如何读懂诗歌 学案.doc

如何读懂诗歌 学案 邳州二中高三语文组教学目标：学习读懂诗歌的方法，帮助学生找到解读诗歌的钥匙教学重点： 1、通字句（词序、词性、跳跃、多义、修辞等）。 2、抓住诗歌的有效信息（题目、注释、诗人生平、典故；意象语言、情感语言、首尾句等），揣摩语言。教学方法：讨论法、鉴赏法教学过程：一、读懂诗歌的作用1、诗歌备考的四个环节知识读懂鉴赏表述2、知识包括形象、语言、技巧、思想内容和古诗词常识3、读懂的作用读懂是知识的综合运用。读懂是鉴赏和表述的基础。2、 怎样才算读懂？ 学生思考、总结 教师小结、示例汉江临泛 王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。大意：三、如何读懂诗歌(一)、如何明白浅层意思？ 1、学生阅读知识介绍 2、教师小结： 填充内容诗中省略的主语、宾语、状语、过渡语等 调整语序主谓倒装、状语后置、宾语前置等 注意活用名词、动词、形容词、使动、意动等活用现象。 修辞还原比喻、借代、典故等修辞。 辨清歧义作者故意所为，来表达更丰富的意义，可视为多义和双关。 整合句意前后连缀，大体翻译为意思相对完整的句子。3、练习：根据以上所学的知识，翻译这首诗的大意竹窗闻风寄苗发司空曙 李益微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。注苗发、司空曙是李益诗友翻译：（2） 、如何领会深层意思？ 1、联系信息，揣摩语言 信息：题目、注释、诗人生平、典故；意象语言、情感语言、首尾句 2、习题训练1）、标题如：待储光羲不至重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。请分析这首诗的标题隐含的信息：教师小结：作用1：题目揭示内容 朱熹的观书有感，如果只看诗正文，以为是小湖水的风景，但看了题目之后，便知道，本诗谈的是作者看书的感受，半亩方塘是书，天光云影是指书中有美好的景致，源头活水是指读书可以使神清智清，思想永远鲜活。 作用2：题目表露心情 贾岛的寻隐者不遇这个题目前后两个动作。“寻”与“不遇”，含蓄之极。但我们即使不看诗也能够揣测出作者遗憾的心情。 作用3：题目展示思路张九龄的望月怀远，题目意为遥望月亮起相思，进而怀念起远方之人。而“先望后怀”正是该诗的思路。2）、注释如：绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此绝句描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的感情？ 请从注释分析作者的情感：教师小结：作用：有些介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有些是介绍相关诗句，那是在暗示你本诗的用典或其意境；有些介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格。3）、典故如：读庆庵寺桃花（ 南宋谢枋得），回答问题。寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。 注 谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江西招谕使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居达十二年之久，拒不出仕。后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。此诗即写于隐居期间。 请从典故角度赏析这首诗的妙处：4）、作者知人九死不悔：漫漫长路的探索屈 原世外桃源：疲惫灵魂的皈依陶渊明诗中有画：描摹景物的顿悟王 维笑傲公卿：傲岸人格的张扬李 白漂泊天涯：大唐衰微的见证杜 甫强者宣言：永不放弃的追求刘禹锡明白晓畅：现实主义的革新白居易放浪形骸：盛事难再的挽歌杜 牧委婉隐晦：迷惘无助的宣泄李商隐论世盛唐建功立业的豪歌。中唐乱离时世的悲歌。晚唐王朝衰败的挽歌。北宋的哲理思考入诗。南宋的爱国情怀入诗。5） 、注意诗歌意象句 如杜甫的诗句 “飘飘何所似，天地一沙鸥。”请分析其中“沙鸥”这一意象蕴含的情感。6） 、注意诗歌中的情感句 如崔颢的诗句“日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。”2、再现情境，设身体验 通过联想和想象，再现诗歌情境，设身进入这一情境中去体验、感受其情感和意境。3、筛选词语，确定内容 联系意境、情感、思想态度等相关主题词，确认诗歌的深层意思。知识积累：相关主题词意境主题词：宏阔：苍凉、雄浑、辽阔、高远、壮阔、深远细腻：空寂、缠绵、幽静、宁谧、婉转、朦胧热闹：热烈、繁华、淳朴、喧闹、欢快清冷：凄清、寥落、萧条、荒凉、冷寂情感主题词：悲：忧愁、凄苦、悲凉、悲伤、伤感、惆怅、沉痛、消沉、怨愤、寂寞、孤独、烦闷、思念、惜别、依恋、眷恋喜：欢乐、喜悦、愉悦、恬淡、闲适、悠闲、豪放、赞美、热爱、仰慕思想（态度）主题词：积极进取、自信豪迈、建功报国、乐观旷达、忧国忧民、批判、讽刺消极、消沉、颓废、退隐4、 课堂练习：领会竹窗闻风寄苗发司空曙这首诗的深层意思。内容：意境：情感：五、课堂小结筛选词语，确定内容六、特别提醒1、要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键。2、读懂是一项综合性的智力活动，要先学会分步阅读，再上升到综合阅读。3、这段时间做诗歌鉴赏题，不要忙于答题，要有意识地把读懂诗歌放在首位。7、 巩固练习按照读懂的两个层次，给下面这首诗写一段解读性的文字。09年江苏高考 岳飞 满江红遥望中原（登黄鹤楼有感） 遥望中原，荒