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什么是大脑的灵性？ 2009-11-6 22:00| 发布者: 燕子杰| 查看: 28| 评论: 0|原作者: 燕子杰摘要: 什么是大脑的灵性？ 燕子杰2009年11月6日 众所周知，人类的大脑是富有灵性的。什么是大脑的灵性呢？这种灵性，首先就表现在对外界事物的感知上。婴儿自降生以后，大脑不断发育成长，眼、耳、鼻、舌、身体各处的感觉能 .什么是大脑的灵性？燕子杰2009年11月6日众所周知，人类的大脑是富有灵性的。什么是大脑的灵性呢？这种灵性，首先就表现在对外界事物的感知上。婴儿自降生以后，大脑不断发育成长，眼、耳、鼻、舌、身体各处的感觉能力也在不断增强。大脑在接收到外界信息之后，能极快地分析、判断并指挥身体做出种种反应。大脑的这种思维能力，就是大脑的灵性。幼儿随着年龄的增长，大脑不断发育成长，思维能力也逐渐加强。但这时幼儿们的思维活动仍是非语言或半语言的，在直觉认识基础上的灵性思维。这就是说幼儿的生活和与外界的接触，更多地是依靠大脑本身具有的灵性来控制。如幼儿的学玩儿玩具、学吃饭、学走路、学说话等，都是靠观察、模仿而学会的。模仿是一种全方位、全息地依靠大脑灵性的感悟来学习的方式。语言是逻辑思维的符号，从幼儿学会语言之后的语速、语言的清晰度、长度和语言内容的丰富程度，就能知道他们逻辑思维发展的程度。幼儿进入少儿时期后随着年龄的长大，大脑的逻辑思维能力迅速发展并逐渐占了优势。此后，原来大脑许多灵性的本领也就逐渐衰退了。从幼儿、少儿时期人类大脑的状况可以推知，少儿以前的大脑时刻都处于轻松愉快的无思无为状态，他们的思维方式是非语言或半语言式的，直觉认识和灵性的感悟。这是一种轻松快速，而极为有效地思维方式。凡了解思维规律的人都知道，成人所用的逻辑思维，比起直觉思维和灵感思维来说，是种慢速度、低效率的思维方式。因为大脑的思维过程，说到底仍是一种物质运动。凡在欧几里德空间内运动的物质，都要产生阻力和克服惯性。因此，逻辑思维是要耗费脑力并产生疲劳的。由于大脑的灵性作用，是以接近或超过光速进行的，这已经是非欧几里德空间内的物质运动了，所以物质运动的阻力、惯性等牛顿定律也不再起作用。幼儿或少儿考虑问题是不费多少脑力的，这就是小孩子在学习、看画书、听故事时，能持续那么长时间而不觉得劳累的原因。二十岁左右的年青人，虽然已经失去了许多少儿时期的灵性，例如表现在记忆力、模仿能力、身体的灵活性等，都在明显地衰退。到了三十岁左右的人，已经不能当报务员了，在体操等运动项目中也要退役了。这都是大脑灵性的衰退造成的。怎样才能长久地保持住大脑的年轻态，使直觉敏锐、灵感频繁激发呢？只有在显意识被抑制，头脑处于寂静（即“凝神忘形”）的时候，有目的地进行增强大脑灵性和开发智慧的训练，才能顺利走向健康而智慧的人生天才之路。增强大脑灵性和开发智慧的训练有哪些内容呢？首先，是增快思维速度的训练，一个眼神呆滞、语速缓慢、词语含混、动作散乱、迟缓而不准确的人，他的头脑必然愚钝、思维也不清晰。动作准确、步履轻灵、全身和谐、手疾眼快之人，必然思维敏捷、头脑反应迅速而灵活，这是学习智慧和有效工作的物质基础。增快思维速度训练是增强大脑综合灵性的基础，我们已经创造出了简洁而有效地训练方法，经过不长一段时间的训练，就能增强你的思维速度。第二，增强大脑思维活动的持续性，也就是培养你长时间地持续思考问题的习惯。这就是人在学习和工作中，有耐心和毅力的根本原因。由于少儿的学认字、看图画、玩玩具、听故事等，只要他们兴趣所在，就能持续很长时间而不感到疲劳。如上文所述，这是因为少儿的思维活动，主要还是靠直觉认识和灵性感悟的方式进行的。他们的思维活动并不感到多么吃力，但用逻辑思维方式考虑问题时，确是要耗费脑力的。有的少年儿童为什么在学习中没有耐性？就是因为他们在学习中，感到疲劳而产生了乏味和厌倦的心情，这就是在思考过程中大脑产生了内耗。孩子们并不理解什么学习的目的或重要性，其学习的主要动力是好奇心和兴趣。怎样才能使孩子们学习和思考问题感到轻松愉快呢？这是他们乐于学习和能坚持思考问题的关键。这样教育者只要引起孩子们对学习内容的好奇和兴趣来，他们就能孜孜不倦地学习和考虑问题了。问题的产生在哪里呢？就是家长和老师，过早地改变了孩子们的思维方式，过多地掩盖了孩子们天生的灵性。人为地给孩子们增加了许多学习的思想负担，破坏了他们轻松地用灵性感悟客观事物的氛围。在少儿教育中许多事倍功半地做法，不但扼杀了少儿们宝贵的灵性，孩子们被迫学到的一些所谓本领，如音乐、美术、外语等知识，长大后能否用上还很成问题。解决上述问题的关键是1、保护和培养少儿大脑天生的灵性，这种灵性对人是终生有用的。首先，大脑是人体的主宰，大脑功能的年轻态，能从根本意义上保证了人体的健康长寿。一个健康的身体，是学习好、工作好的物质基础；其次，大脑的灵性保证了学习、工作的高效率，还能使生活轻松愉快、永远摆脱烦恼。在这方面我们已经有了许多成熟的训练方法如提高思维速度和反应敏捷度的训练；如培养持续思考问题能力的训练；如提高大脑灵感思维能力的训练；如提高感觉能力和判断准确性的训练；如增强大脑抑制能力、摒除杂念迅速入静能力的训练；如加强思维的协调、综合能力的训练；如增强大脑的电能及观察能力的训练；等等。梅花桩的武育文化是一门博大精深训练大脑灵性的科学，我们国家已经承认它是宝贵的非物质文化遗产。我们在增强大脑灵性和开发人的智慧方面，有着半个多世纪的训练经验，又经历了25年在十余所高校的教学实验和研究，都取得了辉煌的成绩。我们相信在增强少儿灵性与开发智慧方面，也将取得辉煌的成绩。 孩子的神态也表达了她的思维状况，你们