创先争优访谈.doc

“创先争优”师生谈之二十：锐意进取共创和谐 锐意进取 共创和谐师范学院党总支 开展创先争优活动是推动科学发展、促进社会和谐的需要，是加强基层组织建设的需要，也是进一步调动和激发广大党员积极性、创造性的需要。在党的基层组织和党员中深入开展这样的活动，是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，也是党的建设中一项重要的经常性工作。师范学院党总支对此予以高度重视，严格按照创先争优活动的总体要求，紧密结合实际，精心组织实施，整个活动开局良好、进展顺利、效果明显。师范学院全体党员和干部职工立足岗位，结合本职，努力营造比学赶超、勇争一流的浓厚氛围，有力地推动了各项工作的顺利开展。 在这次活动中，师范学院以发挥党的三大作用为立足点来进行创先争优，使党组织的创造力、凝聚力和战斗力得到进一步增强，同时也开创了师范学院工作的和谐新局面。 一、敢为“顶梁柱”，切实发挥党组织的战斗堡垒作用 党组织是战争年代的战斗堡垒，是和平年代的保障基地，具有稳定大局、推动建设、振奋人心的关键作用。它宛若社会的一根顶梁柱，促进了经济发展的同时，也巩固了稳定的政治局面。师范学院党总支在学院的建设和发展上也凸显了“顶梁柱”的作用。在创先争优活动的开展中，党总支在活动设计安排上充分考虑师范学院教学发展的实际，切实体现出对教学院发展的指导和促进作用。 （一）立足专业，彰显师范特色 师范学院以培养学生的学习能力、实践能力、创新能力和就业能力为根本，以内化人文精神、提升综合素质为基础，以直接服务于学生、最终服务社会为出发点和目标，促进学生成长、成人、成才、成功。作为培养教师的摇篮，师范学院时刻以培养德才兼备的教师为己任，在创先争优活动的开展中，适时融入师范特色，将专业学习与思想教育相结合，做到互补互促。 师范学院立足专业，围绕着创先争优活动，多次召开民主生活会和主题大会，听取学生们的心声。师范学院的学生们积极与会，主动谈感触、谈认识、谈想法、谈行动，并与其他同学展开热烈的讨论。结合自己的专业，如何才能做到真正意义上的“创先争优”，是同学们讨论最激烈的问题，这也充分体现了同学们已经融入师范学院的大家庭，已经学会立足专业思考问题。这类活动提高了同学们专业积极性的同时，也达到了结合本职创先争优的真正意义。 （二）重视学习，提高党员素质 与时俱进，才能做到真正意义上的创优争先。师范学院党总支在创先争优活动中十分强调学习的重要性，以各种形式来开展学习教育，不断提高学院教职工的政治素质，强化思想武装，坚定信念。 师范学院党总支组织全体教工党员和入党积极分子到麻城革命烈士陵园接受革命传统教育。在参观学习过程中，每位教职人员都深刻感受到了革命先辈的创业艰苦和今日幸福生活的来之不易。通过实地学习，我院的党员们、入党积极分子们感到了自己所肩负的使命感，决心全心全意服务大众，以实际行动模范带头、创先争优。这种活动冲破了封闭静止、直接灌输的学习形式，而是通过党员们的自我感受来潜移默化地提高认识的高度，这种形式不但提高了学习的自觉性，也增强了我院党总支的凝聚力。 （三）完善制度，推进党风建设 党员政治作风、思想作风、组织作风、工作作风和生活作风上的提高从根本上推动了基层组织的建设。师范学院以创先争优活动为契机，推动适度改革，大刀阔斧地采取了一系列有实际作用的举措。主要从三个结合上来完善制度：一是党支部与党员相结合，党支部定期组织考察党员的工作和生活状况，并结合相应的规章制度予以评定；二是党员与入党积极分子相结合，建立党员和入党积极分子之间的指导关系，及时获取入党积极分子的思想动态；三是教工党支部与学生党支部相结合，邀请先进党员对学生党员进行培训，并为学生们举行党课培训班，以此来提高当代大学生的政治理论认识和思想觉悟。通过三个结合，师范学院的党风建设卓有成效。 同时，师范学院也初次开展“十大学生标兵”的评选活动，通过这次评比，在基层组织中发现了许多先进事例和优秀学生代表。