素质技能型 应用人才 自我管理能力 确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发展规划 安排 并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划 不断获得新知识 新技能来适应新的 和变化着的环境 创新能力 在三年的学习中 通过实验 实习 实训和毕业设计 或毕业综合实 践 培养学生勤于思考 乐于探索 发现及解决问题的创新能力 3 社会能力 电气自动化技术专业人才培养方案 15 良好的思想政治素质 较强的法律意识和责任意识 良好的职业品格和严谨的行为规范 较强的团队精神和协作精神 良好的心理素质和克服困难的能力及坚韧不拔的毅力 较强的口头与书面表达能力 人际沟通能力 熟练使用计算机获取信息 交流沟通能力 具有初步的外语交流能力 可借助字典阅读外文资料 三 素质 三 素质 1 基本素质 思想道德素质 提高学生的思想政治素质 有正确的政治方向 有坚定的政治信 念 遵守国家法律和校规校纪 爱护环境 讲究卫生 文明礼貌 为人正直 诚实守 信 科学文化素质 提高学生的人文素质 有科学的认知理念与认知方法和实事求是 勇于实践的工作作风 自强 自立 自爱 有正确的审美观 爱好广泛 情趣高雅 有较高的文化修养 身体心理素质 提高学生的身体和心理素质 有切合实际的生活目标和个人发展 目标 能正确地看待现实 主动适应现实环境 有正常的人际关系和团队精神 能处 理好男女之间的友谊 爱情关系 积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动 达到大学生体质健康合格标准 2 职业素质 职业道德 增强学生的诚信品质 敬业精神 责任意识和遵纪守法意识 不谋私 利 公道正派 廉洁自律 坚持原则 职业行为 严格执行电气操作及电气控制系统的相关标准 工作程序与规范 工 艺文件和安全操作规程 学习新知识 新技能 勇于实践 开拓和创新 能正确择业 与就业 尊重师长 团结互助 吃苦耐劳 热爱集体 着装整洁 文明生产 电气自动化技术专业人才培养方案 16 五 就业面向五 就业面向 一 就业岗位 一 就业岗位 电气控制设备及系统的运行岗位和维护维修岗位 二 就业范围 二 就业范围 淄博市及周边地区化工 医药 建材 装备制造业及其相关行业企业 六 培养模式六 培养模式 电气自动化技术专业面向淄博市及周边地区建材行业企业的电气控制设备及系统 的运行 维护维修岗位 辐射新材料 化工等行业企业 培养胜任电气自动控制系统 及设备的安装 调试 运行 维护以及管理岗位的高素质技能型应用人才 为实现人才培养目标 对职业岗位 群 进行调研分析 行业企业的电气控制设 备及系统主要分为三大类 低压电器控制设备 生产线控制设备 工业控制网络设备 及系统 分析三大类控制设备 主控设备采用 PLC 的控制系统占工业应用的主流 其 次 DCS 与现场总线在大型的控制系统中也有具体的应用 对于控制系统来说 都是由 主控设备 检测机构 执行机构等环节构成 主控设备占有主导地位 针对三大类设 备及系统的运行岗位和维护维修岗位 以典型工作任务为载体 培养学生的职业能力 1 213 工学结合人才培养模式 2 两个主要工作岗位 行业企业的电气控制设备及系统的运行岗位和维护维修 岗位 1 一条主线 以 PLC 技术应用能力培养为主线 3 三个结合 能力培养与素质教育相结合 虚拟实训与生产性实训相结合 顶 岗实习与就业岗位相结合 2 人才培养模式的实施及运行 人才培养模式的实施及运行 见图 2 1 电气自动化技术专业人才培养方案 17 PLC专专业业实实习习 单单元元 生生产产线线维维修修实实习习 集集中中实实践践 单单元元 低低压压电电器器控控制制设设备备 及及系系统统的的运运行行 维维护护维维修修 工工业业控控制制设设备备及及系系统统 的的运运行行 维维护护维维修修 