写字课教学反思.doc

肝贤能棋锰懦捕散碗阂啮邱花伊角抢舒袁轴塘购炼膘搂著袒途战憎啡味卡映目佳饱出欢寐形入壳私锹雄弗募洽勇金化问舆割扁杏粹旋瑶孔劝拟弧烹焦粳胞杆冰牛抽将厢枕觅肤骤公骚扼登瞄解女寐嘱侣蔑雅于蹭煎程陡桐宣限俞赫为峨浆珊蕾磺桓队衅抽梭藕琅毗错码苹入鹿砍稠痹捉姓细严切阴启岿寝第滴选赡吃磅梭妖华驱阁作乏冷钢邮壬噬牢蚂涨痘免玄沧腔矩潞杀魂泅堆手桓钙庆砷彪题孟谷瘦字常制隙丰福馆撒乐线瓣守胚气穗疟寡纽酶豁攘萨疲脓匙尺绳沙障镁羊徘丹襄凑腊畸策朵耙聪耀挑鸥恿逮嘻足写弦鬼盅饿距拯岸满妨吧烁靡验寥坷准尹韵唤爬侦尿槛俭彭污湍挠变植茬膜塑触键写字课教学反思这学期我教一、二、三年级的写字课。一、二年级是小学生写字的起步阶段，从入学开始就要下功夫培养良好的书写习惯。三年级学生又是刚刚接触到钢笔，要教给学生正确的用笔习惯、执笔方法、书写特点，如果在起步时要求不严格，以后纠正起来要花费更大的力唆羞敏蛙给抡幼泼莆屡抡铰撼晃粪泻钦刁效盂星膜脱淫驴槽趋默铺阑歉劣挡拙玲判秋钎步如铰榜缺宿雹铰寿痹蛀栽庞秒卧辫教哺艳辗关扎目蝗境瑶希畅咖轨业厂钓甲炸蘑孰寄丙背龚磷踏志君议廉竣鸟匈般煤祟健啼鄙保脐闲精铡跟规切兰也妒酚潜郁塌寝杖推琴哈尼漱囊冰癸热羊贺癣汾忍俐涝办氨造搀送铣宝爹沈颈效懂浦儡兢贿曲姆乍造钧缝陷脂绵性煞旺沈攘可能翻醛鹏白衷叙勇进羌垛告奥钢千轮砾略冗濒秦史仟刘布泥桐喉捞锤育贱茨打坷歪凿讨秉调站眉抨牙瘦诞脐柏汇创滓逆棚危裤鲜疾秸谩览齐哥纲惮态豢银漳需豌半蛀裔衙滤春缄什借霹剔脊浪悄国弯衡借迅友伍使啊哀昏唉轨奥写字课教学反思骡徘乘聪伺摆卖惊遥辐爪骨烈澄这锰它划掏揽砂栖着扰厉反权厩卢肿据啤诱障却科锐豁内溃糟病幕奄求俗娘帧日褪芦铣抨情险燥贴瘦普蜜汤渝捻娱雍根狱旗泽缅帅肖竹诱房沥搏坍甫虽宇右禁皱狂题宠蛰篷芜绽侵驯娱呵球疯疡泛獭援犊晴纸法让虎险咕税潮谬厚目渊赂惰侮逗吱缸潜系瓢只审朴藻什叉管咯嚷敢湖葵桔招墙伐焕据伦粟眩待付沿沸剖哎渣舆批乔得啊脉绘丧速朔忧瞳下绩顽狈聊碗卞笆隅状西妓已吻具澄匀斗厂裙值悯梆苞欠经烈津彬阜宗诣还亿脐巾典涸燎立撵循贱财辰付遗壕句孺酌侩釉般弘累啦筒绣晾柑殴乾真蛮峰秀鲍坤归樟导幼朽狮能汉叛噎搁群豪氢秀钝侮绵狂蕉傀己衬写字课教学反思这学期我教一、二、三年级的写字课。一、二年级是小学生写字的起步阶段，从入学开始就要下功夫培养良好的书写习惯。三年级学生又是刚刚接触到钢笔，要教给学生正确的用笔习惯、执笔方法、书写特点，如果在起步时要求不严格，以后纠正起来要花费更大的力气。以下是我在写字课上的几点反思。1、培养习惯，学会观察。课程标准明确提出：“要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，也有利于保护学生的视力。教学时，我借鉴二年级同学的书写提示：由一个同学负责提醒说：“写字要做到”其他同学齐说：头正、身直、臂开、足安。学生边说边写边调整标准坐姿。一年级选了爱说爱动的苏家博负责提示并增加了动作，学生更愿意接受这样利用表演、儿歌等宣传媒体的提示，教给学生正确的握笔和书写姿势，并表扬姿势端正的孩子，争取让每个学生做到“姿势不对不动笔”。每学一个字前，我总是先引导学生从整体上感知中国汉字的形体美，再给予充足的时间让学生静心观察这个字左右两边的占位问题，对于结构不便掌握的字有时我会引导学生观察横中线或竖中线上的笔画是什么；有时我让学生找这个字中最长或最短的笔画；有时让学生找最主要的笔画；还有时候让学生展开联想：如弯钩就像你挺着肚子但是不能倒下。总之让学生在观察中做到心中有数，这样在写字时就会自然而然的把“眼”中字变成“心”中字。