湖北省高等教育自学考试课程考试大纲电工电子技术基.doc

我爱自考网 自考本科网 湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：电工电子技术基础 课程代码：04108第一部分 课程性质与目标一、课程性质与特点 电工电子技术课程是数控专业的一门重要的技术基础课，课程的特点是理论性强、概念抽象，与各个专业领域密切相关，它涉及的基础理论和知识面较广、综合性强，具有重要地位。二、课程目标与基本要求学生通过本课程大纲所规定的全部教学内容的学习，可了解电工、电子技术的发展情况，获得一定的电工、电子基础知识，让学生掌握常用电工仪器仪表的使用方法，培养学生分析问题、解决问题、应用知识的能力和创新精神，为后续的专业课实验和生产实践打下基础。学生通过学习本课程，应达到以下基本要求：理论要求：1.具有比较熟练的直流、交流电路的分析计算能力。2.掌握磁路的基本概念和变压器工作原理。 3.了解三相异步电动机的结构和转动原理。4.了解继电接触器控制系统。5.了解工厂供电、安全用电知识。6.掌握常用半导体器件的结构和性能参数。7.掌握模拟放大电路、整流电路的工作原理及组成。8.掌握脉冲数字电路的工作原理，及常用数字电路的逻辑功能。实践能力：1.具有常用电工、电子仪器仪表的正确使用能力。2.能看懂简单的电工电子线路图。3.了解常用电子元器件的性能、用途和简单的电子线路的工作原理。4.会进行简单的逻辑电路设计。三、与本专业其他课程的关系学习此课程前，学生需要先修高等数学，使学生具有微积分知识，同时本课程也为后续其他专业课程的学习打下坚实基础。第二部分 考核内容与考核目标第一章 直流电路一、 学习目的与要求 掌握电路的概念，电路的各基本物理量，理想电路元件的伏安特性，掌握电压源，电流源及其模型的等效变换。理解基尔霍夫定律，了解电阻的串、并联的特点。掌握支路电流法，叠加原理和戴维宁定理，会运用这些原理和方法求解直流电路的问题。二、考核知识点与考核目标（一）电路分析方法识记：基尔霍夫定律，支路电流法，叠加原理和戴维宁定理的内容应用：运用以上原理和方法求解直流电路的问题（二）电路的各基本物理量，电压源、电流源及其模型的等效变换识记：电流、电压、电动势的概念，电压源、电流源的特点理解：电位的计算方法，电功率的计算方法，电压源、电流源及其模型的等效变换的方法应用：判断某个电路元件或某段电路是吸收功率还是发出功率，（三）电路的概念，理想电路元件的伏安特性，电阻的串、并联的特点识记：实际电路的组成，电阻的串、并联的特点理解：电气设备额定工作状态、断路、短路，理想电路元件的伏安特性应用：会求某段电路的等效电阻第二章 正弦交流电路一、 学习目的与要求掌握正弦交流电的三要素，理解正弦交流电的相量表示法，掌握纯电阻、电容、电感元件的伏安关系，掌握电阻、电感、电容元件串联电路的电压与电流的相量关系及相量图的画法，了解正弦交流电路的功率，了解串、并联谐振电路的原理。二、 考核知识点与考核目标（一）正弦交流电的相量表示法，电阻、电感、电容元件的串联电路，正弦交流电路的功率识记：电阻、电容、电感的伏安关系，正弦交流电路的功率的计算公式理解：正弦交流电的相量表示法及其四则运算，功率因数的概念与提高功率因数的方法应用：正弦量的相量表示法与瞬时表达式之间的相互转换，电阻、电感、电容元件的串联电路的相关计算，会画相量图（二）正弦交流电的三要素，纯电阻、电容、电感元件的伏安关系识记：正弦交流电的三要素，纯电阻、电容、电感元件的伏安关系应用：纯电阻、电容、电感元件的相关计算（三）串、并联谐振电路识记：串、并联谐振电路的谐振条件理解：串、并联谐振电路的谐振特点第三章 三相电路一、 学习目的与要求掌握三相交流电路中各电量的关系，理解对称三相电路的计算二、 考核知识点与考核目标（一）三相电源与三相负载的联结方式识记：三相负载Y、形连结的UL与UP、IL和IP的有效值关系及相量关系理解：三相负载Y形连结时中线的作用应用：会对三相负载Y、形连结进行相关计算（二）三相电路中的功率识记：对称三相电路的功率计算公式应用：计算对称三相电路的功率（三）三相电源识记：三相电源的概念第五章 磁路和变压器一、 学习目的与要求了解磁路的基本概念和变压器工作原理。