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文档简介

馆陶县房寨中学“效能作业”实施方案为进一步推进“校本革命”，把减轻学生过重课业负担落到实处，提高作业效益，全面提升教育教学质量，根据邯郸市教育局在全市中小学推行“效能作业”文件精神和馆陶县教研室安排部署。结合我校实际，特制定如下实施方案：一：指导思想坚持以提高课堂教学质量为主题，以提升课堂教学效率为核心，以减轻学生课业过重负担，提高学习能力、学习质量为目的。落实通知要求，积极谋划，认真研究，充分认识“效能作业”的重要性和必要性，增强责任感和使命感。抓实各个环节， 确保“效能作业”的针对性、目的性和高效性。从而提高课堂教学有效性，提升作业效能，促进教师教学智慧的形成，切实减轻学生课业负担，落实减负增效。二：工作目标通过实施“效能作业”改进备课方式、改造课堂教学、改善教学设计，落实“以学生为本”的学科教学理念。以实现精炼、高效为目标，精心设计具有针对性、此次性、目的性的作业，切实减轻学生过重的课业负担。三、组织领导1、为使进一步工作落到实处，负责对效能作业检查指导工作，特成立推行“效能作业”领导小组：组 长：*成 员：*2、为统一协调各学科“效能作业”的编制工作，负责对效能作业编制质量、时间总量的确定以及调整和完善，特成立房寨中学推行“效能作业”编制小组：组 长：*成 员： *四：主要任务和具体措施（一） 主要任务1、科学认识作业效能充分认识作业在落实减负增效，提高学生学习有效性上的重要作用，科学理解作业效能的内涵和价值。“效能作业”是提高作业效益、全面提升教育教学质量、减轻学生过重课业负担的关键环节；是深入落实“课业革命”的具体体现；是“强力提师能、创建新课堂”的重要抓手。2、落实“效能作业”的编制原则科学性：按照学科知识体系的要求，科学编制各学科、各年级作业。系统性：与学生的预习及课堂学习重点的巩固、难点的突破相结合，统筹考虑、统一设计课前预习、课堂练习题和课后作业题，引导学生在不断探究中巩固和提升。多样性：作业以知识型、活动型、信息型、口语型等多种形式呈现，突出对知识的巩固和创新思维的形成，突出学生学习兴趣的培养和综合能力的提升。层次性：体现以学生为本的原则，作业既要面向大多数学生，又要有利于学有余力的学生和一时学习困难的学生，适应不同层次的学生学习需要。从而激发学生的作业兴趣，培养良好的学习习惯。（二）具体措施强化领导，完善制度，压死责任，确保实施。我校成立 “效能作业”领导小组，统一协调各学科“效能作业
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