第二节：液体压强教案.doc

课题：第二节：液体的压强教学目的1知识与技能2.知道液体压强的产生的原因；3. 理解液体压强的特点；4.知道液体压强的公式； 5.会根据液体压强的特点解释简单的现象。教学重点、难点：重点：液体压强的特点，影响液体压强大小的因素；难点：影响液体压强大小的因素实验及公式的推导教学过程一、复习上节知识：1、什么叫压力？影响压力作用效果的因素？2、压强的物理意义、定义以及定义式。3、10帕的含义。二、新课引入问题：为什么水库的拦河坝要做成上窄下宽的形状？还有，你们在超市可以看到有卖各种各样的活鱼，但你们有看到卖活的带鱼吗？那为什么在深海生活的带鱼被捞上岸后就会死亡呢？还有，我们书上，潜水员为什么要使用不同的潜水服呢？想弄清楚这些问题吗？（想），那今天就一起来学习液体的压强，我相信，你们到时候会找到答案的。上节课我们学习了固体压强放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体表面有压强。液体也受到重力作用，液体没有固定的形状，能流动，盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强？那我们就来探究一下。三、探究活动1、液体压强内部是否有压强演示实验：老师将塑料手套戴在手上，然后伸入装有水的水槽中，请同学们观察塑料手套的变化。（现象塑料手套会贴在手上）得出结论：液体内部有压强。液体内部有压强，那液体产生压强的原因是什么？我们同样来探究一下。2、探究液体压强产生的原因：演示（）：液体对底部的压强。（学生观察现象并分析原因） 得出结论：液体对容器底部有压强。演示（）：液体对侧壁的压强。（学生观察现象并分析原因） 得出结论：液体对容器侧壁也有压强。所以我们可以得出液体压强产生的原因:（1）液体由于受重力，所以对容器底有压强；(2)、液体由于具有流动性，所以对容器侧壁有压强。3、液体内部压强的特点既然液体的内部有压强，那么液体的内部的压强有什么特点呢？下面请同学们通过实验，自己来研究，找出液体内部压强的规律。但在探究活动开始前，老师先给你们介绍一下你们桌上的实验器材压强计。（1）、压强计的构造：（2）、压强计的使用方法：用手指轻轻按一按金属盒口的橡皮膜（不宜重按，避免U形管中的液体冒出管口），请同学们观察压强计U形管中两管液面出现的高度差，力稍大点，两管液面的高度差也增大，表明：U形管两管液面的高度差越大，橡皮膜表面受到的压强也越大。（3）、讲述实验步骤：接着请同学们将压强计的探头深入水中，观察U形管两管液面有没有高度差，如果有，说明了什么？再改变探头的朝向，同时观察U形管两管液面有没有高度差？如果有，又说明了什么？改变探头的深度，观察U形管两管液面的高度差有什么变化？并把结论记录下来。，（4）、指导学生探究活动。然后老师请同学总结总结的探究。最后老师总结液体压强的特点：、液体对容器底和侧壁都有压强；且向各个方向都有压强。、液体的压强在同种液体中随深度的增加而增大。、在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。探究活动一：液体的密度一定时，探究液体压强的大小与深度的关系。探究活动二：保持深度一定时，探究液体压强的大小与液体密度的关系。请同学总结自己的探究结果。最后老师总结影响液体压强大小的因素：液体压强的大小与深度和液体的密度有关。当液体的密度一定时，深度越深，压强越大；当深度一定时，液体的密度越大，压强越大。（过度）以上我们是定性的分析出液体压强的大小，那么下面就定量的计算液体压强的大小。如左图所示，盛有水的容器，设想水中有一高位h，底面积为s的水柱，计算这段水柱对容器底部产生的压强P，就能得到深度为h处的压强。水柱的体积 V=sh，水的密度为 水柱的质量 m=V=sh水柱对底部的压力 F=G=mg=shg水柱对底部的压强 P=F/s = shg/s= gh5、液体压强公式：P =gh注意以下几点：（1）、P表示压强，单位是Pa（帕斯卡）。 表示液体的密度，单位是kg/m3 h表示液体的深度。单位是mg是常数，单位是N/kg（2）、 P =F/ S ,适用于固体、液体、气体； 而P =gh适用于液体。（3）、h表示深度，而不是高度。深度指的是液体内部某一位置到自由液面的竖直距离（4）、从表达式中我们知道，液体的压强除了与液体的密度有关，还与深度有关，与容器的形状无关四、课堂练习（见附件）五、总结六、板书设计：1、液体压强产生的原因：（1）、液体由于受重力的作用，所以对容器底有压强；（2）、液体由于具有流动性，所以对容器侧壁有压强。2、压强计的构造和使用3、液体压强的特点：4、影响液体压强的因素：液体压强的大小与深度和液体的密度有关。当液体的密度一定时，深度越深，压强越大；课后反思：液体的压强导学案实验表格实验一：实验次数研究对象橡皮膜所在处深度橡皮膜朝向压强计左、右管液面高度差（填“大”“小”）1水浅朝上2水深朝上实验结论：液体的压强与 有关，并且随着 的增加而 （填“增大”“不变”“减小”）。实验二：实验次数研究对象橡皮膜所在处深度（cm）橡皮膜朝向压强计左、右管液面高度差（填“一样”“不一样”）1水5朝上2水5朝左3水5朝右4水5朝下实验结论：液体内部朝 方向都有压强，在深度相同时各个方向的压强都 （“相等”“不相等”）。实验三：实验次数研究对象橡皮膜所在处深度（cm）橡皮膜朝向压强计左、右管液面高度差（填“大”“小”）1水5朝上2盐水5朝上实验结论：液体的内部的压强还与液体的 有关，在深度相同时，液体的 越大，压强 。对深度的理解图一 图二课堂练习：1、（08.福州）在空纸盒的侧面扎三个大小一样的孔。纸盘装满水后，水从小孔喷出，图4中最接近实际 情况的是（ ）2、(2003呼和浩特)三个质量相同、底面积相同、形状不同的容器放在水平桌面上，其