信息技术继教2013汇总.doc

1下面哪个选项更准确“其实你不了解我”。( )b. 7408695 2一个学生能够主动选择认知调控策略，进行自我指导、监控和评价，有计划地组织学习活动；能够积极选择动机策略，进行自我强化，具有自我效能感；能够积极选择适合自己的学习内容和学习策略，自我构建有利的学习环境等，说明他善于使用( )。c. 自我监控策略 3为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（ ）。c. 复述策略 4下面信息精加工策略方法中，哪个属于重要方法（ ）。d. 类比法 5下列哪位心理学家在成人概念形成过程中提出了假设检验理论（ ）。d. 美国心理学家布鲁纳 6根据笔记的载体不同，可以将笔记分为（）。b. 书头笔记、另纸笔记、信息化笔记 7下面哪些属于信息化笔记（ ）。b. 网络式笔记 8下面哪些是与概念的定义有关（ ）。c. 人脑对事物本质的反应 9“好记性不如烂笔头”指的是在学习时（ ）。b. 常做笔记 10下面不属于程序性知识的是（）。c. 规则 11艾宾浩斯遗忘曲线说明了人类知识的遗忘规律是（）。c. 先快后慢 12有人记忆马克思的生日（1818年5月5日）时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打的资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（ ）。c. 精加工策略 13胜留败变策略指的是（）。c. 概念形成策略 14下面不属于精制性复述的是（ ）。a. 背诵复述 15信息加工策略包括哪几个步骤（）。a. 信息获取、信息组织、信息精加工、信息存储、信息提取 16下面不属于维持性复述的是（ ）。a. 画图复述 17中小学生概念形成的一般过程是：（） c. 感知阶段、加工阶段、初步形成阶段、联系整合阶段、运用阶段。 18下面哪类记忆属于大家说的“死记硬背”（ ）。a. 机械记忆 19下面属于陈述性知识的是（）。c. 概念 20概念同化学习模式的特点是一种知识的迁移，这种学习模式属于下面（ ）。b. 下位学习 *下面哪个选项更准确“其实你不了解我”。(b. 7408695 )1认知迁移是指在（）发生的迁移。a. 人脑的知识结构中 2（）是两个学习活动之间产生迁移的必要前提。d. 共同因素 3任务式学习的核心阶段是（）。d. 解决任务 4在任务式学习过程中，教师不要选择（）的任务。a. 太难 5在合作学习中，以（）为基础，采取小组讨论的方式进行学习活动。a. 个人研究 6任务式学习强调以学习任务为主线，以（）为主体。c. 学生 7合作学习中小组成员间的交流应遵循（）。c. 合作原则和得体原则 8合作学习中的四个要素是（）。a. 积极互赖、促进性互动、个体和小组责任、人际和小组技能 9范例式学习的特点可概括为三个，也就是（）。a. 教养性学习、主动性学习、发生的学习 10在任务式教学下，教师应创设一个与（）相关的，尽可能真实的学习情景。c. 当前学习主题 11信息技术课程是集知识性和（）于一体的课程。c. 技能性 12关于下面说法不正确的是（）。b. 游戏化学习就是通过在课堂上让学生玩游戏来进行学习 13一般来说，游戏学习策略不应包括（）环节。b. 让学生探索如何玩的规则 14在任务式学习过程中，教师要对学生（）。a. 引导 15软件操作具有的特点是（）。d. 基础性、应用性、整合性 16合作教学追求教学在（）上的均衡达成。b. 认知、情感和技能目标 17在使用游戏化策略时，引入的游戏应该（）。d. 难度适当 18知识迁移是一种学习对另一种学习的（）。a. 影响 19为了巩固学过的知识，又能使学生的思维得到迁移，教师上课演示讲解（）。a. 要适当 20合作学习中，在开口说话表达自己观点前，应对此次表达的（）有一个基本的了解。a. 目的、内容、对象 21选择游戏不要考虑（）。b. 与教学不相干的游戏 22选取范例的基础性原则要求教学从学科转向（）。c. 学生 23学习者的（）直接影响知识的迁移。c. 心理状态 24知识迁移具有很强的（）。b. 实践性和操作性 25知识迁移有助于学生软件操作（）的形成。b. 认知结构 26要使学生能利用所学知识应对各种不同的实际情境，解决现实的各种问题，学生的（）至关重要。c. 迁移意识和迁移动机 27选取范例的范例性原则要求精选的学习内容具有（）。c. 代表性、典型性和开导性 28范例式学习从阐明“个”阶段开始，有（）阶段。d. 四个 29关于游戏化学习的学习内容，下面说法不正确的是（）。b. 局限于课本内容 30在范例式学习中，应该通过不同的范例去寻找隐藏在这些范例中的（），以便找到新的知识点。b. 