例如师范学院2007级汉语言文学专业的杜汉琴同学，从2009年开始长期在黄石福利院当义教，奉献自己的知识，播撒自己的爱心，为全体师范学院作出了表率。这些都是制度完善的体现。评选制度从无到有，先锋模范从埋没到发现，这都体现出师范学院在制度建设上的进步。在今后的工作过程中，师范学院定会更加注重制度创新，抓好制度落实，促进学院和谐。 二、誓作“主心骨”，充分发挥党员干部的模范带头作用 党员领导干部在党组织中发挥的作用不容小觑，他们影响着党组织的发展方向，也影响着党员的前进道路，是党组织建设中毫无争议的“主心骨”。在这次创先争优活动中，师范学院党员领导干部同心协力，作风正派，不仅赢得了学院师生们的尊重和敬佩，也获得了全体党员和群众的信赖与爱护。同时，师范学院的新领导班子也深入了解每位教职工的思想情况、家庭情况以及教学情况，无微不至，嘘寒问暖，让师范学院的每位教职工都深切地感受到组织的温暖、领导的关心。党员领导干部的率先垂范作用对整个学院的团结起到了极大的推动作用。 （一）精诚协作，提高工作实效 团结才能增加力量，合作才能提高效率。创优争优不是个人的独角戏，而是需要集体的精诚协作。师范学院新领导班子上任后，抱着服务学院、建设学院、发展学院的共同目标展开工作。抛个人小利，顾群众大利，立足学院现状，不断创新。 为了使评建工作有条不紊地进行，师范学院领导根据学院实际现状，重新调整和分配相关机构的人员来从事行政、教学、党务、学生工作等各方面的工作，每位党员干部各司其职、独当一面，同时也强调相互之间的沟通和交流，以把工作做到最优为目标。领导们不分昼夜、辛勤工作、相互团结、相互打气，不喊累、不叫苦，在学院领导的共同努力下，师范学院的整体工作实效有了切实的提高，通过评建工作的准备，也找到了学院存在的不足，对症下药，以评促建，进一步完善了学院建设。 （二）管理有方，创造一流业绩 师范学院作为黄石理工学院的一个重要的教学院，具有学生众多、工作琐碎、问题多、事务杂等多种特点。面对这种现状，师范学院领导深思熟虑、集思广益，突破原有观念，构建新的管理方式。 经过协商，学院领导决定将一批青年老师安排至工作的第一线，对他们委以重任，让他们在办公室主任、教研室主任、教学办主任、学工办主任岗位上进行锻炼，希望通过锻炼能够充分培养他们的实干能力，丰富他们的工作经验，为学院的日后发展储备更多的优秀人才，同时也为师范学院的发展注入一股新鲜的血液。 在教学上，师范学院领导鼓励青年教师走出去，学习更多先进的专业知识来促进学院的教学建设、科研建设。不论在政策上，还是在经费上，教学院都力所能及地给与帮助。截止到现在，师范学院外出参加进修、培训、学术交流等活动的老师前后已有20多名。这些举措不但提高了教师们的自身能力，也增加了教师们对学院领导的信赖，进一步提高了党的吸引力。 （三）关心职工，增强学院凝聚力 学院领导对教职工的关心是多角度、多层次，多方面的。在教学条件上、家庭生活上、思想发展上，及时发现问题、了解问题、解决问题。 师范学院领导十分关注教职工思想状态发展，主动找他们沟通谈话，通过深刻的讨论和交流，多名教职工主动提交入党申请书，自愿向党组织靠拢。但党总支领导在入党问题上十分坚持原则，决不把一个不想入党，或者动机不明的人拉入党内；也决不把一个要求入党的优秀教师挡在党外，而是要积极创造条件，营造良好的氛围，吸引优秀教师入党，让入党教师的素质有进一步的提高。在师范学院党总支的领导下，如今学院全体教职工42人中已有正式党员19人，中共预备党员1人，入党积极分子5人，党员队伍正在逐步壮大。 在教学条件上，学院领导也设身处地为教职工着想。为了创造良好的工作环境，学院更换了很多陈旧的教学设备，并采纳教师建议引进多种先进设备，大大改善了学院职工的工作环境，也切实提高了学院的工作效率。 日常生活中，学院领导的关怀更是细致入微，不仅关心学院教职工，也关心他们的家属。学院领导得知教职工存在实际困难后，总是及时有效地帮助解决困难。不说空话，只做实事，把关心化作具体细微的行动，让每位教职工都能欢心而来、满意而归，不把埋怨带回家，不把困难带回家，全心全意服务学生，真正把自己和学院紧密结合起来，共同创造温馨和谐的师范大家庭。 