班级读书计划84685.doc

10六年级读书活动计划 语文课程标准对六年级的课外阅读要求是：利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 100 万字。要把课外阅读作为学生学习、生活的需要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书。进而从根本上提高学生的语文能力，为切实促进六年级学生语文能力，特制定以下计划：一、指导思想：1、努力营造轻松快乐的学习氛围，在本班内促使学生养成良好的读书氛围，激发学生的读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯。2、通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合；推荐相关读物，使他们多读。从小培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养。 3、鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生。二、阅读目标：（一）阅读习惯：1、具有浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、每天能坚持半小时以上的课外阅读。（二）阅读方法：1、学会速读的方法。 2、掌握质疑的方法。 3、具有一定的挑选读物的能力。（三）阅读能力：1、学会精读、略读、默读、浏览等多种读书方法。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息。2、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。3、能逐步理解、鉴赏文学作品，受到高尚精神与情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。4、能借助工具书阅读浅易的文言文。5、利用图书馆、网络等信息渠道尝试探究性阅读。扩展自己的阅读面。（四）阅读量：文学类2本；故事传奇类2本；作文辅导类2本；科普类1本；中外名著类1本；背诵30篇以上优秀诗文。全学年阅读100万字以上。三、阅读时间：每天坚持看课外书30分钟至一个小时，每天中午12：20至12：50为阅读的时间。四、阅读的基本范围：（一）文学类：阅读各类儿童文学作品和一定数量的健康有教育意义的成人读物：例：儿童散文选世界童话名著选。（二）作文辅导类：阅读有关小学生作文指导类书籍及优秀作文。（三）科普类：阅读较通俗的百科知识类书。例：少年百科丛书的一部分。（四）中外名著：阅读较浅显易懂的中外名著。例：鲁滨逊漂流记、西游记等。（五）阅读优秀诗文。五、阅读内容及时间安排：1_3周： 适量买书，设立班级图书交易角，每人制定一个自己的阅读书目，班级制定出总书目小学阅读报儿童散文选世界童话名著选少年百科丛书等；背诵学校要求古诗1-6首46周：中国古典名著阅读月，走进四大名著，指导学生进行人物点评；背诵学校要求古诗7-12首79周：读书感悟月，指导学生尝试写不同类型的读后感；背诵学校要求古诗13-18首1012周：世界名著阅读月，阅读鲁滨逊漂流记、西游记等书；背诵学校要求古诗19-24首1314周：读书交流月，班级读书峰会；背诵学校要求古诗25-30首1517周：评选优秀读书笔记，进行阅读知识竞赛，古诗词展示。六、具体实施办法：1、为学生提供充足的课外读物。途径主要有两条：一是利用好学校图书馆，鼓励学生到图书馆借阅自己感兴趣的图书；二是办好班级图书角，图书角里的图书由学生带来交换阅读。2、加强课外阅读指导。一方面要指导学生选择适合他们阅读的图书，另一方面要指导学生掌握阅读的方法，如指导学生利用图书目录，及时找到自己需要的书，训练他们迅速阅览图书，找出自己需要的资料的能力，以及边读边想边记的读书方法等，以便提高阅读的效果。3、激发阅读兴趣，营造良好的读书氛围。课外阅读活动要取得成效，关键在于激发学生的阅读兴趣，引导学生持之以恒，坚持阅读。因此，要根据学生的心理和个性特点，开展丰富多彩的课外阅读活动：（1）写3到6次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。（2）参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。（3）将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。（4）四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。（5）做好荐书活动工作。教师每学期向学生推荐一到两本好书，如，并带领学生一起阅读，做好师生同读一本书，一起交流读后感受和收获。（6）开展各种活动，强化课外阅读。每月举行一次读书心得会或班级故事会，汇报自己的读书收获。每月各评出一名“阅读之星”或“故事大王”。4、重视阅读评价，抓好检查落实。教师和家长每周要对学生的阅读情况进行一次检查，对阅读量达到要求，阅读效果好的学生进行表扬鼓励。对暂时达不到要求的学生，要热情地给予指导和帮助，使他们端正阅读态度，改进读书方法，落实好课外阅读计划。 五年级班级读书计划 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚。为了进一步地营造浓厚校园的读书氛围，鼓励让学生以书为友，从小培养学生爱读书的良好习惯，更加进一步地提高学生读书的热情。我们班级结合学校开展的“阵阵书香伴我行”活动，将有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。具体实施方案如下： 一、活动主题：阵阵书香伴我行 二、活动目的：营造良好的读书氛围，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。从小培养学生良好阅读习惯，提高学生阅读的水平和学生的审美情趣，促进全面的发展。 三、活动内容：熟读背诵小学生必背古诗70首中的20首古诗，每学期另加15篇（段）从课外阅读中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。学校推荐的以及自己喜欢的课外读物。 四、活动口号：我读书，我快乐 五、活动阶段： （一）宣传发动，制定计划。 1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 （二）实施行动。 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展交流活动。例如，学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。 3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。同时，把读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。 4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。5、利用黑板报等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣。 (三)、具体活动安排： 2013年9月：1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。3、布置读书任务。 4、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵比赛）。2013年10月：1、学生读书小结。2、评比。3、学生参加有关读书征文比赛。2013年11月： 1、召开读书主题班会（好书伴我快乐成长）。 2、参加古诗、故事、课本剧等表演赛。 2013年12月： 1、读书专题板报比赛（手抄报）。 2.、优秀读书笔记比赛。 2014年1月 学生学期读书总结 。