杠杆、滑轮.doc

校名： 班级： 姓名： 座号：密封线摩擦力、杠杆、滑轮专题练习1、如图所示，用一细线悬挂一根粗细均匀的轻质细麦秸秆，使其静止在水平方向上，O为麦秸秆的中点。这时有两只大肚皮的蚂蚁同时从O点分别向着秸秆的两端匀速爬行，在蚂蚁爬行的过程中麦秸秆在水平方向始终保持平衡，则 （ ）A两蚂蚁的质量一定相等B两蚂蚁的爬行速度大小一定相等C两蚂蚁的质量与爬行速度大小的乘积一定相等D两蚂蚁对麦秸秆的压力一定相等2、乒乓球、保龄球等表面都是光滑的，为什么高尔夫球的表面上布满小坑呢？经有关科学家研究发现：两个等大的球，一个表面布满小坑，另一个光滑，在空中高速飞行时，表面布满小坑的球受到的空气阻力较小.现将质量与体积均相等的两个小球A（表面布满小坑）与B（表面光滑）分别利用细绳悬挂在等臂杠杆的两端，使杠杆水平平衡，如图所示.当从两球正下方同时以相同速度（足够大）的风对准它们竖直向上吹时，则以下的说法中正确的是（ ）A杠杆左端下降 B杠杆右端下降C杠杆仍然在水平方向处于平衡状态 D无法判断杠杆的转动情况3、如图，绳及滑轮重不计，绳与滑轮的摩擦不计.若已知用 F=30N 的拉力可使物体沿水平地面匀速运动，那么，下列所求物理量正确的是（ ）A可求物体重为60N B可求物体重为90N C可求物体受的摩擦力为60ND可求物体受的摩擦力为90N4、如图所示，根重木棒在水平动力(拉力)F 的作用下以O 点为轴，由竖直位置逆时针匀速转到水平位置的过程中，若动力臂为L，动力与动力臂的乘积为M，则（ ）AF 增大，L 增大，M 增大 BF 增大，L 减小，M 减小CF 增大，L 减小，M 增大 DF 减小，L 增大，M 增大5、如图所示，在拉力F的作用下，物体以一定的速度沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为20N，则水平拉力F和物体受到桌面摩擦力的大小分别为（不计滑轮的重力和摩擦力）（ ）A10N，10N B20N，20N C20N，40N D40N，20N6、如图所示滑轮组，正方体A 在水平地面上处于静止状态.已知A 的边长为1dm，密度为2kg/，每个滑轮重为2N，若使A 对水平地面产生的压力为0，作用在绳端的拉力F为（忽略摩擦和绳重，g=10N/kg）（ ）A4N B5N C6N D22N7、如图所示，物重20N，绳的一端拴在地上，用力F使滑轮匀速上升2m，则（ ）A、重物上升2m，F10N B重物上升2m，F40NC重物上升4m，F40N D重物上升4m，F20N 第2题 第3题 第4题第8题 第6题 第7题8、如图所示，质量可忽略的杠杆上所标的每一格长度都是相等的，O为支点，杠杆两边所挂的每一个钩码均相同，杠杆在水平位置平衡。在下列情况下，杠杆仍在水平位置保持平衡的是（ ）A两边都减少一个钩码 B两边的钩码下各加挂一个相同的钩码C左边钩码向右移一格，右边钩码同时向左移一格 D右边钩码下加挂一个相同的钩码，左边钩码同时向左移一格9、如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比较它们的大小应是（ ）A、F1F2F3 B、F1F2F3 C、F2F1F3 D、F2F1F3F1F2F310、一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则（）Af1=0Nf2=22N Bf1=0Nf2=50NCf1=50Nf2=22N Df1=10Nf2=22N11、如图所示，由弹簧测力计A、B和滑轮组组成的装置中，拉绳子的力F=10 N。若不计滑轮组重和摩擦，则弹簧测力计A、B的示数FA和FB分别为：（ ） AFA=30 N，FB=20 N BFA=20 N，FB=30 NCFA=FB=20 N DFA=FB=30 N12、渔夫用绳子通过竹杠拉起渔网，如图所示，请在图上画出绳子AB段对杆拉力F1的力臂L1和竹杠所受到阻力F2的示意图。13、如图所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2及力F1。14、请画出重物A的力臂，并画出重物所受的重力的示意图。15、许多居民楼墙外用铁三角架搁放空调主机，如图6所示，要使铁架较为牢固、安全，应把主机放在A处还是B处？请在选择的主机上画出它的重力示意图和重力对O点的力臂。 OBF2L1 （第12题） （第13题） （第13题） （第14题）16将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）A受到方向向右的摩擦力 B受到方向向左的摩擦力 C不受力（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为_。（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为_。（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为_。