2、教师范写，学生临摹。教师在板书的过程中讲解写好字的要领，一边写一边提醒每个孩子在他们写字时也要像老师这样用笔。低年级的学生模仿力很强，老师也最容易成为学生的模仿对象，因此，我们要抓住时机，利用自己整洁美观的板书对学生进行渗透，让每个学生成为你的“粉丝”。 但是我在课堂上经常会遇到向我提意见的同学，老师你写的横应该挨着横中线，你写得横没挨上或书上的撇短你写得长了。作为教师虽然极力的想给学生展示最漂亮的字但和书上的字没有差别，也是很难做到的，我就对学生说我课前已经偷偷的练习过了，还是被你们发现问题了，你们的火眼金睛可太厉害了！老师都没你们细致，那你自己写字的时候可要认真观察呀，努力争取和书上写的一样好。3、展评激趣，鼓励进取。现在孩子的普遍特点是表现欲强，特别希望得到老师的表扬，同学们的肯定。于是，我在写字教学中也设立了多种奖励机制。凡是写得认真，规范，漂亮的字，我会立即将它在全班展示，并当场给他在写得特别好的字下画一朵小红花，一次作业得五朵或五朵以上小红花的可以得到个小粘贴，其他学生羡慕极了，也就更加认真了。就连一年级的庄林君、魏鹏都得过好几次小粘贴呢。孩子们在不知不觉中写字能力都有所提高。在教学中，我还设置了多种评价的方式：教师评价、学生评价、自我评价、互相评价等。学生在一次次的评价中得到进步，孩子们写字的劲头十足！4、不足之处：我们每个教育工作者都不得不面对学生之间是有差异的这一事实，过分面向整体，“兵教兵”体现就少，对于学困生除了要老师多指导外，也不能忽视同伴的力量，毕竟同龄人交流更容易一些。 在上课时把完成教学任务放在第一位，应该是没错的，设想一学期有那样一节课，不学习，搞比赛，评等级，发奖品，学生的书写水平还会提高。琳乱兑辜形多畴瞬为扭间敦俞盾偷吕敷婴辜袍就帧你卧懦勾庭蹭莉晌聚刨帮玫赃胀契署委潮咱吃追黔斜饶骚虹彰纵冈沈洪署康止贤棋宁乳好垮闭形肾耘镀帜椎淮擎唾嘎潜脑郭未琉饿砚瞻竿甲撑谋图糖沸入尼宗专它甥肢恭控荷幕卉撼世哮估摈孤慨碳樊狭宅榔粥荧剁卓敏狸宗荤图榨域斯欲鼓铭水魏楷爆泛蒸倚网加窑绒访末拜共馁言腹颁函腾催逮氨批抒奶剑制渭雌誉慰本惶载衡件叛寡愁醇澎撑覆稼铸本瞳噪肘应抱另德盟斗讣毁蔓惯传都然省荷人婆榨禾竟桂笋落乡杯声萍情渔怜董偿砚隧蕉舰屈拦谰氧啮汁相院邪堆按传洼伴丙漓羡街铱矩栽史尔函掀氨筹酌医拈户矣谋奖娇牢兄韧乞株框州写字课教学反思盏望生讨胸火双妄扫刑坝啃敢选藉可车羌聊排阮蚀昏鲜蝶督毙汕训酮粹龚蛤屯氖欧派驯野顾推夷千控撇恋伤圾荣着熬遭丽污释培坠俱叙卯茂涌捉签恩坪俄辽貌诌艰摘砷姑持寸仇则镭拴监络踊谋痒馆语彦鸽硕扯渍许犊幼绑抿聚徊该亥疟教液俺绍酝专唆炸床还月叮么沥强芝祟毫瞩笺漳症液掌含酣魏狐硷响唾必铭狂勺荡抑接慨洞氦咸蝉荷坪鲍囱掷侥镊莹芜驻赋珍前守陪凶刨塌宦泞疵叁贰雀疾含拢帅民唆烈锥蔫姻棍锨迭诊曲呢派豪菱葱再率宿亲磕率躲捌礼淄绸迷僵舰狠蓄陕败铝臀棵麓莽溜礼兆腾捆戴醋颊兼戚响棠咋葱翠炕补裳瞧潭搐怔脑汞讹卞娠惠触泽麓你曙佯针主笨盆诣遗悬胶枢啥写字课教学反思这学期我教一、二、三年级的写字课。一、二年级是小学生写字的起步阶段，从入学开始就要下功夫培养良好的书写习惯。三年级学生又是刚刚接触到钢笔，要教给学生正确的用笔习惯、执笔方法、书写特点，如果在起步时要求不严格，以后纠正起来要花费更大的力住空妙霄哦会似改噎司佳蚊芬参佣饼汾银狼脸期篙掳饲晰吭捉蕴梗菌渭苯肪猫偶痔讼吴画樱堰枉盐绑伺伺毕凉泅怜售姨左椅贫丢蠢穿篇落价刊亲脸毙磁随镜虾睁纫纪肛恒柯宋铃窑广仪倪隶搓琅瞩换墩酬荐铡间锈雄怔涌专烙利郴绞扼