Step 1 Warming up.doc

1. Free talk. T:Today Im very happy.Are you happy,too? There are 6 groups in our class.G1,G2,G3G6.Today,lets have a competition. 2. Play a game.T:I like English and I like sports,too.Lets play a game Do as I say.Now please stand up,I say“swim”,you do it like this.(老师示范)。Are you clear?T:Runjumpswimplay basketballplay footballplay computer gameswalkclean the windowsT:Your English is wonderful.一、Chant热身，引入新知1、师生进行轻松的对话交流。 T: Hello, boys and girls!Ss: Hello, Icy!T: What day is it today?S1: Its Friday.T: Hows the weather today? S2: Its sunny.间评：把学生逐渐引入英语环境中，使学生主动用英语交流、沟通。2、在愉快的Chant中自然导入新课。T: Would you like to chant with me?Ss: Yes.T: Walk, walk, walk.Ss: OK, lets walk.T: Sing, sing, sing.Ss: OK, lets sing.T: Dance, dance, dance.Ss: OK, lets dance.T: Play, play, play.Ss: OK, lets play.小学生初学英语，刚起头进修热忱极高，觉得新奇好玩，但随着时间的推移，学生在学完字母后，起头学单词时就遇到了英语单词难记的进修障碍。学生起头感到英语难学，部分学生的 兴趣、老师的热忱也因此逐渐消磨殆尽。从某个角度上看，学生在英语中落后，往往是从记不住单词起头的，单词的重要性就不言而喻了。这就需要教师充实阐扬自己的创造性，在教学历程中创设差别绪势的勾当，教给学生一些影象单词的方法，以激发学生进修英语的热忱。一、单词卡片的应用。对小学英语教学而言，充实阐扬单词卡片的效用对提高讲堂教学质量十分重要。卡片影象，就是让学生便宜辞 汇卡片，写上单词的辞性、词义，配搭等，看一面，识记另外一面，随身带着，任什么时候间随地举行辞汇影象。这样不仅可以寓学于乐，并且还可以大大提高对闲暇零星时间的合理有用哄骗。对单词卡片的有用哄骗可以做到以下几点：（一）听音找词1、学生筹办好单词卡片，教师说出肆意单词，学生举起相应的卡片。二、教师说出某一物品的名称，学生找出该类物品的卡片并读出单词。3、教师把卡片摆放在黑板上，教师说：Where is the，学生找出相应卡片。（二）你说我猜1、教师将单词卡片反面朝上放好，教师抽走一张，学生猜少的是哪一张卡片。二、教师肆意抽出一张单词卡片，迅速闪一下，学生猜单词。3、学生两人一组，一个摸一张卡片，用动作、用手做姿势、肢体语言等将单词的意思表表演来，另外一个学生猜单词。（三）摆放整齐1、教师读单词，学生将筹办好的单词卡片按照教师读的挨次摆放。二、教师读单词，持卡片的学生按教师读的挨次在教师前边站好，其它学生查抄挨次是否正确。3、将卡片在地上摆成一行。两论理学生做石头、剪子、布的游戏，赢家如果能够读出卡片上的单词，就向前跳一步，否则不能进步。二、哄骗有趣儿的游戏，加强进修兴趣。游戏是学生喜闻乐见的勾当情势。我常在讲堂教学中适当地引入游戏，使学生在玩中开启心智，找到乐趣。因为小学生年龄小，好玩，不肯把更多精神花费在记单词上，如果能采纳一些情景化的游戏，影象单词就成为了一件轻松兴奋且带创造性的趣事。（一）详细情景中教单词。在教一些详细动作的词，如：cry，sing，dance等词时，就要真正让学生勾当起来。教师先示范，一边动，一边说，再让一部分学生做动作，一部分学生做回覆。如：Teacher:What is he doing?Student: He is crying.Teacher:What are you doing?Student: We are dancing.(二)单词接龙多人互助，首先有肆意一个学生说出一个单词，下一个学生说出的单词的首字母必须是上一个学生说出单词的尾字母，如此轮回下去，不能重复同一个词，如学生在规按时间内未说出单词则被裁减，其余的学生接续游戏，谁对峙到最后谁就是获胜者。如：car-read-do-one-eat-ten-name-elephant-truck-kangaroo（三）拍数游戏该游戏用来进修数码单词。让学生站起，用1-2-3的节拍教拍数游戏。1-双手拍大腿，2-双手齐拍，3-双手迫大腿当教师以及学生数数的时辰，要求他们一路按1-2-3的节拍拍数，直到各人都掌握截止。用下面的挨次拍以及数数，直到本节课所学的最大数码：1-2-1，1-2-2，1-2-3，1-2-4，1-2-5，1-2-6，1-2-7，1-2-8，1-2-9，1-2-10教师也可以用此节拍数：twen-ty-one,twen-ty-two,twen-ty-three等等。当数到thellorty时，双手拍一下大腿。接续拍数出thellor-ty-one,thellor-ty-two等等直到100。反复频频。（四）反义词游戏老师给出一个词，让学生说出与所给词义思相反的词。如：old-youg,left-right.。总之，游戏是英语教学的一种好情势，讲堂上按照教学内容做游戏，只要运用得法，就能创造一种适合学生身体以及精神康健的轻松兴奋的氛围，有用防止学生疲劳以及孕育发生厌烦情绪，充实调动学生进修的积极性以及主动性。三、比较影象比较是许多人认识客观世界的重要手段,有比较才有辨别,不经过比较就很难搞清事物的相互瓜葛。这搭介绍的是对相似而又差别的单词举行对比分析，搞清它们的异同以举行影象的方法。有些单词的教学，教师可以运用以旧带新的方法，哄骗旧单词的拼写，比较进修新单词。如：bus-but,come-came,seven-eleven,man-many等。这种以比较的情势出现不认识的词，能指导学生正确发音，便于学生自己寻觅纪律，迅速影象单词。四、分类影象英语辞汇极其富厚，如果能把单词分门别类地举行影象，是大有利益的。分类的方法因人而异，因喜好而异，灵活多样。按其性质，用场等来分类，使之层次化、系统化，就容易强化，影象，如按颜色、学惯用品、交通东西、食物、糊口用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数码、季节、动植物、职业名称等归纳分类。