愿学生在书的海洋里自由地遨游，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长！ 班级读书活动设计方案 一、指导思想：为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。二、活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。” 三、活动目的： （一）、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。 （二）、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。 （三）、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。 （四）、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。四、活动对象全班学生：五、活动口号：快乐读书，幸福生活六、活动方法要求：（一）、积极寻找书源，让学生有书可读 1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。 2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。 3、图书角定时向学生出借图书（每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动）。（提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。） 4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 （二）、建立读书活动管理小组 组 长：王小莉 副组长：蔡航小组长：若干（三）、积极组织读书活动，检查读书效果。 1、做好读书登记簿 （1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。 （2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。 （3）班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、举办读书展览： 班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块，向同学们介 绍看过的新书、好书、及书中的部分内容 3、建立班级图书角和个人小书库 （1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。 （2）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库 。 4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。四、作品交流展示，享受成功喜悦 （一）建立读书成长册： 1、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。 2、班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。 （二）“读书迷、小学士、小硕士、小博士” 评比 “我与好书同成长”班级读书活动计划 【引言】 “书中自有精神食粮，书中自有生命质量，书中自有美感滋养。”一个具有浓郁书香气息的班级是孩子们健康快乐成长的最佳乐园。 【活动主题】 积累知识，获得财富，我与好书同成长 【活动目的】 一本书就是一艘船，能带人到远方，老师和家长带学生到达不了的地方，书可以带他们到达。加强小学生的课外阅读指导，帮助他们从学习热爱读书和怎样读书开始，让每一位小学生藉读书拓宽视野、完善观念、涵养性情、成长人性、增强能力，让他们那美丽的童年因为读书而放射出更加动人的光彩。 【活动内容及形式】 1发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做到家校互动。 2规范班级文明建设，打造书香班级氛围，散发文化气息。 a班级布置：读书成果作品展、书香板报、“我是阅读之星”。 b开辟“三级书库”班级图书角、班内传阅书大本营、家庭小书房。 3实行“四读”早读、午读、课间读、阅读课读。 早读诵读课本内外的经典篇章；课间读鼓励兴趣自由读；午读为班级读书交流时间；阅读课读就是专题读，老师有指导的读，时间是每周四下午第二节。 4善用阅读课，给孩子们大声地读完整的书。 具体展开“我与老师共读书，我与老师赛读书”活动 a“听我读”经典诗文； b“听我讲”童话故事； c“听我问”科普书目。 5每月一次专题读书指导课，教给学生阅读的方法。 评选出班级“阅读之星”。 6多种阅读成果表现形式展示。 多种方式汇报阅读体验：制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。 7总结升华，提高阅读的层面班刊的出版。 收集材料：孩子的阅读材料、每天写话内容放送、学校生活点滴、家庭生活点滴。 班主任寄语：让学习成为我们教师幸福成长的主旋律，让激励成为我们教师幸福成长动力源泉，让关爱成为我们教师幸福成长的厚重基石，让反思成为我们教师幸福成长的灵丹妙药，让研究成为我们教师幸福成长的至爱法宝。传承国学 诵读经典白沙县第一小学第二届读书节活动方案 一、活动目的：为进一步继承中华民族优良传统，传承国学经典文化，弘扬和培育民族精神，学校将举办以“传承国学，诵读经典”为主题的第二届读书节。通过读书节活动，引导学生感悟经典，弘扬美德，让每一位学生都亲近书本，热爱读书；让每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的浸润，培养良好的阅读习惯，从中享受快乐阅读，享受快乐生活，理解深刻的做人道理。二、活动主题：传承国学 诵读经典三、活动时间：10月15日12月21日四、活动对象：全体师生五、具体安排：第一阶段：宣传准备阶段（10月15日至19日）1、制订读书节活动方案。2、营造氛围，创设环境：(1)校园挂条幅，内容为“白沙县第一小学第二届读书节开幕啦” “国学伴我成长 经典浸润人生 涵养幸福童年”“营造书香校园，争当书香少年”“光阴给我们经验，读书给我们知识”(2)各班发动学生向图书室借书，丰富班级图书角的藏书量，准备小学生必背古诗75首三字经弟子规千字文论语等中华经典读本供学生借阅。（3）大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。在教室显眼、学生看得到的地方补充装饰古诗文的内容。每天定时间朗诵，让学生感其声，领其情，营造浓厚的诵读氛围。第二阶段：活动实施阶段（10月22日至12月21日）1、举行读书节开幕式。（1）校长致读书节开幕词，提出读书节的实施方案。（2）学生代表发言。2、开展“天天诵经典”活动。学校推荐诵读的国学经典，包括小学生必背古诗75首三字经弟子规千字文论语等。一至六年级必须诵读的内容为弟子规小学生必背古诗75首。各班要保证学生每天有一定的诵读时间，充分利用晨读、课前五分钟和每周一节的阅读课，组织学生诵读经典，同时在黑板上开辟阅读专栏，语文老师每天抄写一条（段）弟子规在黑板上，向学生简单讲解意思，让学生熟读成诵。回家后，鼓励学生和家长每天诵读10分钟，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。3、创建“书香班级”活动。各班级要积极创建“书香班级”，并做好以下各项工作。（1）与本班文化相结合，出一期以“传承国学诵读经典”为主题的黑板报，要求版面设计合理、体裁新颖，内容丰富，打造书香班级。（2）完善班级图书角，继续开展“献两本读百本”活动，充实各班级图书角的图书量。各班级图书角要落实专门人员管理，统一建立图书目录和做好图书借阅、归还登记工作，确保图书不丢失，培养学生爱护图书的意识，同时提高利用率和流通率，努力营造舒适温馨的班级书香环境。读书节期间，每位学生最少阅读两本课外书。（3）“让读书成为习惯 ，让书香溢满校园”读书