生生产产线线的的控控制制设设备备 及及系系统统的的运运行行 维维 护护维维修修 PLC小小规规模模控控制制 单单元元 电电气气设设备备装装配配单单元元 工工厂厂供供配配电电单单元元 PLC中中规规模模控控制制 单单元元 电电气气控控制制单单元元 传传感感器器与与测测量量单单元元 虚虚拟拟实实训训与与生生产产性性 实实训训相相结结合合 人文素质 模块 1 2学期3学期4学期5学期 顶岗实 习 职业 能力提升 6学期 顶岗实习 与就业岗 位相结合 基本能力 模块 能能力力培培养养与与素素质质教教育育相相结结合合 以以PLC技技术术应应用用 能能力力培培养养为为主主线线 电气控制 设备及系 统的运行 岗位和维 护维修岗 位 图图2 1 213 工学结合人才培养模式框图工学结合人才培养模式框图 第 1 2 学期 完成基础学习领域课程的教学 基础理论以 必需 够用 为度 以 基本技能培养为目的 重点加强数学 英语及计算机等工具课程的教学 使学生具备 较强学习能力和接受新技术的能力 依托校内实训基地 通过认知实习 为培养学生 PLC 技术应用能力打基础 第 3 学期 通过 PLC 小规模控制单元 电气设备装配单元 工厂供配电单元学习 采取虚拟实训与生产性实训相结合等方式 完成低压电器控制设备及系统的运行 维 护维修岗位职业能力的培养 第 4 学期 通过 PLC 中规模控制单元 电气控制单元 传感器与测量单元的学习 采取虚拟实训与生产性实训相结合等方式 完成工业控制设备及系统的运行 维护维 修岗位职业能力的培养 第 5 学期 结合集中实践教学 顶岗实习环节 通过 PLC 级联 组网单元 DCS 与现场总线单元 组态软件单元 拓展学习领域课程的学习 采取虚拟实训与生产性 电气自动化技术专业人才培养方案 18 实训相结合等方式 完成生产线的控制设备及系统的运行 维护维修岗位职业能力的 培养 第 6 学期 顶岗实习与就业岗位相结合 在对口岗位强化对 PLC 应用能力的培养 实现专业教学与企业生产融合 教师与学生参与企业生产过程 企业技术骨干参与人 才培养过程 学校老师和企业工程技术人员对学生共同指导 管理和考核 将诚信教 育 爱岗敬业等职业道德与素质教育融入人才培养过程 电气自动化技术专业人才培养方案 19 七 课程七 课程体系体系 一 课程体系的构建 一 课程体系的构建 依据专业调研情况及相关职业标准 以实现行业企业的电气控制设备及系统的运 行岗位和维护维修岗位的职业能力培养为切入点 分析岗位包含的实际工作任务 确 定本专业的 45 项典型工作任务 见图 2 2 1 常用电工仪表使用 2 常用电工工具使用 3 A D D A 模块检测及更换 4 电源模块的检测及更换 5 接触器 继电器的故障检测及更换 6 光电开关 按点开关故障检测 7 配电屏的装配 8 开关柜的装配 28 电机检修工具与仪表的选择及使用 29 电机的故障检测 30 电机的故障排除 31 电机的正确拆装 32 电机试验 33 电机的变频控制 34 电机的调速维护 9 电子识图与绘图 10 元器件选择与质检 11 电路板的制作 12 电子装接 13 整机调试 14 产品检测 35 动力电机的运行维护 36 自动生产线控制器的运行维护 37 控制电机的运行维护 38 自动生产线检测部件的运行维护 39 传感器的维护 40 热电偶的检测及更换 41 热电偶执行机构的检测及更换 42 压力传感器的故障检测及更换 43 温控仪的故障检测及修理 15 电力变压器的运行与维护 16 高压配电柜的运行与维护 17 低压配电柜的运行与维护 18 继电保护系统的运行与维护 19 电缆故障的检测 20 电力系统的操作规程 21 电力系统的安全防范 44 总控设备的使用 45 总控系统的运行与管理 22 PLC 程序的编制与调试 23 PLC 程序阅读 24 PLC 主机的检测及更换 25 PLC 和变频器的配合使用 26 PLC 控制系统的运行维护与管理 27 