53在线交流(浙教版 高一 信息技术 教案及教学反思).doc

在线交流教学目标1、 掌握电子公告板的使用方法2、 了解电子公告版中的一些常用术语3、 知道在线游戏的基本知识教学重点目标1、2学情分析由于初中信息技术课程教学中一般对BBS的教学涉及较少，因此，在线交流中的BBS的使用时一个教学重点，不论是没有任何基础的零起点学生，还是有一定基础的非零起点学生，都必须认真学习并掌握BBS的基本使用方法，从而使学生充分利用这一工具与他人进行信息交流，并开展学科学习活动，进一步拓宽学生学习的空间和时间。对于在线游戏知识部分，应该为学生做适当的介绍，同时要对在线游戏的潜在危害谈谈自己的认识。教学环境及所需资源1、 多媒体网络教室2、 多媒体网络教室管理软件、屏幕广播3、 数字投影机4、 开放互联网教学环节教师活动学生活动教学过程问题导入引导学生了解运用BBS进行在线交流的基本方法和步骤介绍BBS中的基本术语实践体验：电子公告板的使用学生认真听课随堂练习“实践探究”活动指导：实践体验“电子公告板的使用”活动目的：（1） 学会在电子公告板中注册用户的方法（2） 掌握电子公告板的基本使用方法（3） 能够运用电子公告板与让人进行交流活动步骤：（1） 通过操作方法示意图了解使用BBS的一半过程。可以对示意图进行一些解释。每一个使用BBS的人，都要以一个用户身份对自己在BBS上的有关信息进行管理，如个人资料的修改、发布消息和恢复消息等。所以，在进入BBS网页后，如果还没有注册用户，必须首先进行用户注册，以获得一个有BBS合法权限的用户名和密码。用该用户名和密码登陆BBS后，就可以选择一个讨论主题，在该主题中发布新的信息（发帖），或者阅读别人的信息，并对别人的信息进行适当的回复（跟帖）。（2） 搞清楚操作方法示意图后，可以让学生在他们自己感兴趣的BBS网站中，注册用户名，然后参与其中的讨论活动。（3） 要求每位同学将发帖和跟帖这些BBS的基本操作至少练习两遍。学生根据教师演示讲解的内 容，自己 实践体验小结根据学生的完成情况，教师总结知识技能拓展1、 BBS中的一些常用术语2、 BBS中言论自由和道德评价标准学生思考，教师总结本节课内容对应的水平测试和基本能力相关试题1、 刘明在进行题为“中朝关系”研究型学习过程中，课在因特网上利用（ ）与他人进行讨论、交流。E-mail（电子邮件） BBS（电子公告板） QQ 博客（Weblog）A. B. C. D. 【解析】D网络交流方式： E-mail（电子邮件）、 BBS（电子公告板）、 QQ、博客（Weblog）等等。2、星期天，因课题研究需要，何君和远方的李达同学讨论关于如何传送课题文件进行交流。以下说法不够正确的是（ ）。 A.通过E-mail发送附件传送 B.通过QQ发文件传送 C.通过MSN发文件传送 D.通过网站网页传送【解析】考察学生对于信息的传递方式的了解和对日常工具功能的了解，这些请同学们对相关的知识进行汇总和梳理。3、判断：电子邮件是一种方便实时性的联系方式。（ ）4、判断：用QQ或者MSN等工具软件，可以实现一对一在线视频或者语音交流。（ ）5、下列不属于网络交流方式的是（ ） A. BBS B. MSN C.E-mail D.Dreamweaver6、下列关于“Blog”的说法中不正确的是（ ） A. Blog的全名应该是“Web log”，中文意思是“网络日志” B. 一个Blog其实就是一个网页，它通常是由简短且经常更新的帖子所构成 C. Blog是一种新兴的网络交流方式，代表着新的生活、工作于学习方式 D.在网上Blog对所有人都是完全开放的7、网络可以提供多种信息交流方式，这些方式可单独交流，也可同时使用。如通过BBS论坛不便公开交流时，就可以通过（ ）工具进行单独交流。 E-mail BBS QQ Weblog A. B. C. D. 学生认真思考回答，教师总结在线交流教后总结1、 本节是本章学习内容中的另一个重点，通过在线交流，我们可以从别人那里获取更多有用的网络信息。2、 在有关参与电子公告板活动的练习中，为了提高课堂练习效率，教师可以提供一些学生可能感兴趣的健康的BBS网站，供学生在练习时参考。3、 由于初中信息技术课程教学中一般对BBS的教学涉及较少，因此，在线交流中的BBS的使用时一个教学重点，不论是没有任何基础的零起点学生，还是有一定基础的非零起点学生，都必须认真学习并掌握BBS的基本使用方法，从而使学生充分利用这一工具与他人进行信息交流，并开展学科学习活动，进一步拓宽学生学习的空间和时间。4、 对于基础较差的学生，可以将学习重点放在电子公告板的使用上，教师对在线游戏部分可以只进行教学演示，实践体验活动可以进行适当的调