二、 考核知识点与考核目标（一）变压器识记：变压器的应用（变电压、变电流、变电阻）（二）特殊变压器理解：自耦变压器、电流互感器的原理（三）磁路的基本概念理解：正弦激励的交流铁心线圈的主磁通大小与哪些因素有关 第六章 异步电动机一、学习目的与要求掌握三相异步电动机的结构和转动原理、启动、调速与制动，了解三相异步电动机的铭牌和技术数据。二、考核知识点与考核目标（一）三相异步电动机的启动、调速与制动识记：三相异步电动机的启动方式、调速方式、制动方式理解：三相异步电动机的启动方式（二）三相异步电动机转动原理，三相异步电动机的铭牌和技术数据识记：旋转磁场的转速、转差率的计算公式理解：三相异步电动机的铭牌和技术数据的含义应用：会进行有关转差率的简单计算（三）三相异步电动机的结构识记：三相笼型异步电动机的结构第七章 继电接触器控制一、学习目的与要求了解常用控制电器的种类、作用，掌握三相异步电动机的基本控制电路，了解基本电气识图的方法。二、考核知识点与考核目标（一）常用控制电器的种类、作用识记：各常用控制电器的图形符号理解：各常用控制电器的的作用（二）三相异步电动机的基本控制电路。理解：点动控制电路，起停控制电路，正反转互锁控制电路（三）基本电气识图识记：电气原理图的构成第八章 工厂供电与安全用电一、学习目的与要求了解发电、输电的一般过程，了解安全用电知识二、考核知识点与考核目标（一）安全用电与触电急救识记：安全用电的措施理解：触电急救的方法（二）电力系统的组成识记：电力系统的组成（三）工厂供电识记：工厂配电系统的基本接线方式第九章 电工测量一、学习目的与要求 了解电工测量仪表的分类、型式，掌握电流、电压的测量，功率测量，万用表的使用方法，电阻测量方法。二、考核知识点与考核目标（一）电流、电压的测量理解：电流表、电压表的使用方法，量程扩大的方法。（二）功率测量理解：三相功率的测量方法（三）电工测量仪表的分类、型式，万用表，电阻测量方法识记：电工测量仪表的分类、型式，万用表的分类，电阻测量方法第十章 电子电路中常用的器件一、学习目的与要求了解半导体的基本知识，理解PN结的单向导电性，了解二极管、稳压管的伏安特性、主要参数，了解晶体管的伏安特性、主要参数及三种工作状态二、考核知识点与考核目标（一）PN结，二极管识记：死区电压，二极管的图形符号，二极管的主要参数理解：PN结的单向导电性，二极管的伏安特性应用：判断电路中的二极管是导通还是截止及输出电压与输入电压的关系（二）晶体管识记：晶体管的类型、图形符号，晶体管电流分配关系，晶体管在正常工作情况下UBE的值理解：晶体管的结构特点，晶体管的输入、输出特性应用：根据处于正常放大状态下的晶体管的管脚电位值判断晶体管的管型、材料及电极，根据晶体管的输出特性曲线比较管子的放大能力（三）半导体的基本知识，稳压管识记：常用的杂质半导体种类，稳压管的图形符号理解：稳压管的伏安特性应用：利用两只稳压管组成不同输出电压的稳压电路第十一章 基本放大电路一、学习目的与要求了解共射极单管放大电路的组成及各元件的作用，掌握放大电路的静态分析方法，了解放大电路的动态分析方法，了解非线性失真产生及产生的原因，了解温度变化对静态工作点的影响，理解常用的静态工作点稳定电路的原理，了解共射极单管放大电路中发射极电阻对放大器性能的影响，了解射极输出器的特点。二、考核知识点与考核目标（一）放大电路的静态分析识记：静态与静态工作点的概念应用：用静态工作点的解析分析法计算基本放大电路的静态工作点（二）放大电路的动态分析识记：动态的概念，放大电路的微变等效电路法，共射极单管放大电路中发射极电阻对放大器性能的影响理解：交流通道的画法，非线性失真产生及产生的原因，温度变化对静态工作点的影响，常用的静态工作点稳定电路的原理应用：从放大电路输出电压的波形判断非线性失真的类型及产生的原因，判断放大电路能否放大交流信号（三）共射接法单管放大电路的组成及各元件的作用，射极输出器识记：基本放大电路的正确画法，射极输出器的特点第十二章 集成运算放大器一、学习目的与要求了解集成运算放大器的基本组成，了解反馈的基本概念，了解负反馈的基本类型及反馈极性的判别，了解负反馈对放大电路性能的影响，掌握各基本理想线性集成运算放大器的分析方法。二、考核知识点与考核目标（一）理想集成运算放大器的分析方法识记：理想集成运算放大器的主要条件理解：工作在线性区的理想集成运算大器的重要结论（虚短与虚断）应用：各基本理想线性集成运算放大器的分析与计算（二）放大电路中的负反馈识记：反馈的概念，负反馈的基本类型，负反馈对放大电路性能的影响应用：反馈极性的判别（三）集成运算放大器的基本组成识记：集成运算放大器的基本组成第十三章 直流稳压电源一、学习目的与要求掌握单相半波及单相桥式整流电路的组成及工作原理，了解电容滤波、电感滤波电路的作用和特点，了解稳压二极管稳压电路的原理。