【考研专业课真题】华南师范2003——2005教育技术考研.doc

华南师范大学2003年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：教育技术学重要提示：考生将所有答案写在答案纸上，本试题上的任何标记不作判卷依据第一部分：必答题（110分）一、 请就教育技术的定义，回答下列问题：（20分）1、 把AECT94关于教育技术的定义用中、英文写出来2、 根据AECT94关于教育技术的定义指出教育技术的研究对象并作说明。3、 根据AECT94关于经营机所的定义对教育技术的研究范畴作出分析说明。二、 你认为建构主义学习理论对教育技术发展有何影响？它存在哪些局限性，请作出分析说明。（15）三、 请回答有关教学设计的几个问题（35）1、 试述教学设计的定义。并简述教学设计的理论基础是什么？2、 简述教学目标的分析过程，说明加涅的学习结果分类会布鲁姆的教学目标分类有何异同？3、 什么是教学策略？试举出网络环境下几种常见的教学设计策略。4、 试述教学媒体选择的一般方法与步骤，并举例说明。5、 试以一节课为例，说明运用多媒体与网络进行课堂教学的教学设计过程。四、 信息技术与课程整合是当前教育技术研究的热点，请选择一项有关信息技术与课程整合的课题，按科学的研究方法要求，撰写一份实验研究方案。（20分）五、 经过一项教育技术教学应用试验后，进行学习效果测量，得到一组原始得分数据，如表所示。请根据此表所提供的数据写出次数分布表和次数分布图，并与正态分布相比较说明这组数据的特点。（20分）总数N30 平均值X=83 标准差S7.7883 86 82 80 86 72 84 67 86 7582 82 84 79 67 76 83 90 77 8493 88 92 92 71 90 94 76 95 94第二部分：选答题（40）来自文科专业（如教育、英语等）考生，请选A组问题回答来自理科专业（如计算机、教育技术、物理等）考生，请选B组问题回答A组问题（适用文科专业学生）六、 简述加涅的学习条件会教学论思想，并就对教育技术学发展的影响谈谈你的个人看法。（20）七、 结合教育技术学的历史发展，分析评述历史上各类教育技术观的演变与异同，并谈谈你的教育技术观。（20）B组问题（适用理科专业考生）六、开展“信息技术与课程整合”的教学改革试验是国家推进现代教育技术在教学中应用的重要举措，应用现代教育技术，实施“信息技术与课程整合”的教学改革试验要注意哪些问题（20）七、设计一套关于网络教学软件的质量评价指标体系，要求：（20）1、 评价指标体系应包括：指标项系数、权重、简单的标准说明等；2、 指标项（单项指标）不超过10项；3、 说明获取权重的途径和方法。 华南师范大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：教育技术学重要提示：考生将所有答案写在答案纸上，本试题上的任何标记不作判卷依据第一部分 必答题(每题20分，共60分)一、 试述教育技术学的定义，并据此分析说明教育技术学的研究对象和范畴。（20分）二、 教育技术学的理论基础包含哪些方面，请作分析说明。（20分）三、 试述教学设计的定义，并说明教学设计的基本内容及其在教育技术学理论体系中的地位。（20分）第二部分：方向选答题（选择本人报考方向的考题作答，共90分）教育电视方向考生选答题（每题18分，任选其中5题作答，多做不加分，共90分）四、 论述电视教材的电视特点，并举例说明。五、 论述电视教材的教学原则，并举例说明。六、 论述电视教材如何体现美的特征，并举例说明。七、 论述电视教材的选题原则，并举例说明。八、 论述专题电视教材的编制过程，并举例说明。九、 论述电视教材如何运用注意规律，并举例说明。教育信息技术方向考生选答题（共90分）四、 计一套关于多媒体教学软件的质量评价指标体系。（30分）要求：（1） 评价指标体系应包括：两级指标项系统、指标项权重、简单的标准说明、评判得分等基本栏目。（2） 指标项（单项指标）不超过10项；（3） 说明获取权重的途径和方法；五、教育技术的一项重要任务是大力开发教学软件资源，请以表格形式，说明当前学校常用和需要积极开发的教学软件的类型及其特点。（在答题纸上按如下格式画表填写，序号数不受限制）（20分）序号 软件类型 特点六、 列举以计算机为核心的各种现代教育技术教学环境的类型并对其功能特点加以说明。（在答题纸上按如下格式画表填写，序号数不受限制）（20分）序号 环境类型 功能特点七、 以下两题，选做其中一题，多做不加分（20分）1、 说明网络化校园学习环境有哪几大组成部分，它们分别应具有哪些功能？每部分包含哪些基本设备或设施。2、 论述信息技术与课程整合的含义、目标和实施策略。未来教育方向考生选答题（共90分）四、 出你所了解的学习定义（至少3种），分析学习理论在教育技术学体系中的地位，简述你自己学习的特点、个性、优势与弱点，在理论与实践的结合上分析当前我国教育技术学专业本科生在学习方面存在的主要问题，并提出对策性建议。（30分）五、 写出美国教育技术学领域有影响的3位代表人物，介绍其主要著作，并评价其在教育技术学发展中的贡献。（20分）（以下三题，选做其中两题，多做不加分，每题20分，共40分）六、 什么是课程？什么是网络课程？网络课程与传统课程有什么不同？七、 在教育技术学领域选择一个你最感兴趣的研究课题，写出规范化的研究计划和开题报告，并简述你准备采用的研究方法。八、 简述你的未来教育观。