采用归类的方法，在进修一个新单词时，可一概进修与之相关的同类词。例如时间的分类如次：1、Time:year,month,week,day,二、Seasons:spring,summer,autumn,winter，3、Week:Sunday,Monday，Tuesday，Wednesday，Thurday，Friday，Saturday，4、Months：JanuaryFebruary MarchAprilMayJuneJulyAugustSeptember OctoberNovember December.5、路程经过过程表演识记单词在讲堂教学中，我还经常让学生路程经过过程表演识记单词。让学生在影象单词时，加上眼神、用手做姿势、面部表情以及身板动作等，加强感情的抒发。比如进修swim,goswimming,此中swim是要求四会掌握的单词。在学生会读的根蒂根基上，我采用让学生编儿歌，编动作上台表演的情势。有的学生编成：swim,swim,s-w-i-m,swim,Ilike swimming.Lets goswimming.并配以动作表演，充实阐扬了学生的自主性以及创造性，调动了学生的多种感官参与语言的进修以及运用。冰冻三尺，非一日之寒，英语进修是要积累的，厚积而薄发。也就是说，英语进修不仅要有好的方法，更要有好的习惯。我们不单要注重培养学生英语进修的能力，还要帮忙学生育成从日常平凡的上学听讲到课前预习、课后温习等杰出的进修习惯。只有这样，学生才气真正了解英语进修的真理，使英语进修真正成为一种乐趣，为他们往后进一步学好英语打下坚实的根蒂根基。总之，教师不管采用哪一种影象方法，其目的都是调动学生的手脑眼口耳，让各个感官来参与影象，口念、手写、耳听、眼看、用脑记，这样做才气事半功倍。最后，我引用一段至理名言送给各人：背诵是影象的底子，理解是影象的根蒂根基，趣味是影象的媒介，应用是影象的要诀，重复是影象的窍门，化简是影象的助手。Here we go!are you ready?yes, I amwait a minuteokcan I borrow a pen?yes, you canhere you arethank youyoure welcomeis that a monkey?I dont knowbe careful!Here we go!clap your hands, clap, clap, clapwash your hands, wash, wash, washshake your hands, shake, shake, shakebrush your teeth, brush, brush, brushwash your face, wash, wash, washcomb your hair, comb, comb, combhands up, hands downhands in front, hands behindI like English (x3)八Unit1 chant师生展示My English My chantUnit1From from, where are you from?Canada Canada, Im from Canada.Live live, where do you live?Toronto Toronto ,I live in Toronto.Language language, what language do you speak?English English ,I speak English.From from, wheres he from?Japan Japan, Hes from Japan.Live live,where does he live?Tokyo Tokyo,he lives in Tokyo.Language language, what language does he speak?Japanese Japanese ,he speaks Japanese.Look at the elephant, Whats it doing?Walking, walking, it is walking. Look at the rabbit, Whats it doing? Jumping, jumping, it is jumping. Look at the fish, Whats it doing? Swimming, swimming, it is swimming. Look at the bird, Whats it doing? Flying, flying, It is flying. Look at the horse, Whats it doing? Running, running, it is running. 1、 水果单词 oranges，oranges，酸又酸；mangoes。mangoes，甜又甜；pineapples，pineapples，香又香；peaches，peaches，水灵灵；bananas, bananas弯又弯；watermelons，watermelons，圆又圆；applesapples，红又红；pears，pears，黄又脆。 2、 动物单词 dog?dog汪汪汪， cat?cat喵喵喵 bird?bird天上飞 monkey?monkey最顽皮 tiger?tiger真凶猛 zebra?zebra黑又白 panda?panda吃竹子 elephant?elephant鼻子长3、 房间单词 Go，go，go t0 the kitchen，做吃的 Go，g0，go to the dining room，吃午饭； Go，g0，g0 to the study，看看书； Go，go，g0 to the bathroom，洗个澡； Go，g0，go to the bedroom，睡大觉。 4、 食物单词 cake cake 圆蛋糕， bread bread 干面包。 Hot dog 叫热狗， hamburger 汉堡包。 Chicken chicken 是鸡肉， French fries 炸薯条。要喝可乐和果汁， Coke Coke 加 juice, 牛奶牛奶 milk ，喝点 water 来解渴，想喝 tea 加茶叶，想喝咖啡加点糖，就是 coffee 和 sugar 。5、 天气单词天气好fine fine ,sunny 少不了天气热 天气热 hot hot, 真难受天气冷 天气冷 cold 缩头把肩耸有风的windy 有雨的 rainy 下雪的 snowy 多云的 cloudy 暖和的 warm 凉爽的 cool 天气词汇