历史：第20课《西学东渐》课件1(岳麓版必修三).ppt

文化 因交融而激扬思想 因交流而进步 互致祝福的节日 互致祝福的节日 不可忘却的节日 不可忘却的节日 不可忘却的节日 西学东渐 第20课 定陶二中赵安定2010年11月24日 学习目标 1 知道 开眼看世界 代表人物 洋务派 维新派代表人物的主要思想观点 了解鸦片战争后中国人学习西方 寻求变革的思想历程 2 理解 开眼看世界 思想产生的原因 理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用 3 通过本课学习 认识西学东渐是近代思想解放的特点 认识近代思想继承和发展的关系 一 开眼看世界 1 原因 列强侵略 联系扩大 抵御侵略 2 代表人物 林则徐 四洲志 第一人林则徐 一 开眼看世界 1 背景 列强侵略 联系扩大 抵御侵略 2 代表人物 林则徐 第一人魏源 先行者3 影响 开启先河魏源 师夷之长技以制夷 二 中体西用 体用之争 1 背景 内忧外患2 主张和争论 曾国藩 李鸿章 奕 左宗棠 张之洞 中国近代第一次论战 材料 中国文武制度 事事远出西人之上 独火器万不能及 今日当务之急 莫若借法 引进西方先进技术 以富强 李鸿章材料中学为内学 西学为外学 中学治身心 西学应世事 不必尽索之于经文 而必无悖于经义 张之洞 劝学篇 二 中体西用 体用之争 1 背景 内忧外患2 主张和争论 洋务派中体西用 材料窃闻立国之道 尚礼义不尚权谋 根本之图 在人心不在技艺 今求之一艺之末 而又奉夷人为师 古今来未闻有持术数而能起衰振弱者也 同治六年二月十五日大学士倭仁折 中国近代第一场论战 二 中体西用 体用之争 1 背景 内忧外患2 主张和争论 洋务派中体西用顽固派原封不动 问题探究一 洋务派和顽固派 体用之争 的焦点是什么 他们观点的本质相同点在哪里 焦点是要不要 西学为用 即要不要学习西方技术 相同点 都要求 中学为体 即维护固有的制度和纲常礼教 根本目的都是巩固清王朝统治 二 中体西用 体用之争 1 背景 内忧外患2 论争 中体西用原封不动洋务派顽固派3 评价 物质文化层面 冲击旧观念 创造新舆论4 实践 洋务运动 三 维新思潮 1 条件 2 代表人物 各具特色的维新思想家 维新变法第一人 康有为 南海先生 维新变法鼓吹家 梁启超 最激进的维新勇士 西学第一人 严复 三 维新思潮 1 原因 2 代表人物 康 维新改革梁 兴民权 君主立宪谭 批判专制严 物竞天择适者生存 特点 把西学的有关政治学说与儒家经史相融合 问题探究二 康有为维新思想呈现什么特点 试分析其原因 材料 甲午战争后 民族工业初步发展 民族资产阶级刚刚形成 其力量是无法对抗旧势力的 同时以儒学为主的传统文化已经内化 积淀 渗透于每一代社会成员的心理深处 康有为采取托古改制的方式 不失为一个很好的策略 最初中国人学习西方文化时 缺乏对西方文化全面认识 往往采取重其形的方式 康有为也不例外 参考答案 原因 资产阶级力量弱小 反对力量强大 传统思想影响深厚 减少改革阻力 维新派的思想是从西方引进的 认识肤浅 三 维新思潮 1 条件 2 代表人物 康 维新改革梁 兴民权 君主立宪谭 批判专制严 物竞天择适者生存3 论战 资本主义封建主义4 意义 思想启蒙 戊戌六君子 问题探究三 根据本课所学内容 分析19世纪40年代至90年代 先进的中国人在学习西方过程中表现出怎样的趋势 趋势 由浅入深 由学习工艺技术到政治制度 新知收获 活动建议 上海世博会不仅是科技展览会 而且是世界各国各民族文化交流