17、在“研究杠杆平衡条件”实验中（1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向 1 调（填“左”或“右”）秤盘调零螺丝支点游码槽码秤杆砝码盘啊 A丙（2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向（填“左”或“右”）移动格。（3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将。（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）（4）如图丙所示的案秤是个不等臂杠杆，请你根据杠杆的平衡条件，说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理 。18、甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时，分别得到下面两组数据和结论。他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些？甲 组乙 组次数动力动力臂阻力阻力臂动力动力臂阻力阻力臂1455474214234436483345210结论动力+ 动力臂=阻力+阻力臂动力动力臂=阻力阻力臂甲组产生错误的原因： 。19、用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想：甲： A较重；乙： B较重；丙： A、B一样重（1）请设计一个简易实验，判断A、B的轻重所用器材： 操作方法： 现象及结论： （2）为进一步研究类似A、B轻重的问题，某同学在一根有等间距刻度的均匀杠杆两侧挂上每个质量都相等的钩码进行实验杠杆静止于水平状态的三次实验情境如图所示。根据图的实验，可以判断 同学的猜想是正确的（填“甲”、“乙”或“丙”）根据图的实验，该同学得出结论：只要满足“阻力阻力作用点到支点的距离=动力动力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡a这个结论是否正确？b用图所示的装置，怎样通过实验来说明该结论是否正确。20、某物理小组在一一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题：(1)为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是_。(填选项前的编号)木板的质量m，滑块的质量m：砝码的质量m，托盘和砝码的总质量m。(2)滑块的滑动摩擦力表达式为f=_。(用已知或测量的物理量符号表示)(3)该实验的理论依据是：_。(4)该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点:_21、如图所示，用滑轮组将质量是70 kg的物体提高5 m，每个滑轮质量是2 kg，绳重、摩擦不计，试求：（1）提起物体所用的力是多少？（2）绳端移动的距离是多少？22、如图所示，重500N的人站在重 100N的吊篮内使吊篮和他一起匀速上升不计滑轮重及摩擦，求： ( 1 ）人拉绳子的力是多大？ ( 2 ）人对吊篮的压力是多大？23、小虹用如图的滑轮组做实验，并将实验数据记录在下面的表格中，请你根据表格中的数据，完成下列问题：钩码重G/N钩码上升的高度h/cm绳端拉力F/N拉力所在的绳端移动的距离S/cm250.620（1）用笔画线代替细绳组装滑轮组。（2）动滑轮总重?(绳重和摩擦不计)（3）如果用该装滑轮组将重为3.6N的物体提高，人拉绳子的力是多大？甲乙23、在生产、生活中，人们常会用到轮轴，轮轴由 具有公共转轴的轮和轴构成。辘轳就是轮轴的一种，它的截面图如图甲所示，辘轳也可以看成是杠杆的变形，辘轳绕着转动的轴心就是支点，辘轳的把手转动一圈就是如图乙所示的轮，作用在把手上的力为动力F1，水桶对轴向下的拉力是阻力F2，请根据辘轳的截面图分析辘轳是（选填：“省力”或“费力”）杠杆。动手探究：选用铅笔（或其他一端粗一端细的笔）探究轮轴的特点。左手捏紧笔尖，右手旋转笔身，则左手（选填：“能”或“不能”）使笔尖保持不被旋转。左手捏紧笔身，右手旋转笔尖，则左手（选填：“能”或“不能”）使笔身保持不被旋转。当笔身转动一圈，笔尖也转动一圈，由于笔尖的直径小于笔身的直径，所以捏住笔身的手比捏在笔尖的手（选填：“省”或“费”）距离。根据以上实验，铅笔相当于轮轴，笔身相当于（选填：“轮”或“轴”），笔尖相当于（选填：“轮”或“轴”），所以使用轮轴时，当轮带动轴，则（选填：“省”或“费”）力，但（选填：“省”或“费”）距离。24、如图所示是小明 “探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。(1)比较(甲)、(乙)两图，可得到的结论是 。(2)图(乙)、(丙