中班美术小老鼠教案三篇.doc

中班美术小老鼠教案三篇 中班美术小老鼠教案篇一 课题：淘气的老鼠 教学目的：1。尝试通过头和身体的方位变化表现老鼠的各种 动态。 2。创造性的想象并表现老鼠一家的有趣情景。 3。在欣赏、讨论作品的过程中激发创作欲望。 教学要点：通过头和身体的方位变化表现老鼠的各种动态。教学准备：猫和老鼠碟片、老鼠各种不同动态拼图、活动过程： 一。欣赏猫和老鼠碟片，引起兴趣 二。观察与讨论：说说老鼠的有关知识。他们住在哪？喜欢吃什么？ 老鼠是对人类有害的动物，它不但偷吃粮食，咬坏家具、衣物、书籍文具、毁坏建筑物、咬断电线等，传播鼠疫等传染病。掘洞栖息。繁殖很快 提问：老鼠长的什么样？ 老鼠头部有又尖又长的鼻子，嘴在鼻子的下边，有长长的门牙。嘴的两边有胡须。眼睛很小，还有一对小耳朵。老鼠的身体肥得像个口袋，肚子下面有四只短腿和爪子，屁股后面拖着一条长尾巴。 三启发创作： 1。老鼠的家里有谁？他们在干什么？ 2。可以从一只老鼠开始画。引导幼儿通过拼摆发现 身体和头的方位变化可以表现老鼠的各种动态。3老鼠一家还会发生哪些有趣的事呢？ 四教师辅导： 小结：欣赏并展示作品 教学反馈： 与幼儿交流，了解他们的想法，鼓励幼儿大胆创作。对有创意的想象同时加以肯定，并展示。针对幼儿画面给予提示，帮助幼儿不断深入画面表现。 中班美术小老鼠教案篇二：中班音乐欣赏教案：快乐的小老鼠 活动名称：音乐欣赏：快乐的小老鼠 活动目标 1、通过欣赏音乐，培养幼儿对音乐的兴趣，并乐意大胆表现自己对音乐的感受。 2、在教师的引导下，让幼儿尝试随音乐自由的用动作表演小老鼠出洞，吃食、回家的音乐情节。 活动准备 录音机、磁带。 活动过程 一、教师带幼儿随音乐“小老鼠上灯台”进入活动室。 二、请幼儿完整的欣赏音乐。 教师：你感觉是那一个小动物来了？（幼儿回答） 三、分段欣赏音乐，让幼儿跟随音乐做动作，乐于用动作大胆地表现自己的情感。 a、让幼儿欣赏a段的音乐， 1）你感觉更像哪个小动物？听音乐引导幼儿说出小老鼠。 2）音乐中的小老鼠在干什么？（让幼儿大胆想像，表述，发展幼儿的扩散性思维） 3）让幼儿欣赏音乐：感受小老鼠出洞时的紧张和没有看到猫时快乐的情感体验。 4）幼儿跟随a段音乐进行大胆表现。 b、请幼儿欣赏b段的音乐。 1）教师提出问题：音乐里的小老鼠在干什么？（让幼儿根据对音乐的感受让幼儿大胆想像，表现。） 2）教师引导幼儿进入找食物的情节。 3）引导幼儿大胆想像、自由表现。充分用动作来表现对音乐的感受和体验。 4）幼儿跟随b段音乐进行大胆表现。 c：请幼儿边欣赏a1段音乐边用动作表现对音乐的感受。 四、完整的欣赏音乐并用动作表现自己的情感。 五、根据音乐进行情景表演，让幼儿进一步理解和整体感受音乐。本节课是一节小班的音乐欣赏活动：“快乐的小老鼠”。是典型的aba1段的结构，生动形象。a段的音乐不断由弱变强，由慢到快而得名为“加速度”，b段音乐格外轻松活泼，最后回到a1段。 活动反思：在平时的生活中，孩子们非常喜欢看“猫和老鼠”的动画片，结合幼儿的生活经验，设计这个教学活动。这一游戏情节贯穿整个欣赏活动，在活动中，我注重培养孩子的想像能力和创造能力，注重孩子用自己的动作表现内心感受。游戏情节生动、形象，因此孩子在整个教育活动中兴趣高涨、 情感体验的非常深刻。 中班美术小老鼠教案篇三：少儿美术教案猫和老鼠 课题：猫和老鼠 教学目的：1。通过听故事，画故事，增强孩子形象记忆的教学要点： 教学准备： 教学过程：能力，促进其心理和智慧的发展，激发创造欲和表现2继续学习构图能力。3培养动物造型能力和用绘画语言编故事的能力。1。鼓励幼儿创造性的个性表现。2。要求画中有大有小。3。鼓励能力强的幼儿丰富画面内容。有关猫和老鼠的故事引导观察：教师讲述有关猫和老鼠的故事，引导 幼儿思维。 2启发想象：不管大猫小猫，他们见到老鼠就象见到仇人似的，决不会放过它们。说起来也怪，见到最小的小猫，也会吓得腿儿发颤。但是，也会有一些聪明的小老鼠，会想办法躲过猫的追捕。 3造型方法：这个故事讲述猫和老鼠之间发生的一系列趣事。你认为其中哪一段最好听最刺激？选择你最感兴趣的一段画出来，尽量突出猫骄傲自大和得意洋洋的样子，以及老鼠胆小可怜，