第15 课 中西传统工艺美术掇英.doc

第15课 中西传统工艺美术掇英尊敬的各位领导、各位老师：你们好！我叫。，是美术教师，我抽到的说课题目是中西传统工艺美术掇英，下面是我的说课内容：我今天的说课主要从教材分析、教学手段、教学过程三个方面加以阐述。，今天，我说课的题目是中西传统工艺美术掇英。一、 教材分析：通过学习中西传统工艺美术特点,使学生明白是中西传统工艺美术两个不同的表现形式。在教学中注意教师和学生的互动中培养学生自主学习的好习惯。调动学生的主观能动性,让学生自主找到中西传统工艺美术所追求的艺术目标。学情分析：学生虽具有一点欣赏艺术作品的能力，但对进一步鉴赏理解艺术作品意蕴的能力还明显不足，色彩、透视等美术方面的基础理论知识也相应较弱。二、在教学中，紧紧把握一个思想：让学生自主地积极参与到课堂教学中，学生在教学中占主体地位。教学目标：使学生通过对中西传统工艺美术的了解，深化对中国文化“博大精深”含义的认识。了解不同民族的文明传统和审美理想在工艺美术中的体现。培养学生欣赏工艺美术品的能力，提高艺术修养。通过学习理解中西传统工艺美术手法得异与同，提高审美意识,激发学生爱国热情,增强民族自豪感。4、教学重点、难点：教学重点：中国传统工艺美术青铜器、瓷器不同时期的不同风格特点，西方传统工艺美术的古希腊瓶画和玻璃的介绍、欣赏。中国传统工艺美术纹样以动物、植物为主，西方传统工艺美术常在作品上装饰人的形象。中西方共同的工艺思想：实用性与审美特征相统一。教学难点：如何认识中国传统工艺美术善于因材施艺，作品达到浑然天成、巧夺天工的艺术境界；西方人以“人的尺度”作为工艺审美的原则。5、教具准备：多媒体课件、教科书等。二、说教法： 总的来说，我这节课运用方便快捷的多媒体课件进行教学，把大量的信息汇集到一个课件中，这是现代教学的需要，既为学生提供了大量的信息资料，也有助于引起学生的兴趣，让学生带着兴趣去学。在这个课件中，为了顺利地完成本节课的教学目标，充分体现现代教育思想，我运用的教法有：直观教学法、启发引导法、理论联系实际教学法、对比教学法、学科渗透互助教学法、音乐陶冶教学法学科渗透互助教学法：是我的特色教法之一。素质教育要求我们让学生全面发展，美术欣赏课也不能仅仅局限于美术这个小范围，要在欣赏美术的同时，穿插历史、文学、音乐等学科知识，使美术教学“活“起来。三、说学法：教是为了不教，现代教育要培养的是会学习的学生，在教学过程中，应重视学习方法的指导，本节课我交给学生的学法有：讲授法、探究互动教学法 合作学习法、学科渗透互助法、观察描述法、导学式小组合作法1、 自学讨论法：这是让学生真正掌握知识的一个很好的途径，在本节课中，我力求让学生多讨论、多辩证，多鼓励优秀学生提出不同见解，对于较简单的问题，多让后进生来回答，借此增强学生的信心。2、 置疑法：简单地说，就是让学生多问自己几个“为什么？”，自己给自己设置路障，再自己想办法去清除它。这样，极大地锻炼了学生自我学习的能力，从而真正学会学习。四、说教学过程：为了顺利地完成教学目标，真正让学生在兴趣中学，培养学生正确的审美观点，我是这样安排每一个教学环节的：1、 导入新课，引起学生兴趣（时间约为5分钟）先让学生欣赏流行歌曲青花瓷。展示视频：青花瓷。中、西传统工艺美术，涉及到人们的衣、食、住、行等各个方面，我国古代传统工艺美术除了青花瓷以外，还有哪些品类?）2、 讲授新课（时间约为30分钟）（一）中国传统工艺美术1 蜚声海外的中国丝绸（展示课件）我国是世界上最早养蚕缫丝的国家。 丝绸根据质地的不同。分为锦、绫、纱、绢、罗、绸、缎等，其中锦的档次最高。纹样以动物、植物为主。展示课件卷草风纹锦唐 乾隆龙袍服清 织绣花纹倚地乘云绣汉 （以上纹样皆以动物、植物为主.）2狞厉之美中国青铜艺术展示课件 夏代铸九鼎传说，九鼎从此成为国家政权的象征物。A 展示课件（提问鼎是做么用的？何以能具有那么重要的意义呢？）在原始社会鼎是、（红陶三足钵图片）。到了夏代以后、B 看图商代晚期司母戊大方鼎，是我国已发现最大的一件青铜器。C 四羊方尊（鼎是祭祀用的，尊是做什么用的呢？）商代青铜器的审美特征：整体上给人以庄重、威严、神秘和狞厉的审美感受。D 三星堆：带金罩的铜人像三星堆铜人像。E 莲鹤方壶春秋 而透露出清新向上的时代气息。