寒门学子求学路上的困难.doc

浅谈寒门学子求学路上的困难摘要：寒门学子求学路上的重重困难是怎样形成的，这个问题成为教育工作者，乃至全社会该关注的问题。经济条件较差，家庭教育的缺失，学校教育资源的不平均，社会给予寒门学子的负面影响都使寒门学子都使寒门学子求学难。我们怎样从各方面帮助寒门学子考上他们理想的大学。关键词：寒门学子；求学难据北京大学教育学院副教授刘云杉统计，19781998年，来自农村的北大学子约占三成，20世纪90年代中期开始下滑，2000年至今，考上北大的农村子弟只占一成左右。清华大学人文学院社科系2010级王斯敏等几位本科生在清华2010级学生中做的抽样调查显示，农村生源占总人数的17%。那年的高考考场里，62%是农村考生。不仅仅是北大、清华，教育学者杨东平主持的“我国高等教育公平问题的研究”课题组调研结论是，国家重点大学里的农村学生比例自1990年开始不断滑落。哪些障碍垫高了寒门学子考入名校的门槛，封锁了他们努力向上攀爬的通道？学习刻苦，成绩不错的寒门少年都去了哪？一、寒门学子求学路上的重重困难是怎样形成的，这个问题成为教育工作者，乃至全社会该关注的问题。我认为可以从以下几个方面分析。1经济条件较差成为寒门学子求学路上的绊脚石随着社会经济的不断发展，贫富分化越来越明显，使得许多寒门学子的生活举步维艰，有些学生距学校路途遥远，有些学生还需做家务甚至打零工减轻家庭负担，这样使许多寒门学子学习的时间、精力都跟不上，意志十分坚强才能坚持下来，这样的学生能有多少？即使他们坚持了下来，还需克服种种困难，比如名校的辅导材料，最新的考试信息，甚至校外实践都可能使这些学子无力承担。更别提需要金钱培养的特长，昂贵的贵族学校的学费。2家庭教育的缺失让寒门学子的身影格外孤单现今大批农村青壮年甚至中老年劳动力都外出务工，他们的子女留在农村家里成为“留守学生”或者跟随父母成为“农民工子弟”。这些寒门学子缺乏家庭的教育和培养。首先父母不在身边，即使在身边也没有时间，也没有足够的知识给他们在学习方面有任何的帮助，更别提送他们去各种各样的辅导班，他们的求学之路只能也必须靠自己。更重要的，他们在成长的关键时刻却失去了父母的关爱，父母的正确引导，缺乏情感的沟通。很容易让他们产生自卑、自私、孤僻、脆弱的心理。还有些家长习惯用金钱来弥补他们感情的缺失，纵容他们不良的行为习惯。祖父辈的更是骄纵、宠惯。由于家长的放纵，有些学生沉迷网络，沉迷游戏，甚至吸烟、喝酒、赌博、结交社会上的不良分子。家庭教育的缺失，让他们走向两个极端，刻苦勤奋者少，随波逐流者多。3学校教育资源的不平均导致寒门学子学到的知识更少学者廉思说：“出身越底层，上的学校越差”。有多少农村学校的办学条件极差，有的学校才有多媒体教学，有的学校甚至连台电脑都没有。有多少农村学校师资力量微薄，有的偏远山区的学校只有一名教师。大城市重点高中教师都是高学历、名校的毕业生，农村学校好多还是中专毕业，教学水平不可同日而语。试问贫寒学子所得到的教育，怎能和他们比呢？他们坐拥丰厚的教育经费与政策的支持，优秀的教师队伍，保送、加分、自主招生的名额。试问几个寒门学子上过正规的音乐、美术课？更别提培养兴趣、爱好、特长、高科技的课程！4社会给予寒门学子的负面影响使他们误入歧途当今社会，物欲横流，有多少人信奉金钱至上，给寒门学子多大的压力。没有名牌服装、昂贵食品；没有生日宴会、礼尚往来；没有手机电脑、p4、iphone。寒门学子要有多强大的心灵才能面对这些诱惑。在物质方面缺乏的情况下，精神也受到极大的冲击。盲目的攀比、所谓的义气，后果是寒门学子的价值观、人生观、社会观都发生了扭曲。感叹命运的不公、出身的不好。怨天尤人者多、发愤图强者少。二、寒门学子求学之路困难重重，身为一个教育工作者，我认为应该从如下几个方面帮助他们。1用慈善之心帮助他们改善生活学习条件慈善家越来越多，公益活动风起云涌，不妨我们本着一颗慈善之心帮助贫寒学子改善生活学习条件。不妨动员全社会的力量，发起一个帮助贫寒学子的基金会。免费的午餐，免费的教辅材料，开放的内容丰富的图书馆、活动室都能帮助他们。让他们的视野得到扩展，让他们和其他学子一样能接触到各方面的知识，能健康快乐的成长。社会各企事业用人单位不妨给他们的父母更多的就业机会，帮助他们做点小买卖，从根本上改善家庭的经济条件。众人拾材火焰高，只有发挥全社会的力量，才能真正帮助到寒门学子。2用公平之心发挥学校的力量给他们更多的受教育的机会集体的力量是强大的，一个和谐团结、积极向上的班集体、一个有着良好校风的校园对他们的成长学习更有利。学校应高度重视对寒门学子的管理工作，对他们进行跟踪教育，思想方面的正确引导，有些学生还应做家访。切实解决他们生活学习中的困难。给他们创造一个幸福、和谐、宽松、积极的成长环境。开展运动会、朗诵比赛、演讲大赛等丰富多彩的活动，吸引他们主动参与到集体活动之中，引导他们互助互爱，让他们充分感受到来自集体的温暖，帮助他们建立良好的校园人际关系。把班级学校变成他们第二个家。有条件的学校，应尽量动员学校的力量给学生们提供更多的参考资料、课外辅导。开设心理咨询室。使寒门学子在学习、生活方面都能得到帮助。3用关爱之心丰富他们的精神领域我们除了帮助他们改善生活学习条件，还需要用更多的爱心，更大的耐心，关怀爱护他们。让他们在一个充满爱的环境下成长，培养他们正确的价值观、人生观、世界观。教育他们自强不息的精神。他们可能不需要同情，但一定渴望公平；他们可能不需要帮助，但一定需要公正。教育工作者需要用公平公正的态度关怀爱护的心，给他们一个健康快乐的精神家园。这样他们