二、考核知识点与考核目标（一）整流电路识记：单相半波、单相桥式整流电路中整流电压的平均值、整流电流平均值、二极管流过的平均电流、二极管截止时承受的最高反向电压的表达式应用：根据整流电路的计算选择整流元件（二）滤波电路识记：电容滤波、电感滤波电路中输出电压平均值的经验公式应用：根据输出电压的大小判断电路可能出现的故障（三）稳压二极管稳压电路理解：稳压二极管稳压电路的工作原理第十四章 逻辑门电路一、学习目的与要求掌握二进制数及数制转换，了解编码的含义，理解逻辑代数的运算法则，了解晶体管的开关作用，了解基本逻辑门电路的逻辑功能，真值表和图形符号。二、考核知识点与考核目标（一）数制与编码，逻辑代数识记：编码的概念理解：二进制数与十进制数、十六进制数的转换方法，逻辑代数的运算法则应用：用逻辑代数运算法则化简逻辑函数式（二）基本逻辑门电路识记：“与”门、“或”门、“非”门和“与非”门电路的逻辑功能、真值表和图形符号（三）晶体管的开关作用识记：晶体管的开关作用第十五章 组合逻辑电路一、学习目的与要求掌握组合逻辑电路分析方法，了解编码器、译码器的概念。二、考核知识点与考核目标（一）组合逻辑电路分析应用：由逻辑图分析逻辑功能（二）编码器、译码器识记：编码、编码器，译码、译码器的概念第十六章 触发器及其应用一、学习目的与要求理解触发器的工作原理，熟练掌握基本RS、可控RS、JK和D触发器的符号、输出与输入逻辑关系、特性表，了解寄存器和计数器的概念二、考核知识点与考核目标（一）触发器识记：基本RS、可控RS、JK和D触发器的符号理解：以上各触发器的输出与输入逻辑关系、特性表（二）寄存器和计数器识记：寄存器和计数器的概念第三部分 有关说明与实施要求一、考核的能力层次表述本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。二、教材1、 指定教材电工电子技术（少学时）（第3版），高等教育出版社，林平勇、高嵩主编，2008年版2、 参考教材XK、DZ1型电子技术实训装置实验指导书，山东星科教育设备集团2005年9月三、自学方法指导1、 在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。2、 阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。3、 在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。4、 完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识、培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。四、对社会助学的要求1、 应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。2、 应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。3、 辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。4、 辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。5、 辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。6、 注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导学生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。7、 要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。8、 助学学时：本课程共4学分，建议总课时72学时，其中助学课时分配如下：章 次内 容学 时第1章直流电路8第2章正弦交流电路8第3章三相电路6第5章磁路和变压器2第6章异步电