远程教育方向考生选答题（共90分）四、 述远程教育的定义，并据此说明其与开放教育、网络教育、广播电视教育等研究范畴的异同。（20分）五、 你怎样理解国家提出的“发展现代远程教育，构建终身学习体系”的教育发展战略目标。（30分）六、 试选择远程教育的教学基础、学术基础、分析基础、哲学基础、技术基础中的任意两个基础，进行简要的综述。（每一个基础的综述20分，多做不加分，共40分）教学设计的理论与实践方向考生选答题（共90分）四、 教学目标有哪些分析方法？请分别举例说明。（20分）五、 试举例说明网络环境下的自主学习与协作学习的特点。（20分）六、 试述信息化学习环境设计的主要内容，并说明要注意哪些问题？（25分）七、 学习评价的主要方法有哪些？简要介绍网络环境下学习评价的新发展。（25分）华南师范大学2005年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：教育技术学重要提示：考生将所有答案写在答案纸上，本试题上的任何标记不作判卷依据第一部分 必答题一、在研究教育技术学理论基础中，会见到如下人物的名字，请对每个人的主要理论贡献或理论观点作简要说明（40分）1、加涅 2、香农 3、戴尔 4、麦克卢汉 5、斯金纳 6、皮亚杰 7、布鲁姆 8、奥苏尔伯二、请对如下英文术语作出解释（20分）1、AECT 2、CAI 3、CMI 4、CD-ROM 5、Internet 6、Multimedia 7、VCD 8、MPC 9、www 10、Microteaching第二部分 方向选答题教育信息技术方向考生（90分）三、 请简要论述教育技术学的理论基础（30分）四、请简要论述教育技术应用于教学过程中的几种基本方式，并举例说明其中信息技术所起的作用。（20分）五、教育技术的一项重要任务是大力开发教学软件，请说明当前学校常用和需要积极开发的教学软件的类型及其特色（20分）六、请概要说明我国政府在推进中小学信息技术教育的几项重大措施，并说明每项措施的基本涵义。（20分）远程教育方向考生（90分）三、试分析远程教育与教育技术、成人教育研究范畴的异同（30分）四、你认为远程教育的本质特征是什么？远程教育给教育技术带来了什么样的革命（30分）五、试选择远程教育教学论和学习论中任意两个你熟悉的理论进行简要的综述（每一个综述15分，共30分）未来教育方向考生（共90分）三、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）1、简述三个教育传播理论2、简述教学设计的基本环节和步骤3、简述绩效技术与教育技术的关系4、简述克拉克(Richard E. Clark)与考兹玛(Robert B.Kozma)关于媒体与学习关系的论争四、论述题（共2小题，每小题25分，共50分）1、列举并分析国内外最主要的学习定义，反思你自己学习的特点和个性，并总结自己在本科阶段学习能力的提高。2、分析当前我国教育技术学教材体系的内在结构和理论研究的特点。教学设计的理论与实践方向考生（共90分）三、什么是教学设计？并说明教学设计的基本内容与应用领域（20分）四、在信息技术与课程整合中，教学目标的确定需要注意什么问题？请举例说明（20分）五、什么是教学策略？列举两种网络环境下常见的教学策略，并加以详细说明（25分）六、什么是学习环境？试述建构主义学习环境的主要内涵与设计方法（25分）教育中的认知与技术方向考生（共90分） 三、大英百科全书1980年版中对“技术”的界定是：“人类改变或控制客观环境的手段或活动”，其基本存在被认为包括抽象形态（或知识形态、信息形态）、物化心态（在技术和知识指导下所创造的一切物质手段）和功能形态（应用所使用的技术方法）三种，请回答以下问题（20分）（1）你是否同意所谓的“教育技术”意指“教育中的技术”？为什么？如果你另有看法，请写出你对“教育技术”的界定并说明理由（10分）（2）“教育技术”一词中的“技术”，指的是上述基本存在形态中的哪几种或全部？为什么?(10分)四、所谓的教学技能一般是指：在教学行动中的技术，它分为“作为教学中外显的行为技术”和“根据对教学情况的认知(所谓认知是指：认识和知识。在这里是指对教学的认识和有关这一教学的知识)与判断作出决策和技能”两方面。根据这两个方面的说明回答下列问题（25分）（1）请你根据以往的学习或教学经历，归纳出中小学经常采用的教学技能（15分）（2）你认为作为一名中小学教师应该具备哪些教学技能？简单回答为什么（10分）五、假如你和朋友在外旅游，在一家饭店吃饭，餐饮过后有说有笑却因为太兴奋而忘记付账并起身要走出饭店时，被饭店的人提醒才恍然大悟。当你读这篇小短文时，你会发现这篇文章很容易理解，请你简要回答下列问题（分）（）为什么能够理解这篇短文（分）其道理（原理）是什么？（分）（）请简单回答，如你将这一道理（原理）应用到教学设计中从而促进学生的理解（分）六、教育技术学研究中经常看到的一种研究方法是：通过对比组验证新旧两种教学模式的效果的实验研究法。可想而知，其结果一般会得到新的教学模式有效这一结论。试分析这种通过等组对比来验证建设的实验研究方法在教育技术与实践存在的问题是什么？为什么不能直接将有效性单纯归于新的教学模式本身？（分）2009年华南师大教育技术专业课真题一、名词解释（每题5分，共40分）1、程序教学2、教学涉及3、经验之塔4、网络学校5、学习科学6、信息技术与课程整合7、绩效技术8、混合学习二、说明下列英文缩写语的含义，并做略微解释（每题2.5分，共20分）1、AECT2、CAI3、CSLL4、Courseware5、e-learning6、moo