F 长信宫灯是西汉时期宫廷使用的铜器。工艺美术的本质特点：实用性与审美特征相统一。展示课件 小结3 古代陶瓷工艺（1）陶器 展示课件：要想了解瓷器，首先要从陶器说起、展示课件：制陶在我国已有8000年的历史、A 人面鱼纹盆（彩陶，仰韶文化半坡类型）新石器时代是彩陶中最具代表性、典型性图案纹样之一。陶器的功能性：用作贮存器、炊器、食器、和汲水器等。B米字纹翁（彩陶，马家窑文化半山类型）新石器时代。贮存器，C 旋涡纹尖底瓶 (马家窑文化马家窑类型)新石器时代是件汲水器。D 比彩陶稍晚的胎质细腻、漆黑光亮、造型灵巧、薄如蛋壳的黑陶，（2）瓷器 中国最早的瓷器都是青瓷，（或称青釉磁）。A 魏晋南北朝时期青瓷有很大的发展。南朝覆莲小罐。B 隋代出现白瓷，白瓷龙柄双腹瓶C 唐代以越窑（今浙江、余姚地）青瓷最为有名。清釉风首壶唐初期青瓷精品。造型与装饰华贵、庄重，釉色美丽。越窑划花人物纹壶 北宋 、越窑刻花瓶北宋（对照唐代越窑文字） 北宋青瓷有玉般的色泽。展示视频 ：人们对北宋青瓷 汝窑是怎么评价的。（提问：北宋玉般的情瓷是因为添加了什么材料？解释台北故宫文物的来历）唐三彩主要以黄、绿、褐三种釉色为主的陶制工艺品，D 宋代我国瓷器的高峰时期。自古就“钧、汝、官、哥、定”五大名窑。白瓷孩儿枕（高18.3厘米，长30厘米，宽11.8厘米， 北宋 河北民窑 定窑 哥窑贯耳炉宋 浙江 器身满步段纹，（开片或纹片）。钧窑玫瑰紫釉尊瓷器宋 “家有万贯，不如均窑一片。”E元、明两代，一是始于元代的青花瓷器，到明代永乐、成化年间达到高峰。是我国古代流行时间最长、产量最大的一种瓷器。成为中国瓷器的代表性品种。展示课件： 青花鸳鸯莲纹盘（元 景德镇窑）江西景德镇的青花瓷最为有名。其他青花缠枝牡丹花纹元、釉里红松竹梅纹瓶 元、黄地红彩莲花唐草文瓢形壶 明F 清代，康熙官窑开创了珐琅彩工艺，又在珐琅器的基础上制出粉彩。珐琅彩芙蓉鸡玉壶春瓶 粉彩八桃过枝盘清（乾隆年间）粉彩九桃天球瓶 清 郎窑红釉观音尊清（康熙年间）中国瓷器欣赏： 青花海水龙纹瓷扁器 明 白瓷瓶 隋代 五彩化蝶纹攒盘 清越窑青瓷龟形砚滴 西晋4 君子比德于玉-深厚文化内涵的中国玉器A 原始社会新石器时代晚期，玉器的制作已达到了较高的水平。B 商代俏色玉雕C 清代玉器得到了极大的发展，创造了中国玉器史上最鼎盛的局面。白玉雕桐荫仕女（清 ）绝妙之处在于，它是因材施艺、巧夺天工的杰作。其他玉器D D 展示课件：古代人为什么对玉有特殊的偏爱？展 E 展示课件：知识拓展 漆器、服饰、苏绣、家具、景泰蓝、雕刻等图片。F 小结：二（二） 西方传统工艺美术“美在效用”正是古希腊的工艺设计思想。西方人将制作精美的工艺品看作是人的智慧能力的显现，以“人的尺度”作为工艺审美的原则。并常在作品上装饰人的形象。在中西工艺思想中都将实用性放在第一位。（问：和中国的实用性观念是不是相同的？）1、古希腊瓶画工艺希腊陶器工艺先后流行三种艺术风格：即“东方风格”、“黑绘风格”和“红绘风格”。阿柯琉斯与埃阿斯掷骰子 黑形式 古希腊 醉舞的男子 红像式 古希腊 狄俄尼索斯在船上 属于红绘风格的作品。2、西方的玻璃工艺展示课件玻璃碗贴花人物纹玻璃饰板古罗马的“宝石浮雕玻璃工艺”。波兰特花瓶威尼斯的三件玻璃作品 3、银器（展示课件 银器若干）3、 课堂练习（时间约为5分钟）4、 课堂小结：提问：欣赏了西方的传统工艺品，同学们思考一下西方传统工艺品的装饰图案以什么为主？你从这节课中学到了什么？（先让学生讨论一会，然后提问并把他们的回答写在黑板上。四 、巩固与练习 讨论 比较中西古典人物画的不同之处中、西传统工艺美术比较中国传统工艺美术特点：善于因材施艺，作品浑然天成，巧夺天工。以动、植物为主要装饰纹样。西方传统工艺美术特点：以“人的尺度”作为工艺审美的原则，并常在作品上装饰人的形象。中西方共同的工艺思想：美在效用。实用性与审美特征相统一。实用性放在第一位。教学反思工艺美术品是学生较熟悉的应用、审美用具。我在课堂上通过利用多媒体课件，出示直观清晰的图片，引导学生观察、比较和分析，体会出设计在人们生活中的重要作用和设计的理念就是以人为本。学生在设计时积极参与，兴趣高涨。通过引导学生小组合作，深入探讨书中问题，以分组合作学习的形式促进学生交流，提高自学与互学的能力，同时培养合作精