美术教案：绿洲.doc

更多免费资料请访问：豆丁教育百科 美术教案：绿洲一、教学对象：教材：初中美术七年级下册第三课绿洲课型：造型表现结合欣赏的综合课课时：1课时二、教材分析：本课是以 “造型表现”为主并结合作品欣赏的综合课。主要是利用超现实主义绘画的表现技巧，结合体现环保意识的招贴画的艺术构思对应展开教学活动，让学生能够大胆思维，大胆想象，走进超现实的世界里。通过对一些超现实主义画派的代表画家的作品的学习与思考，学生能掌握一些营造新奇视觉形象的基本方法，初步体验超现实主义绘画表现的特殊艺术效果，积极培养学生形成超现实主义观念的思维方式，拓展“奇思妙想”的艺术空间及其表现方法。教学中有意地结合环保主题，可以引发学生对社会生活、生存环境的积极关注与思考。三、教学目标：1、 能够初步掌握一些营造新奇的视觉形象的基本方法，并理解超现主义作品所传达的信息。2、 体验营造新奇视觉形象的表现方法在环保招贴中的运用，拓展“奇思妙想”的思维空间，创作新奇的环保创意图形。3、 结合生活，结合实际，鼓励学生 “奇思妙想”，积极关注与思考。四、重点：掌握营造新奇的视觉形象的基本方法，理解超现主义作品所传达的信息。难点：运用一定的艺术表现形式，创作新奇的环保创意图形。五、教学过程 ：（一）、新课导入：播放一段雪碧广告，提问：这段广告最大的一个创意亮点在哪里？用非现实的方法来表现画面，营造出一种新奇的视觉形象，让观众产生联想。这节课我们就来上第三课绿洲绘制新奇的视觉形象20世纪，欧洲生成了一个超现实主义，超现实主义画派是运用新奇的视觉形象来表现画面的。（板书：超现实主义画派）超现实主义的画面给的感觉是不符合实际的、梦幻怪异的、引起联想的。（板书：不符合实际、梦幻怪异、引起联想）（二）作品欣赏 1、 油画作品绿洲：作者是马格里特，比利时画家，一生坚持创造具有奇幻感和内在诗意的视觉形象, 他是一位超现实主义画家。马格里特在这一幅绿洲中也是将寻常的事物不寻常地组合在一起，请同学们说说寻常的事物是什么？“不寻常地组合”又体现在哪里？作者把桌子、沙漠、树、黑色的天空、白色的云组合在同一画面上，提示人们尊重自然。画家用这种奇幻的景象警醒人们爱护环境、保护绿洲，达到宣传环保的目的。小结：白云原本应该高高地飘在空中，但是画中白云却降落到了树梢之间；树木原本应该生长在草地或泥土里，与蓝天白云为伴，在画中却长到了桌子上；桌子应该出现在室内，这里却被置于荒漠；沙漠原本应该荒凉无物，却出现了以上这些本不应出现的东西。这就是这幅画的“不寻常”之处。像这样，把寻常的东西不同寻常地组合起来的手法，是超现实主义绘画中常用的一种表现手法时空重组。（板书：时空重组）时空重组：打破物体之间原有的空间位置及组合规律，把不同时空种类的形体或其局部重新组合起来。2、 油画作品我的村庄：作者夏加尔，运用颠倒、错位、重叠等方法来表现新奇的视觉形象。(画上有古怪的人物、动物、颠倒的房屋、树木和人，时空被打乱，正常透视比例被放弃，一切事物好象失去了重力一般被任意安置在空间。只有“我”与那头大牡牛在亲切地对话。背景有典型的俄国房子，还有教堂与钟楼。画家用重叠法，在牛头中又添画了妇女挤奶形象。前景正中，画了一棵开花的树。这一切，残留在记忆中的杂乱形象叠现出来，成了一幅梦的写照，一个色彩的奇境。)（三）小组讨论超现实主义画派营造新奇的视觉形象的方法还有很多，下面让同学们自己来学习这些方法。分组讨论下面四幅作品：1）作品中画了些什么？2）结合方法，说说新奇点在哪里？3）作品传达了怎样的思想？1、三个难以捉摸的人达利用人物头部来替代树，展示了人与树的关系，与环境的关系，引起思考与想象。元素替代：根据物体形状的某种相似和相关的特征把某一对象用新的形象替代。2、 鞋子马格里特：人与物之间似乎没有了界限。异型同构：结合相关的内容将两种以上的形象素材重新构成。3、屋顶上的猫波罗特 故意把猫的比例放大，房子缩小，使画面更有一种趣味性。比例逆反：刻意改变大小比例关系，能表达出某种情感，耐人寻味。4、记忆的永恒达利。作者达利，西班牙画家，他声称艺术的源泉是幻觉。画面的中心有一个类似与鸟的头，旁边是软绵绵的钟，在这幅幻象中，一切事物不近情理，却又表现了可知的物体。表现人们心中的幻觉或梦想，创造出 “超现实境界”。变换材质：改变物体的材料和质感，表达一种潜在的思想。（四）环保招贴画欣赏因为超现实主义画派的这种特殊的方法能给人以一种新奇的视觉感受，并且能够引起人们是思考，所以现代很多设计师经常会用这些方法来设计招贴画。1、 招贴画保护自然：画面中把雨变成了钉子，警示人们保护自然。（元素替代 变换材质）2、招贴画地球需要我们来呵护（比例逆反）3、招贴画防止污染：把可乐瓶和炮弹同构到一起，产生了它们的共同点，污染和战争都是人类的敌人。（五）作业练习1、拓展联想思维作为地球的小主人，由环保你能联想到什么？2、 老师示范黑板上描绘一棵树，这是一棵创意之树，运用元素替代的方法，把树叶和果实都用创意来替代，但是我现在没有创意的果实，要同学们给我，让我们共同合作在绘制这棵创意之树。（树可以先不画）3、 作业要求请同学们用超现实主义的方法绘制一幅新奇的创意图形，能表现环保主题，自由发挥；最后把同学们的创意汇聚成一棵创意树。（学生作业初步展示，再修改后展示）（六）新奇的视觉形象在生活中的运用1、新奇视觉形象的生活用品达利 唇形沙发这个别致的沙发会吸引很多人的注意力哦！1、 新奇视觉形象的建筑鸟巢奥运场馆：把鸟巢的设计元素运用到体育馆建筑，这个构思无疑是北京奥运会一大亮点。2、 新奇视觉形象的电影阿凡达的成功就在于它利用高新技术制作了一个比现实更逼真更吸引人的场景，把观众带进了一个梦境之美、无与伦比的虚拟世界，用新奇的画面征服了观众。4、生活小用具总结：同学们，发挥你们的想象力和联想力吧，你的一个奇思妙想可能会有不一般的收获，异想天开能为我们的学习和生活带来许多乐趣的。教学反思1、课导入的广告分析的不够详细，应再加强引导。2、课的重点不够突出，在分析超现实主义绘画的五种特点时，应详略得当。3、放慢语速，