教育植根于爱心.doc

_爱,赢得一切前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说过：“没有爱，就没有教育。”所以作为老师，要关爱学生，正如鲁迅先生说的：“教育是植根于爱的。”可见爱学生是老师必备的最主要的美德，也是教师的天职。只要你把炽热的爱来对待教育，相信你就会收到良好的教育效果。下面就是我在多年来的教育教学过程中的一些收获：一、爱赢得尊敬学生的成长不但需要知识的充实，更需要老师的爱。我们做教师的应当将一颗爱心无私地奉献给学生，用自己的一颗爱心去赢得学生的尊敬。我教过的很多学生有许多知心话不管是高兴的或是不开心的事，既不愿告诉家长，也不喜欢告诉班主任，而是喜欢告诉我这个科任语文老师，让别的老师羡慕不已。是什么力量使我赢得他们的尊敬呢？概括地说，就是“爱”字。在教学过程中，我善于观察分析学生的心事，帮学生解决一些问题，与学生交朋友，既做学生的老师，又做学生的朋友，从而和学生建立了良好的师生关系，使他们消除了心理压力，能更好地集中精力学习。每次我接任新的班级时，虽然我对学生不太了解，学生对我也不熟悉，但是，我都会让学生每人写一份建议和想法，谈谈对我讲课的感觉。通过这种方式，我不但很快地了解学生，也让学生深深地感受到他们的老师是那么随和，那么平易近人，从而赢得了学生的信任与尊敬。生活上，我注意多关心、照顾学生。学生由衷地感受到我如同父母一样关心、照顾他们，就会努力学习来报答老师。从与学生的谈心中，从学生的日记和作文中，都能看出我在他们心目中的地位。是我的一颗关怀体贴的爱心赢得了他们的尊敬。最让我在教育生涯中难忘的是我小孩出生时，全班同学为我送来了几百个鸡蛋，还凑钱买了几袋奶粉，这对于贫穷的农村孩子来说，这已是竭尽全力了。这件事真的让我感动万分，我知道这是我平常对孩子们关怀体贴的结果，因此我一直用一颗爱心无私地奉献给学生。二、爱赢得信任教育者，爱胜过一切。古话说得好“精诚所至，金石为开”，是说人与人之间的交往应以心相交，以诚相待，由此，即使其如顽石也能感化。教师在工作中若能用心去征服学生的心，用爱去赢得学生信任，必能拉近师生关系，增强教育感化的力量，这样就会收到感化“金石”的效果。所以老师爱学生不但要把学生放在心中，还要让学生切身感受到老师是他们的朋友，只有用一颗真诚的爱去感染每个学生。以真诚、平等、信任的态度对待每一位学生，真心实意地热爱、尊重和关心每一位学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。孩子感受到老师的爱后，往往对老师的教育能欣然接受。所以我平时不管是在生活上，还是在学习上尽量多关心每一位学生，每当他们有点滴进步我都及时表扬，当然学生总有犯错的时候，我也从不呵斥、责怪，而是晓之以理、动之以情地去引导学生认识并改正错误，最终不但用我的爱赢得了学生的信任，而且还赢得了家长的信任。因我担任学校行政，只任教一个班的语文课，很多时候不管是学生，还是家长，有什么问题或困难都第一时间告诉我，每次我都能尽己所能地解决。特别是有一次学校组织学生到韶关森林公园春游，我们班有8位学生家长打电话给我：有的说麻烦我告诉她小孩穿的衣服多要提醒她脱衣服；有的说麻烦我告诉她小孩钱不够的话向我借；有的说她小孩忘记带水了，麻烦我给他买我知道家长为什么不把这些事告诉班主任而是告诉我，这都是因为我的爱赢得家长们信任的结果。3、 爱赢得感动 “教师是人类灵魂的工程师”这是人们对我们的美誉，同时也是在告诉我们的责任。那就是要求我们老师以爱去教育人、去感化人。很多老师聚在一起经常发出这样的慨叹：现在的学生真不知怎样教？打不得，骂不得，批不得，说不得。我认为，只要老师用爱去教育，就会赢得学生的感动。首先，给学生创造一个温暖的环境。为了让学生感受到班级的温暖，我要求学生去发现身边同学的优点或发生在同学间感人的事，让学生体会到身边有可爱的同学，有可亲的师长，从而进一步让学生感受到班级的温暖。其次，用爱去对待每一位学生。爱学生不是用几句话或一堂课就能催生出来的，老师对待每一位学生都应该拿出百分之百的爱。教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能渗入心的深处。再次，不要漠视学生的细微举动。让人感动并不需要什么惊心动魄的大事，美丽人生是由无数个感人细节构成的。老师应善于捕捉住学生细微的情感表现，孩子的成长更多的是须要感性的呵护，而不是理性的说教。教师的爱，就像火种，它既能点燃学生的希望，又能感动家长。记得那一次我参加完校长培训回到家，听说五年级的一位学生因吃了一种野果而中毒昏迷不醒，那时因车晚点已是晚上九点多钟，我顾不上吃晚饭，立即骑车赶往这个学生家，向家长了解了情况，并建议家长送往大医院治疗，当时家长感动地流下了眼泪，紧紧地握住我的手说：“X校长，你真是个好校长，你那么关心我的孩子，我不知怎么感谢你！”4、 爱赢得爱心 校园是爱心支撑起的大厦，在这里，所有的学生都应该得到发展，都应该享有一份爱、一份重视，只有在爱的氛围里成长的学生才会拥有一颗爱人之心。作为老师，我们应该用宽广的胸怀去安抚学生的忧伤，用细腻的心思去感悟学生的快乐，使学生在爱的哺育下不断地茁壮成长，在爱的滋润下滋长爱心。一个老师如果不关心自己的学生，不热爱自己的学生，那是缺乏责任感的表现；一个不关心学生、不热爱学生的教师，则不是一个好老师。老师不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”，老师对学生奉献自己的爱，从中也会赢得别人的爱。我在2000年担任了一所农村小学的校长，这个学校的学生有一个特点，就是孤儿、单亲家庭和残疾家庭的学生特别多，在当时这些学生都面临失学。一次偶然的爱心活动，我结识了韶关市政协委员、著名的民营企业家陈XX先生，我根据他给我名片上的地址写了一封信给他，介绍了学校的这些情况，陈XX先生收到信后很感动，来到学校了解了情况后当即表示将长期资助学校的特困生。我在这所学校担任了十一年校长，陈XX先生就十一年如一日的资助我校特困生，每年的“六一”他来到学校与孩子共度，每年的春节他都到特困生家中进行慰问。陈XX先生不但资助特困生，还为学校捐款捐物，直至因工作需要我调离到现在的学校。一直以来，每当我对陈XX先生说出感谢的话时，他就常说：“X校长，你是个好校长，是你的行动和爱心感动了我，我才决定来这里资助他们的，也