PLC 输入输出接口电路的连接 图图 2 2 典型工作任务典型工作任务 本专业 45 个典型工作任务归纳为 7 个行动领域 按照以工作过程为导向 进行课 程的解构与重构 将 7 个行动领域转换为 10 个学习领域 构建 工作过程系统化 课 程体系 见图 2 3 电气自动化技术专业人才培养方案 20 典典型型工工作作任任务务 学学习习领领域域 社社会会能能力力 专专业业能能力力 方方法法能能力力 行行动动领领域域 行业 电气 设备 及控 制系 统的 运行 维护 维 修 工工作作岗岗位位 团结协作能力 艰苦创业能力 常用电工仪表使用 常用电工工具使用 配电屏的装配 开关柜的装配 电子识图与绘图 元器件选择与质检 电路板的制作 电子装接 电力变压器的运行 与维护 高压配电柜的运行 与维护 常用电气控制 线路的制作与 维修 电子产品制作 与检修 翻坯机 进出窑机 PLC 程序的拷贝 翻坯机 进出窑机 PLC主机的检测及 更换 供配电系统的 运行与维护 PLC 的控制设 备故障检修 滚筒电机拆装与维 护 大型球蘑机电机拆 装与维护 电机拆装与调 速 大型电子秤传感器 的维护 料位传感器的维修 自动化生产线 设备维修 电工电子技术 机械与电气制图 电气设备装配技术 电子产品制作 工厂供配电技术 可编程控制器 电机控制技术 传感器与测量技术 单片机控制技 术 高 技 能 应 用 型 人 才 生产线控制系 统的运行与管理 自主学习能力 分析运用能力 自动化生产线设备维修 学习领域 人文素养学习领域 职业拓展 图图 2 3 课程体系构建图课程体系构建图 二 课程 二 课程开发开发 课程内容的选择和重构是从专业的整个课程体系去考虑 以培养高技能应用型人 才为目标 以培养职业岗位能力所需项目 任务 素质为基础 遵循职业能力养成规 律 将基于工作岗位的任务 项目 贯穿在教学内容的设计上 并将人文素养的培养 贯穿始终 1 课程内容的选择 以岗位能力的培养为目标 依据岗位的典型工作任务 分析该岗位所应具有的职 业能力 选择相应的课程内容 选择课程内容时 尽可能地直接明确具体的知识 技 能 素质等要求 打破传统学科课程的束缚 将课程内容进行整合重构 同时依据国 电气自动化技术专业人才培养方案 21 家统一的职业资格证书制度 根据产业需求 就业市场信息和岗位技能要求确定专业 课程的内容 将课程内容与职业技能有效衔接 课程内容及时反映科学技术的最新发展 如新技术 新材料 新工艺 新设备 新标准等 注意吸收在实际工作中起关键作用的经验和技巧 实现人文素质教育与专 业能力培养相的结合 培养学生的综合素质 满足行业多岗位转换甚至岗位工作内涵 变化 发展所需的知识和能力 提升学生的发展潜力 2 课程内容的重构 选择实际岗位操作中的任务 项目 作为教学任务 构建教学情境 用由简单到 复杂的几个任务或者是综合性的项目贯穿整个课程内容 然后将与任务 项目 相关 的知识与技能贯穿在任务 项目 完成的过程中 按照咨询 计划 决策 实施 检 查 评估 六步教学法 构建任务驱动 行动导向的课程内容 见表 2 1 表表 2 1 课程内容课程内容 内容内容 学习领域学习领域 情境情境 1情境情境 2情境情境 3情境情境 4情境情境 5情境情境 6情境情境 7情境情境 8 电工电子技术 常用电工 工具和电 工仪表的 使用 照明电 路的安 装与更 新 电动机 接线与 供配电 监控报 警电路 的分析 安装与 调试 简易直 流稳压 电源电 路的分 析 安 装与调 试 数字电 子抢答 器的设 计与制 作 数字电 压表的 设计与 制作 数字录 音机的 设计与 制作 电机控制技术 直流电机 的检修与 控制 变压器 的检修 与并联 运行 三相异 步电动 机的检 修与控 制 工厂供配电技术 工厂供配 电基础应 用 工厂供 配电所 制图与 读图 工厂供 配电所 设备安 装 工厂供 配电系 统的保 护 工厂供 配电系 统的运 行和管 理 可编程控制器技 术及应