三、争当“好榜样”，积极发挥党员先锋模范作用 每一位共产党员都是党组织不可缺少的重要组成部分，他们苦战在第一线，实干在最基层，最大限度地调动自我的积极性和能动性来服务群众、服务集体、服务社会。“君子讷于言而敏于行。”师范学院每位党员的先锋模范作用不是停留在表面上，而是切实地在日常工作中体现出来，用事实来说话，用事迹来表达，用实际行动来创优争先，树立了共产党员“领头人”的良好形象。 同时，这次创先争优活动也激发了每名共产党员良好的竞争意识，每个人都具有争当优秀党员的强烈愿望，互相学习，互相勉励，共同进步。老党员恪尽职守、身先士卒，面对困难挺身而出；新党员求实奋进，干劲冲天，面对困难自告奋勇，这种良好的竞争氛围感染了学院的每个人，也团结了师范学院这个大集体。这些新气象不但提高了党的吸引力和凝聚力，同时也呈现出了师范学院焕然一新的工作面貌。 （一）身体力行，带头提高认识 学如逆水行舟，不进则退。先进的共产党员必须具备正确先进的思想认识，只有通过不断地充实学习，才能从根本上提高认识高度。作为一名合格的共产党员，就必须以身作则，带头搞好学习，主动提高认识。 党总支经常组织党员们学习文件，提高认识，培养教师主人翁意识。同时也充分利用学院网站平台，加强宣传力度，为党员学习创造更多更好的条件。党员们在学习中积极配合，带头提高，第一时间把学到的先进思想结合本职工作来创先争优，同时也以自身为出发点，把先进的理论知识传播给学院的每位教职工和学生。 （二）积极进取，带头争创佳绩 认识上要带头，业务上也要勇争第一。每位党员都应具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新，在本职岗位上做出显著成绩。 2010年11月11日，第四届全省高校普通话大赛在武汉理工大学落幕，在黄石理工学院教务处、语委办的组织下，在师范学院黄健、张红英老师的精心指导下，师范学院钟祺浚同学朗诵的虎门之思和张绮雯同学朗诵的只想给你第二次生命荣获本科生组三等奖，黄石理工学院获得团体优秀组织奖。2010年12月11日举行的第一届师范生教学技能大赛中，我院学生周明超、潘聪、叶丽群在周加胜、冯文双、余放成等老师的带领下，面对强手毫不畏惧，潘聪同学表现突出，获得三等奖。这些奖励不仅是对师范学院工作的肯定，也是对老师、学生积极进取的一种鼓励。在党员教师的感染下，学生们的学习热情也更加高涨，如师范学院某寝室四人中三人通过大学生英语六级考试，为其他同学树立了榜样。 各种佳绩属于过去，师范学院的每位教职工都以之为一个新起点，再接再厉，争取创造更好的成绩。 （三）明德尚义，带头服务群众 明德尚义，奉献如歌，感人的事迹永远被人传诵。人们总把教师比作蜡烛、喻为春蚕，孜孜不倦、鞠躬尽瘁的形象也早已深入人心。师范学院的党员们以教师的神圣职责来严格要求自我、完善自我，在日常的工作岗位上热情无悔地为学生服务。 班主任工作是基层教学院的一项重要工作，也是一件需要花费大量时间和精力的累活。师范学院班子成员和党员同志身先士卒，带头承担起了这份工作。在今年新生入校时，由于班级临时增加，急需班主任，老党员周建云老师主动站了出来，任劳任怨，为学生服务，把班主任的琐碎工作做得有条有理、有始有终。迎新时，入党积极分子程良友老师右脚小拇指骨折，没有请一天假，坚持在迎新点为学生服务。文艺学王昭老师在评建工作筹备过程中，经常加班加点，不计报酬，整理的资料受到了专家的好评。正是有了这样一批不计得失、一心为院的教师，师范学院各项工作才呈现出欣欣向荣的景象。 创先争优活动并不是一个短期的、暂时的、阶段性的活动，而是一个长期的、持续的、经常性的工作。它不是一项表面工作，而是一项党员本质所要求的工作。作为一名党员，就必须做到时时创先、事事争优、教学带头、科研带头、学生工作带头。只有这样才能有效地扩大活动范围，增强活动影响度，不断提高创先争优的现实指导意义。 师范学院在本次创先争优活动中受益匪浅，党组织的战斗堡垒作用更加稳固，党员领导的先锋模