共同特征 1在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（ ）。a. 知识组织策略 2寻找问题的关键并恰当设置空白应归类于（ ）。a. 完形训练策略 3下列不属于资源管理策略的是（ ）。b. 思维导图学习策略 4在学习过程中，学习者用数字来表示学习材料的层次和逻辑关系来帮助学习，这种学习策略属于( )。a. 知识组织策略 5下列因素不属于学习环境的设置的有( )。d. 学习媒体 6学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。d. 资源管理策略 7在程序设计教学的Repeat命令讲授中，学生和教师分别画一个边长是10的正方形，看谁画的快，让学生说出他们输入的多条命令和教师输入的一条命令有什么区别。这一案例应用的是（ ）学习策略。b. 比较学习策略 8知识组织策略来源于（ ）的信息加工理论。c. 加涅 9制作思维导图的技巧不包括以下哪项（ ）。b. 纸张纵向使用 10思维导图最初是由（）提出来的。d. 东尼博赞 11在学习Do While语句时，分析与While语句的区别。这种学习策略属于（ ）。d. 比较学习策略 12关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（）。c. 中间低两头高 13下列哪项不属于思维导图的作用（）。b. 由浅入深，由易到难 14下列属于资源管理策略的是()。a. 社会资源利用策略 15“比较是一切理解和一切思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切”是（ ）教育学家提出的。c. 乌申斯基 16比较学习法不具备以下哪项优势（）。c. 呈现知识结构 17学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的( )。c. 首位效应和近位效应 18下列哪项不属于人的生物周期（ ）。b. 心理 19哪项不属于时间管理策略的内容（ ）。b. 设计好学习的空间 20在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（ ）。a. 知识组织策略 21学习策略是学习者制定的学习计划，包括( )。c. 规则和技能 22学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。d. 复杂方案 23对学习策略和学习方法描述不正确的是（）。a. 学习方法必须考虑学习者的学习特点 24下列哪些资源不属于有形资源（）。b. 时间 25下列哪项不属于人力资源（ ）。c. 家长 26在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是()。b. 开始和结尾部分 27下列哪些资源不属于内容性资源（ ）。c. 机器 28下列不属于思维导图学习策略注意环节的是（ ）。d. 让学生自己探索使用方法 29在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于( )。d. 知识组织策略 30整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构学习策略称为( ) 。a. 知识组织策略 1自主阅读中的认知策略即对阅读内容的（ ）。b. 自我获取 2开展自能学习是推进新课程改革的（ ）。c. 催化剂 3以下哪一项不属于预览策略中的内容（ ）。d. 内容浏览 4自能学习是一种高级的学习方式，是一种完全以（ ）为主体的学习方式。b. 学生 5自主阅读中的元认知策略，对自身在阅读过程中所使用策略的（ ）。a. 自我获取 6我们可以将研究性学习分为（ ）个阶段。b. 三个 7信息整理策略包括信息的（ ）、储存以及增补等几个环节。a. 分类 8自能学习的具体表现为，学习者在学习过程中通过互动、自知、自探、自悟、自得，进而内化为主体的一种独立而稳固的（ ）。b. 情意倾向和能力素质 9下列哪一项不属于常用的阅读中策略（ ）。c. 反思和评价策略 10情绪是以个体的愿望和需要为中介的一种体验性的（ ）。b. 心里活动 11情绪管理策略包括情绪的认知和（ ）。a. 情绪的调节 12阅读后策略主要包含（ ）。b. 反思和评价策略 13研究性学习的理论基础主要来源于杜威的经验论和建构主义理论，建构主义学习理论的核心为（ ）。b. 唤醒探究 14自能学习中的阅读我们称之为（ ）。c. 自主阅读 15研究性学习的研究主要从以下（ ）两个方面进行。c. 课程化的研究性学习和学习方式化的研究性学习 16阅读动机来源于内心和（