八年级物理3[1].2熔化和凝固导学案.doc

31温度导学案主备人：钟长松 审核 ：八年级物理备课组 课题：（一） 课型 ：新授 课时：1 时间：2012.10.18【学习目标】1、温度的概念2、摄氏温度的规定方法、温度符号、单位符号、认读方法3、能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数4、知道体温计的特点【学习重点难点】学习重点：能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数学习难点：体温计的特点【学法指导】自主学习、分组合作、实验探究【自主学习】自学课本47到51页完成下列各题 1温度_,温度的测量工具是_, 其原理是 _ 。2摄氏温度 摄氏温度的表示符号 在一个大气压下冰水混合物的温度规定为_,沸水即开水的温度规定为_,将两者中间平分100等份,每个等份就是_。思考：你会读这些温度吗？1、 , 0.1、 , -5 其中的“”表示什么含义？ . 4实验室温度计的量程是 _,分度值是 _。体温计的量程是 _,分度值是 _。寒暑表的量程是 _ ,分度值是 _。 【合作探究】一、完成课本47页想想做做-自制温度计了解温度计的原理： 二、温度计的使用 实验: 测水的温度 器材: 温度计水烧杯 步骤: 先估测水温 观察温度计量程和分度值,选用合适的温度计 实验记录:水的温度是 通过以上实验,总结出使用温度时的几个要点 使用前: 观察温度计的 和 使用时: 1 温度计的玻璃泡 被测的液体中, 不要碰到 或 。2温度计玻璃泡浸入液体后要 ,待温度计的示数 后再读数 3 读数时玻璃泡要 ,视线与温度计中液柱的上表面 。 三、体温计阅读课本50页,思考:1. 体温计和温度计在结构上有什么不同? ,使用方法有什么不同? 2. 体温计示数为什么只升不降？【整理学案】通过本课的学习，你还有哪些疑问呢？ 【达标测评】1、读出下面的温度： 23 -19 2、温度计的原理是根据 3、有两杯水里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，另一杯在荫凉处则 A在阳光下的水的温度高 B在荫凉处的水的温度高C两杯水的温度一样高 D两杯水温度的高低无法比较4、某体温计的示数为38若粗心的护士仅消毒后就直接用它去先后测量37和39的病人体温则其读数先后分别是 A、37和39 B、38和38 C、37和38 D、38和393.2 熔化和凝固导学案时间：2012.10.22 主备：吴红伟 课题： 课型 ：新授 课时：2课时 审核：八年级物理组【学习目标】1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态；了解物质的固态和液态之间是可以转化的.2.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别；了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义.【学习重点难点】学习重点：1.通过探究冰、烛蜡的熔化特点，学习用图象处理实验数据，训练动手能力2.将所学知识与日常生活相结合，尝试运用物理知识解决问题。学习难点：通过探究海波、松香的熔化特点，知道晶体熔化吸热，温度不变。【学法指导】自主学习、分组合作、实验探究【自主学习】1.物质常见的三种状态是： 、 、 ,随着 的变化,物质会在 、 、 之间发生变化.2.熔化：物质由 变成 的过程叫熔化,熔化时要 (吸热或放热) 凝固：物质由 变成 的过程叫凝固,凝固时要 (吸热或放热)3.固体可分为 和 , 有固定的熔化温度,这个温度叫 ,这类固体熔化时要不断 ,但温度始终 . 没有固定的熔化温度, 这类固体熔化时只要 ,温度 .4.同种晶体的凝固点和熔点是 .【合作探究】一、探究固体(海波和松香)熔化时温度的变化规律1.提出问题: ?2.猜想与假设: .3.设计实验: 实验所需器材: 注意：实验时，严禁用酒精灯点燃另一只酒精当；用完酒精灯必须用灯冒盖灭（不能用嘴吹）；万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，立即用湿布铺盖。4.进行实验与收集证据:将适量的海波放入试管中，插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔1min记录一次温度计的示数，同时注意观察海波的状态变化，直到海波全部熔化后再记录4-5次。将实验数据填入下表中:时间/min0123456温度/状态5.分析论证: 如图所示，以时间为横轴，温度为纵轴，标出记录的各个时刻的温度值，然后用平滑的曲线连接各数据点，得到海波的熔化图象。（1）AB线段：表示物质处于 体 热 温的阶段；BC线段：表示物质处于共存阶段，CD线段：表示物质处于态热温阶段。（2）海波熔化时的温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”），但需要 （选填“吸热”或“放热”）；松香熔化时的温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”），需要 （选填“吸热”或“放热”）。6.评估:回想实验过程,有没有可能发生错误的地方?进行论证的根据充分吗?实验结果可靠吗?7.交流与合作:与同学交流,你们各小组的结论是否相同?如不同,怎么解释?二、固体的分类（按有没有熔点分）1.晶体： ；熔化条件： ； .常见晶体：海波，冰，食盐，奈，石英，各种金属等2.非晶体： 。熔化的条件： .常见的非晶体：蜂蜡，松香，沥青，玻璃等三、液体的凝固（理解晶体凝固的规律）1、图线上各线段所代表的物理意义：AB线段：表示物质处于体热温的阶段； BC线段：表示物质处于共存阶段，凝固过程虽然热，但温度； CD线段：表示物质处于态热温阶段。 A B C D【整理学案】通过本课的学习，你还有哪些疑问呢？ 【达标测评】1.将冰袋放置于高热病人的头部，能降低病人的体温，原因是( )A.冰熔化吸收热量 B.冰熔化放出热量C.病人发热量减少 D.病人发热量增加2、把一块0C的冰投入0C的水里（周围气温也是0C ），过了一段时间，下面说法哪个正确?( )A.有些冰熔化成水使水增多 B.有些水凝固成冰使冰增多C.冰和水的多少都没变 D.以上三种情况都可能发生3、下列说法正确的是（ ）A.物体吸收热量时温度一定升高B.物体放出热量时温度一定降低C.物体放出热量温度不一定降低D.晶体熔化时温度不变，不吸热4、上科学复习课时，老师写下了一副对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联包含的物质变化是 和 ，反映一个共性是 。5、寒冷的冬天，室外自来水管易爆破，这是由于水发生 时，体积增大引起的。6、下列现象属于什么物态变化？春天，冰雪消融是：_； 铁水浇入模子铸成铁件是：_。7、固体分为晶体和非晶体的依据是（ ）A、软硬程度 B、有无熔点 C、是否会熔化 D、外观形状8、下列各组物质中，都属于晶体的是（ ）A、铅、石膏 B、玻璃、明矾 C、松香、水晶 D、橡胶、塑料9、如图所示的是某种物质熔化时温度随时间变化的图象。请你根据图象回答下列问题：（1）这种物质是晶体还是非晶体？（2）在6分钟时，这种物质处于固体还是液态？这种物质处于（3）在2030分钟内，物质处于什么状态？（4）这种物质的熔点是10、如图所示，实验兴趣小组甲和乙通过实验画出同一固体的熔化图象，根据图象回答：（1）根据甲所画图象，该实验中所测物质属于 （晶体或非晶体），其熔点为 ，在BC段中该物质处于 状态，此时该物质要 热量。（2）乙所画图象是否错误？ 。造成乙图所示现象的原因可能是 。11、右图是在标准大气压下，某种物质的温度随时间变化的熔化图象，试回答：（1）这种物质的熔点是 ，该